平凉五中--景成刚 赴衡水中学学习的心得体会

知术欲圆，行旨须直

-----------赴衡水中学学习汇报材料

平凉五中景成刚

2014年11月14日至19日，我们一行共16人在区教育局牛副局长的带领下，参加了由河北省衡水中学和中原基础教育研究院共同举办的“第八届中国卓越创新校长论坛暨攻克高考策略研讨会”。

会议期间听取了中国高新技术产业化研究院副理事长、国务院国资委原中国民族贸易促进会执行会长刘延宁先生的《21世纪中国发展的教育学习观》，北京大学教育学院院长文东茂先生的《新高考的影响力与中学的应对策略》，教育部东北教育管理中心副主任、北京大学培训学院院长陈锁明先生的《从明师到名师》，国家督学“三生教育”的倡导者、云南省教育厅原厅长罗崇敏先生的《教育的坚守与改变》等名家大师以及上海建平中学、西北工大附中等全国顶尖级十大名校的校长先后作的精彩的报告；他们围绕新一轮教育综合改革中如何转变教育理念，如何提高教育质量，如何丰富教育内涵，如何打造特色名校等关键问题详细地阐述了自己的观点，使我们开阔了眼界，增长了见识。同时，我们还聆听了衡水中学副校长郗会锁、班主任倪秀娜的印象衡中的报告，参观了衡水中学校园文化建设和新校区建设，观摩了学生跑操场景，目睹了衡水中学学生朝气蓬勃昂扬向上的精神面貌。

此次学习使我们眼界大开、受益匪浅，下面我就自己在学习过

程中的所见所闻、所感所思向大家作一汇报。

第一部分：行旨须直

一、用优秀塑造优秀，用卓越引领卓越

在通往衡水中学的道路上，首先映入眼帘的是道路两旁多彩醒目的照片墙，照片是该校2014年考取清华、北大、港大的104名优秀考生，照片中的他们都是那么地阳光向上；校门口正上方是2014年张文茂校长与104名优秀考生的一张巨大合影，照片中的105人好似一群“新星”闪耀在衡水人民的心中；校园内宣传栏内容是15年来，衡水中学所有高考状元取得的优秀成绩及学校历年来荣获的光荣称号。这些巨大的成绩无声地激荡着每个学生的心，激励着他们追求卓越。这就是衡中用优秀塑造优秀，用卓越引领卓越的显观。

二、用文化培育文化，以品味铸造品味

衡中的墙壁上随处可见温馨、醒目的教化标语。例如每座楼群以“求真、莘园、明志、揽月”等命名；女生宿舍的楼门处用醒目的正楷红色大字书写着：“和声细语彰显才女气质”；环形的求真馆内挂满着名人名家书法作品，有国家领导人的、有将军学者的，即如本次校长论坛主讲者原云南省教育厅厅长罗崇敏先生的“致远”二字就赫然在内；还有一栋教学楼书写着：“今天的努力，明天的实力，不要用一生的时间忏悔这三年”等等，像这样的提示语、教化语在衡中形成了一道亮丽的风景。窥一斑而见全豹，可见，他们将教育管理细化到了每一条标语内容的精心策划上，显现出了衡水中学以文化培育文化，以品味铸造品味教育教学理念。

三、以精神激励精神，以习惯推进习惯

1. 独具特色的跑操方式：每班学生紧紧贴在一起，跑步前高呼各班的励志口号，跑起来必须步调一致，不容有一点差错。初看让我有些不适，觉得有点残酷，但认真思考一下，现在的孩子们最大的缺点就是缺少自律心，怕吃苦，没毅力，通过这种看似不通人情的方式，正可锻炼学生的集体主义价值观，增强团体意识，改变学生的精神风貌，进而激励学生刻苦学习，全面进步。

2. 分秒必争的生活习惯：衡中几乎全部学生住校，学校实行全封闭式的管理，课间，校园内到处看到的是学生跑步前进的身影，快捷迅速地行动和专注投入地学习场景。衡中学生已经养成了良好的自律能力，学校形成了你追我赶的学习氛围，这凸显出该校在学生的习惯养成教育中取得的成果。这让参观学习者感慨，也回答了衡水中学连续15年包揽河北省高考状元的神话源头。

四、以养成教育促习惯，以德育教育铸灵魂

衡水中学的管理突出德育管理、狠抓学生自主管理、励志教育、常规教育、特色教育，例如学校每学期都组织的40公里远足、校园心理剧大赛、成人宣誓等丰富多彩的活动。各项工作齐头并进，为学生综合发展形成了张力。

学生的养成教育需要领导、教师做好日常行为教育工作。卫生生活习惯养成教育、文明礼仪养成教育、学习习惯养成教育等要长期坚持抓，集中强化抓，为了对学生的养成教育形成长效机制，学校严格贯彻制度的落实，直到学生自觉地养成习惯。衡水中学也是用严格的

制度管理和约束学生，他们倡导学校是教育活动的精神特区，例如学生在校使用手机将被视为严重教育事故等等。

从与衡水中学个别教师、学生的交流以及校领导的讲话中可感受到，衡水中学的领导、教师、学生都表现出精细化、强有力的执行力，每项工作都能得到细致有效地落实，我深深地感觉到该校今天的成果是每位领导和教师团结一致，带领学生用汗水、智慧造就的，我也真正地体会到了该校学生学习的自觉性和劲头是该校老师团结一致辛勤工作换来的，是在长期引导教育的基础上积淀形成的。

虽然衡中的上级主管部门的管理模式、学校的管理方式及生源情况与我校有很大的差距，但是我们也必须立足于我校的实际情况，努力从中找到差距和差异，可以德育教育为突破口，重点教导学生树立正确的人生观、价值观、学习观，使学生有明确的学习目的、端正的学习态度，慢慢地、一点一点地改变，逐步改变现状，寻求进步。五、以人文培育团队，以团队筑成堡垒

首到衡水中学是早晨7:00，持校园卡入校前往报告厅途中看到张文茂校长正向刘延宁教授介绍衡水中学，他对学生、老师、学校工作的赞美之情溢于言表，我感觉到了他心中那份作为衡中人的自豪之情。他确实把学校当成了自己的家，荣辱与自己息息相关。对外界，他把学校的亮点毫不保留地推销出去；对内倡导师生都要追求卓越。衡水中学取得的辉煌成绩，与教师对学生的付出是分不开的，没有教师对学生系统有效的进行教学训练，没有每一位老师把心放在教育工作上，没有全校的团结一致就不会有今天衡水的成功。

我真诚地提议：我们的老师，一定要努力工作，尽职尽责，团结合作，形成战斗堡垒，以自己的实际行动为学校发展献计献策，真正成为学校的主人，做负责任的教师。

六、以传承显积淀，以创新促发展

衡水中学取得如此辉煌的成绩，是学校每一届领导班子和全体师生共同努力相互协作的结果。我认为：教育不是死守教室阵地，而是要走进生活；教育不是重复别人的思想，而是每一位教育者对教育思考以及践行和付出。我认为：教育需要在不断的努力中将积累的经验一点点传承下来，将好的做法继续发扬改进。衡水中学就是将一个小的成功的经验不断积累传承，一个点滴一个点滴地汇聚成溪、融汇成海，造就今天的博大。即使这样，他们每年的工作计划中都要求全体教工仍然要有“微创”行动。不断优化每个细节、每一个过程，在传承的基础上创新是衡水中学不竭的动力源泉。

各位领导、老师，衡水中学能取得今天的辉煌成就，是与学校领导的开拓精神分不开的、是与每一位教师的勤学钻研分不开的、是与每一位学生的好学努力是分不开的，衡中能走在全国教育行列的前沿是每一位衡中人团结一致、共同努力、辛勤付出换来的。衡水中学有效的教育教学方法以及先进的教育管理理念是值得我们每一个人好好地思考、学习并大胆地借鉴的。正如衡水中学副校长郗会锁所说，我们目前做各项工作依然是：“向着云端仰望，贴着地面前行。”

第二部分：知术欲圆