最新教科版三年级科学上册全册课件
教科版三年级上册科学 全册课件全集ppt(489张)
大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水 分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、 叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、 寿命长，是木本植物。
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、 水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。 • 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的 树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不 一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。 还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现 大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是：_______，______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、___、 等 • 3、树的整体形态一般由：___、____、___组成。 • 4、树的器官包括：____、____、_____、____、_____、 _____六个部分。
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实：
•
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上 反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使 凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
第 二 课 ： 校 园 的 树 木
2024年教科版科学三年级上册全册全套课件
2024年教科版科学三年级上册全册全套课件一、教学内容1. 《科学在我们身边》：介绍科学的基本概念，科学探究的方法和步骤。
科学探究的基本方法奇妙的科学现象2. 《生物世界》：探索生物的多样性，了解生物的基本特征。
认识动植物生物与环境3. 《我们的身体》：了解人体的基本结构和功能。
人体的奥秘健康生活4. 《力和运动》：学习力和运动的基本概念，探索物体运动的规律。
力和运动的关系简单机械5. 《光和影》：研究光现象，探索光的传播和反射。
光的传播镜子和影子二、教学目标1. 理解科学的基本概念，掌握科学探究的方法和步骤。
2. 认识生物的多样性，了解生物的基本特征及其与环境的关系。
3. 掌握人体的基本结构和功能，培养健康的生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究的方法和步骤，生物与环境的关系，人体的基本结构和功能。
2. 教学重点：科学思维培养，生物多样性，健康生活。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：学习卡片、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，进行详细讲解。
3. 例题：展示典型例题，引导学生思考。
4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识。
6. 互动：组织学生讨论，培养合作意识。
六、板书设计1. 2024年教科版科学三年级上册2. 目录：各章节及重点内容3. 课堂笔记：记录关键知识点、示例和解答七、作业设计1. 作业题目：科学探究方法有哪些？生物多样性的表现是什么？请列举人体的主要器官及其功能。
2. 答案：科学探究方法有观察、实验、调查等。
生物多样性的表现有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
人体的主要器官及其功能如：心脏（输送血液）、肺（呼吸）、胃（消化）等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置实践性作业，引导学生关注生活中的科学现象，培养科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的应用一、教学难点与重点的确定（1）科学探究的方法和步骤：这是科学学习的基石，学生需要掌握如何提出问题、制定假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等基本步骤。
教科版三年级上册科学全册课件
天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的 影响。例如，暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致 房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此，了解天气变 化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的 变化。这些变化可以由多种因素引起，如气压、湿度、气 温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好 地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写 工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯，包括正确 的坐姿、握笔姿势和书写速度等
。
总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工 具，以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气，胚根突破种皮 ，开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后，植物进入萌 芽阶段，此时植物开始长 出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长，会进入 生殖生长阶段，此时植物 开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时 ，会进入成熟阶段，此时 植物的形态和结构基本稳 定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中，学生 将学习如何对事物进行分类和比较。通过分 类，学生可以将具有相似特征的事物归为一 类，从而更好地理解它们的共性和特征。通 过比较，学生可以了解不同事物之间的差异 和特点，进一步加深对事物的认识和理解。
2024年教科版三年级上册科学全册完整课件
2024年教科版三年级上册科学全册完整课件一、教学内容1.第一章《我们的身体》：详细讲解人体的主要器官及其功能，介绍健康生活习惯。
2.第二章《动物和植物》：介绍动植物的基本特征，分类以及生命周期。
3.第三章《天气和季节》：探究天气变化的原因，四季的特点及自然现象。
4.第四章《水和空气》：学习水的性质，循环过程以及空气的重要性。
5.第五章《力和运动》：了解简单机械原理，力的作用以及物体的运动。
二、教学目标2.认识常见的动植物，了解其生长过程和特点。
3.培养学生对天气、季节变化的观察力和判断力。
4.让学生了解水、空气的重要性，提高环保意识。
5.培养学生对力和运动的初步认识，激发探索科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1.教学难点：第二章动植物的生命周期，第四章水的循环过程，第五章简单机械原理。
2.教学重点：第一章人体器官功能，第三章天气变化，第五章力的作用。
四、教具与学具准备1.教具：PPT课件，实物模型，实验器材。
2.学具：笔记本，画图工具，实验材料。
五、教学过程1.导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2.讲解：结合教材内容，用PPT课件、实物模型进行详细讲解。
3.例题讲解：针对难点、重点进行讲解，引导学生理解。
4.随堂练习：巩固所学知识，及时反馈。
5.实验操作：培养学生的动手能力，加深理解。
六、板书设计1.各章节，关键词。
2.重要知识点，图表。
3.教学难点，重点。
七、作业设计1.作业题目：（2）简述青蛙的生命周期。
（3）描述水的循环过程。
（4）举例说明力的作用。
2.答案：（1）按时作息、合理饮食、适量运动等。
（2）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（3）蒸发、降水、地表径流、地下径流。
（4）推、拉、挤、压等。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐相关书籍、视频，引导学生课后自主学习，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点的针对性讲解和练习设计。
2. 教具与学具的准备，特别是实验器材的选择和使用。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
【最新】教科版三年级上册科学全册课件
【最新】教科版三年级上册科学全册课件一、教学内容1. 第一单元：我们周围的物体，第1课时《物体的形状》了解物体的基本形状，如圆形、正方形、长方形等，并学会用工具测量物体的形状。
2. 第二单元：我们生活中的科学，第3课时《水的奇妙变化》学习水的的三态变化，以及水的溶解、沉淀等现象，并了解生活中水的利用。
3. 第三单元：动植物的世界，第5课时《植物的生长》了解植物的基本生长过程，如种子发芽、植物生长等，并学习观察植物生长的方法。
4. 第四单元：我们来探索，第7课时《磁铁的奥秘》学习磁铁的性质，如磁极、磁力等，并学会用磁铁进行简单的探索活动。
二、教学目标1. 学生能够通过观察、实验等方法，了解和掌握科学知识。
2. 学生能够运用科学知识解决生活中的问题，提高实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的溶解、沉淀等现象的理解和应用。
2. 教学重点：磁铁的性质和磁力的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、实验器材等。
2. 学具：科学笔记本、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中水的利用场景，引导学生关注水的奇妙变化。
2. 知识讲解：讲解水的的三态变化，以及水的溶解、沉淀等现象。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察水的溶解、沉淀等现象。
4. 例题讲解：通过实例，讲解水的溶解、沉淀等现象在生活中的应用。
5. 随堂练习：学生分组讨论，思考如何利用水的溶解、沉淀等现象解决生活中的问题。
六、板书设计1. 水的奇妙变化：三态变化、溶解、沉淀。
2. 水的应用：生活中水的利用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中利用水的溶解、沉淀等现象的例子。
（2）思考如何利用水的溶解、沉淀等现象解决生活中的问题，并简要描述。
2. 答案：（1）生活中利用水的溶解、沉淀等现象的例子：洗衣服、煮饭等。
（2）利用水的溶解、沉淀等现象解决生活中的问题的方法：通过调整水的pH值，使衣服更易洗净；通过加盐，使水中的杂质沉淀，提高煮饭的口感等。
新教科版科学三年级上册全册精品课件
新教科版科学三年级上册全册精品课件一、教学内容1. 我和我的身体2. 奇妙的天气3. 植物园里的秘密4. 动物世界5. 我们生活的地球二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，学会保护自己的身体健康。
2. 使学生了解天气的变化，提高观察自然现象的能力。
3. 培养学生对植物的兴趣，学会观察植物的生长过程。
4. 让学生了解动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
5. 增强学生的环保意识，认识到地球是人类和动植物共同生活的家园。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解身体各器官的功能和相互关系，天气现象的形成原因，植物的生长过程，动物的生活习性以及地球的环境问题。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的现象，提出问题，激发学生的兴趣。
例如：讨论天气变化对我们生活的影响，展示植物的生长过程等。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解相关知识点。
例如：介绍人体的器官和功能，讲解天气现象的形成原因，展示植物的生长过程等。
3. 例题讲解：通过实例分析，让学生掌握重点知识。
例如：讲解动植物的特点，举例说明地球环境问题的危害等。
4. 随堂练习：设计实践活动，让学生动手操作，巩固所学知识。
例如：制作植物生长观察记录表，观察天气变化等。
六、板书设计1. 科学三年级上册精品课件2. 内容：以图文结合的形式，展示本节课的教学内容，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制人体器官图，并标注功能。
（2）观察天气变化，记录一周的天气情况。
（3）制作植物生长观察记录表，记录植物的生长过程。
（4）了解一种动物的生活习性，写成短文。
2. 答案：（1）人体器官图及功能。
（2）一周天气情况记录。
（3）植物生长观察记录表。
新教科版三年级科学上册全册教学课件PPT
你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗？
结冰的试管
装有热水的烧杯
• 取一支结冰的试管，在冰面
处做上标记，把试管浸在热
水里，观察冰的融化过程
• 在冰完全融化后，在水面
处做上标记，比较冰和水
的体积。
1.将结冰的试管一直浸
入热水中，持续观察。
2.热水温度较高，不要
【点击观看实验视频】
触摸，注意安全。
山顶和山脚烧水，水沸腾时的温度是不是一样。
课堂小结
五、路路利用实验探究了水沸腾时发生的变化，请回答下列问题。
１.下列测量水温的操作是否正确？ 正确的在□中打“√”，不正确
的打“✕”。
×
×
×
√
气泡
2.水沸腾时，水中和水面都有_______产生。
3.通过实验我们可以知道，给水加热时，水的温度变化特点
坑中的水较多，
未蒸发完，就
形成了水洼。
水洼 ▷
煮食物时,水烧开经历了
水→水蒸气→白气
煮食物
的过程。
白气是水蒸气吗？
是
煮食物
不是
白气是水蒸气吗？
是
不是
白气是烧开
水时喷出来的热
看不见
?
的水蒸气遇到冷
摸不着
的空气，而液化
无色
水蒸气
无味
成的小小的水珠，
浮在空中，折射
太阳光，落在我
因为水蒸气微粒太
们眼中，就成了
现出这两种物质在水中的溶解能力。通过在同样
多的水中溶解的份数的不同,从而显示食盐和小苏
打在水中的溶解能力不同。
不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
同一物质在不同温度水中溶解能力也有变化。
【最新】教科版三年级科学上册全册课件
【最新】教科版三年级科学上册全册课件一、教学内容1. 生命世界植物的生长与变化动物的生长与变化人类与自然2. 物质世界水的性质与用途空气的性质与用途常见的固体3. 地球与宇宙地球上的自然现象太阳、月球与地球的关系宇宙探索二、教学目标1. 让学生了解生命世界、物质世界和地球宇宙的基本概念。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，养成探究、创新的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长与变化的过程动物生长与变化的过程地球宇宙的相关知识2. 教学重点：观察与实验的基本方法科学思维能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片或实物动物生长过程的图片或实物水的性质实验器材空气的性质实验器材地球仪、星图等2. 学具：彩笔、画纸记录本小型实验器材（如试管、漏斗等）五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物生长过程，引入生命世界的概念。
通过实验探究水的性质，引入物质世界的概念。
通过地球仪和星图，引入地球宇宙的概念。
2. 例题讲解：讲解植物生长的过程，引导学生观察植物的变化。
讲解动物的生长过程，引导学生了解动物的生长规律。
讲解地球宇宙知识，帮助学生了解宇宙的奥秘。
3. 随堂练习：让学生观察植物，绘制植物生长过程图。
让学生进行水的性质实验，记录实验结果。
让学生通过地球仪、星图了解地球宇宙，回答相关问题。
4. 课堂小结：回答学生疑问，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生命世界：植物的生长与变化动物的生长与变化2. 物质世界：水的性质与用途空气的性质与用途3. 地球与宇宙：地球上的自然现象太阳、月球与地球的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物生长过程图。
进行水的性质实验，记录实验结果。
通过查阅资料，了解地球宇宙的更多知识。
2. 答案：植物生长过程图：包括种子发芽、幼苗生长、成熟植物等阶段。
水的性质实验结果：如水的溶解性、水的沸点等。
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教科版科学 三年级上全册课件（2010新教材）
第1单元1.水到哪里去了 第1单元2.水沸腾了 第1单元3.水结冰了 第1单元4.冰融化了 第1单元5.水能溶解 第1单元6.加快溶解 第1单元7.混合与分离 第1单元8.它们发生了什么变化 第2单元1.感受空气
第3单元1.我们关心天气 第3单元2.认识气温计 第3单元3.测量气温 第3单元4.测量降水量 第3单元5.观测风 第3单元6.观察云 第3单元7.整理我们的天气日历 第3单元8.天气预报是怎样制作出来的
水在“低温”下才能结成 冰
新知讲解 分组实验：水在什么温度时结冰
实验器材 试管，纯净水，温度计， 塑料杯，毛 巾，冰块，食盐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知讲解
实验步骤
（1）在细而短的试管里加入约取 半试管的水，并测出它的温度并 记录。
新知讲解
（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温 杯。在保温杯中装满碎冰。把试管 插入碎冰中；用温度计观察试管里 的水温的变化。
摸一摸冰块
新知讲解 说说你的感觉吧！
我知道
比较硬，很光滑，冷， 温度低。
新知讲解
观察
冰有颜色吗？ 隔着冰能不能看到其他的物体？ 隔着冰能看见，冰是透明的。 冰块有固定的形状么？ 冰有固定的形状。
冰是无色的。
新知讲解 小组活动
仔细观察冰与水，找到它们相同 与不同的特征，并用简洁的文字 记录在表上。
小
沸腾前
沸腾时
实
时间/min 0 1 2 3 4
5
6…
验
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
数
据
温度/℃
处
105
理
100
95
90
0
5
15
时间/min
实验结论:
1.沸腾是在 一定温度才下能发生的
在液体 表面和内同部时进行的 的 剧烈
汽化现象. 2.各种液体在沸腾时 做 ． 沸点
蒸发得越快。
“火洲”坎儿井是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少 水的蒸发和渗漏。你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上 述目的。
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
发生部位
不
液体表面
液体表面 和内部
同
温度条件 在任何温度
在一定温度（沸点）
点
剧烈程度
缓慢
剧烈
1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（ ） C
T
T
T
T
A t B t Ct
Dt
2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加
热还是改用小火？试用本堂课所学的知识说说你的理
由。
谢谢 下课
水结冰了
教科版科学 三年级上
导入新知
想知道这个袋子里装 的是什么吗？
上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？
导入新知
很冷，很硬
冰袋
新知讲解 一、冰的观察
当心手不要被 冻坏！
新知讲解 加较多食盐
温度计示数下降的很慢 怎么办呢？
有神奇的现象出 现吗？
新知讲解
哇！
盐可加速冰溶解可制 造更低的温度！
（3）在碎冰里加入较多食盐， 保持几分钟，持续观察试管里 水温变化。
新知讲解
重点环节：
（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。
新知讲解
实验要 求
（1）温度计和试管容易破碎，使用时注意 安全； （2）实验中，要注意观察，水刚开始结冰 时停止实验并做好记录；
温，度这不个变温度叫
3、液体沸腾的条件：a、达到沸点。
b、继续吸热
注意：二者同时具备，缺一不可
几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
液态铁 2750
液态铅 1740
水银
357
亚麻仁油 287
甲苯 水 酒精 液态氨
111 100 78 -33.4
液态氧 -183 液态氮 -196 液态氢 -253 液态氦 -268.9
实验装置图:
此实验主要观察水沸腾前后发生的变化：
一听： 二看： 三记：
水沸腾前后的声音变化
水沸腾前后温度和气泡的变化
当水温升高到90℃时，每隔1min记录 一次温度计的示数直至水沸腾后3－ 5min
四画： 画出水沸腾前后温度随时间的变化图 象
气泡 温度 声音
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高
大
水在沸腾时 由小到大 保持不变
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
谢谢 下课
教科版科学 三年级上课 件
学习目标：
1、知识和技能
知道什么是汽化、液化。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。
2、过程和方法
通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
3、情感、态度、价值观
通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。
水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越 高？
水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
蒸发的特点
）是缓慢的汽化现象 ）只发生在液体表面 ）在任何温度下都能发生 ）蒸发过程要从周围物体吸热（使周围的物体温度降 ）
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度越高，蒸发得越快。 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
蒸发。
加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
条件
哪个蒸发得更快
水加热之后
看到的现象
水没有加热
我们的发现
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
第2单元2.空气能占据空间吗
第2单元3.压缩空气
第2单元4.空气有质量吗
第2单元5.一袋空气的质量是多少
第2单元6.我们来做 “热气球”
第2单元7.风的成因
第2单元8.空气和我们的生活
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
水变成水蒸气跑到空气中的过程叫
新知讲解
思考：水是液体，那么冰呢？ （1）冰是固体。 （2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成 固体
新知讲解
冰
固体 有固定的形状 坚硬、很光滑 温度低……
无色 无味 透明 ……
水 液体 无固定的形状 会流动 柔软……
冰与水相同与不同的特征
新知讲解 二、水在什么温度时结冰 你能把液体的水变成固体的冰吗？ 猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？