高中语文《语言文字应用》第五课第4节 说一不二-避免歧义(42张)

付了巨额的赔款才算了结。
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歧义在现实生活中有 什么积极作用？
请举例说明。
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巧解广告诱惑之谜
到处听说好，中国移动通信。(移动通信广告) 还你领袖风采。(洗衣粉广告)
——刺激消费者的联想和购买欲望
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“人类失去联想，世界将会怎样？” “情系中国结，联通四海心。” “几十年风尘岁月，中华在我心中。”
你知道祝枝山是怎样读的吗？
明日逢春好，不晦气。
终年倒运少，有余财。 雨衣专享文档雨衣专享文档
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一日，吏部尚书和绅与工部
侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前 经过，和绅想戏弄一下纪晓岚， 便问：“此为何物，是狼是狗？” 纪晓岚面有难色地回答： “是
狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚， 接着又问： “何以见得是狗?” 。 纪晓岚答到：“欲辨此为何物， 观尾即可知，垂尾是
书面歧义则是写出来有歧义。
北京人多。 ①北京/人多。
②北京人/多。 雨衣专享文档雨衣专享文档
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词汇歧义
词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的
歧义。
1、他原来 住这里。
同音词
2、这饭不热了。 （以前 /发现了真实情况）
（凉，形容词/加热，动词） 多义词
3、我要翻译。 （翻译人员，名词/进行翻译，动词）
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辨原因，析歧义：
1.台大学生上网成瘾如患绝症台湾学大生学的
台湾的 大学生
2.电监会设立六区域电力监管局
六个管理各自区域的电力监管局
一个统一源自文库理六个区域的电力监管局
3.两代教授，人格不同 代：代理/时代
4.被控私分国有资产——专家总经理成了被告人 专家和总经理 有专家身份的总经理
高考链接：
（ 07年山东卷） 济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵 济南，至此，济南惨案纪念园的布
展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
（09年江西卷） 几天前，他刚接待过的包括省委书记在内的一
部分省市领导来到县里，专门调研农民工返乡问 题。
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曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语 的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道 投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热 情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵， 忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫 蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说， “捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下 手，咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入 后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见 那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。
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词汇歧义
他不会说话。 妈妈背着儿子去上课。 这个人好说话。 我想起来了。
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语法结构歧义
这个报告我写不好。 我说不过他也得说。 他知道这件事不要紧。 领导群众要注意些什么？ 我还要煎鸡蛋。 我们要学习文件。
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布置作业：
完成“小试身手” ——第五课（四)
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思考
从哪些角度去判断 一个句子是否有歧义？
提示：从判断句子歧义类型的角度入手。
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判断句子是否有歧义的办法：
一、看相关短语结构是否可以作不同理解。
歧义
词汇歧义
书面 歧义
语法结构歧义 组合歧义
语义结构歧义
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课堂活动：今日导读
读标题，找歧义：
1、台大学生上网成瘾如患绝症 2、电监会设立六区域电力监管局 3、两代教授，人格不同 4、被控私分国有资产——专家总经理成了被
告人
5、新生市场苦熬淡季
6、朝鲜十年走近国际社会一步
7、贺顺顺：我和凌峰挺好的
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七、看“和”字是否造成歧义。
天津和北京的部分地区下了雨。
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入了两家银行。
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一1、、下看列相关各短句语中结，构句是意否明可确以的作一不句同是理解。
二A、、初看次重相音见是时否，可还以是落十在来不岁同的的孩字子眼，年上龄。的 三差、距看使是我否们可没有以太在多不话同题位，置故停而顿谈。得极少。 四B、、张看义同和一王成强分上是课否说能话够，修被饰老不师同叫词到办语公。室 五去、了看。相关词语是否存在多义和不同指向
1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
（2004年高考题）
2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人 喝。 （2005年高考天津卷）
四、看同一成分是否能够修饰不同词语。
1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
（2004年高考题）
2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。（1998年高考题）
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语义结构歧义
小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 老王有个儿子很骄傲。
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判断下列句子的歧义类型
我们要进口家电。 毛主席的书。 两个学校的学生。 他在火车上写字。 他原来是经理。
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请在下面的每个句子中改一个词，消除句 子的歧义。
我们最近雇佣了两个独联体成员国的服务员。
量词不明确产生的歧义。把“个”改为“位” 或“名”。
一般来说，姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。
多义词造成的歧义。把“饭”改为“米饭”或 “食物”。
老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！”
5.新生市场苦熬淡季 生：学生/产生
67..朝 贺鲜 顺十顺年：走我近和国 凌际 峰社 挺会 好一 的步每十年 最近十年间
挺好的：友好雨衣专，享文关档雨系衣专好享文档/身体好，状况好12
施妙手，解歧义：
一、“修改法”
改换词语或调整语序
先
学生和家长都来了。
学生的家长都来了。
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狼，
。”
“尚书”和“上竖”谐音双关
雨“衣专享侍文档郎雨衣”专享文和档 “是狼”
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阅读下文，在横线上填上合理的句子
富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想侮 辱他一番，便对他说：“喂，看看你自己， 跟一头毛驴能差多远？”
农夫 迅速地量了一下两人之间的距离 ， 坦然道：“近得很，最多只有三十厘米 ！”
可见，在这里，农夫有意曲解了 “你跟一头毛驴能差多远? ”那句话，从而
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第二次世界大战期间，由于德
军经常空袭伦敦，所以英国空军总
是保持高度的警觉。一天，浓雾弥
漫，伦敦上空出现了一架来路不明
的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，
飞近了，才发现是一架中立国的民
航飞机。歼击机立刻向地面指挥部
报告了这一情况，地面指挥部回答
“别管它”。于是，歼击机猛然开
火，击落了民航机。为此，英国支
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4
一、什么是歧义？
歧义指一个句子有两个意思，或者 说跟原来句子要表达的意思相比， “多”出了一个意思。
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5
口头歧义是指某个读音相同而意义不同 的词语造成的歧义。
1、明天qīzhōng 期中/考期试终。 2、经常吃这东西能zhì 致/治 癌。
3、老张分工专管cáiwù 财务/财物 。
①猎人的狗被咬死了 ②狗咬死了猎人
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语义结构歧义
例：开刀的是他父亲。 ①他的父亲是医生，是施事者 ②他的父亲是病人，是受事者
例：鲁迅的书。 ①“鲁迅”是“书”的撰写者。
②“鲁迅”是“书”的拥有者。
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9
为什么会有歧义？
口头
（歧义的分类 P95）
歧义
的C、现小象倩。告诉我说，等她把那张参加比赛的水
六七粉 D差、、、画点这看看儿画次相“就完考关和了没试字及，”不格我眼字难们。在是，就句否但可中造由以是成于一否歧他起存义准去在。备青多得岛音不旅够现游充象了分。。，
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2、下列各句中，句意明确的一句是 A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但 是看起来还很年轻。 B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急 坏了。 C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到 车间里去了。
4、他还欠款四万元。
多音词
（hái，仍旧 /雨衣h专u享á文n档雨，衣专归享文还档 ）
7
组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。
语法结构歧义
1、两个外语学院的学生
①两个学生
②两个学院
2、我们要进口钢材
①进口的钢材 ②进口钢材，不进口别的
3、日夜思念着我的慈祥的母亲
①思念母亲 ②母亲思念我
4、咬死了猎人的狗
给了富翁一个有力的回击和讽刺。
“差” 即可以指“空间的实际距离”,
也可以指“雨衣抽专享象文档的雨衣专相享文似档 性大小”。
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小结：
歧义就是一个句子有两个意思。在 语言交际中，尤其是在纯信息交流中， 歧义会导致误解而成为交际的障碍，从 这一角度出发，歧义是应该努力避免、 尽量消除的。
但是有的歧义句令人发笑，并且产 生意想不到的效果，笑解歧义句，也成 为一种乐趣。
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五、看相关词语是否存在不同指向和 多义的现象。
1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题）
2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉 得还需要继续努力。（05年高考题）
六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。
1、 还欠款两万 2、 这个人好说话
智力测试： 1、赵本山： 说你们家的小狗 为什么不生跳蚤？
引子
2、赵本山： 请听题：树上qi个猴 地上一个猴，加一起几个猴？
生：生育；长。 qi： 骑；七。
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1
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。 可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一 个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该 来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味： “难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外 着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖： “原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由 地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不 下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。 只剩下王员外一人呆在那里。
请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出 现问题了？
2019年5月7日
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2
说“一”不“二” ——避免歧义
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3
1、认识什么是歧义。
学 习
2、了解歧义产生的原因。
目 3、了解歧义的类型。
标 4、重点：掌握消除歧义的方
法，能够消解句子的歧义。
2019年5月7日
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巧读对联
明代学者祝枝山为一店主人所作了一副对联： “明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”店 主人把它读成“明日逢春，好不晦气。终年倒运， 少有余财。”因而大为不满。祝枝山微微地笑着 说：“不必生气，是你把楹联念错了。应该这样 念……”念完，店主人转怒为喜，且置酒招待。这 是祝枝山利用这副楹联有两种不同读法所得到的 相反效果，与店主人开了一个玩笑。
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修改法——调整语序。 ①围剿土匪的部队。
1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。
②这是一位知识十分渊博的王老师的 学生。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个 学生。 2、这是王老师的雨一衣专个享文档学雨衣专生享文，档 他知识十分渊1博4 。
二、补写法 补写必要的句子，设置具体语境。
例：你为什么打他?
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3、下列各句中，句意明确的一句是
A、那个新建的考古研究所的大门很有
艺术特色，得到了业内人士的好评。
B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商
讨下半年的编辑计划。
C、王院长非常高兴，2007年度，又有
四位学院的副教授晋升为教授。
D、前天我从你的书橱里拿走的那本参
考书，没用，今天给你送回来了。
1、你为什么打他?应该好好教育嘛。 2、你为什么打他?该打的应该是我。
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三、延伸拓展：
1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。
(炒蛋、炒饭）
2、无鱼肉也可，无粮米也可。
①无鱼肉，也可，无粮米，也可。 ②无鱼，肉也可；无粮，米也可。
增加(改变)标点符号
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1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很 明白了 。（2003年高考题）
2、我们要学习文件。(1994年上海高考题)
二、看重音是否可以落在不同的字眼上。
1、一个季度就生产了五百台录音机。
（1989年高考题）
2、我想起来了。（1989年高考题）
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三、看是否可以在不同位置停顿。