谈教师的主人翁意识 学习笔记

谈教师的主人翁意识

作为老师的我们，我想，拥有“责任心”有我是学校的主人这一意识犹为重要。教师，一个合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，以及主人翁意识。

主人翁意识。一切都无从谈起。主人翁是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。作为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于有缺点的孩子，需要主人翁意识就越发地深重了。

"中原崛起，教育为基；教育崛起，教师为基。" 教师的岗位是平凡而又伟大的，国家的发展、民族的进步、家庭的幸福、个人的成长，都离不开教育，教育关系着国家的繁荣富强、民族的兴衰成败。爱岗敬业乐于奉献是一个教师应具备的优秀品质。

爱岗敬业乐于献是什么？是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；是李商隐的“春蚕到列丝方尽，蜡烛成灰泪始干”；是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。敬业奉献不需要那样的轰轰烈烈，只需要拿出你的一颗友爱之心。

1、把敬业奉献爱生融进自己的每一天教育教学中。

教师在对学生有着强烈的爱心之外，还必须要有对事业的一种全力投入、一丝不苟的精神。对教师而言，高尚的师德也体现在严谨的教风之中。教师必须要养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬严谨的教风。不管学生成绩是优异还是一般，不管学生的品行是高尚还是低下，也不管学生智商是高还是低，他们都是我们的学生，都是我们教育的对象。作为教师有责任

有义务引导教育每一个学生走向健康和谐全面地发展。我们不仅要把师爱给予优秀学生，更要把爱洒向每一个困难学生。热爱自己的教师职业，激发每一个学生的上进心，相信每一颗年少的心总有被感动的瞬间。

2、让敬业奉献陪伴我们教育教学的每一天。

每个人的背后都有着一个强大的集体，没有集体，个人将如失去牵线的风筝。作为一名教师，永远怀着一颗感恩之心是我努力工作的理由，感谢党的培养，感谢领导的悉心指导，感谢同事的鼎力帮助，感谢家长的支持与配合，感谢可爱的学生给我带来快乐，我唯有无私地爱我们的学生爱我们的教育事业，把敬业爱生融进自己的每一天教育教学中，做一名有益于学生的教师，才无愧于人民教师这一称号。无私奉献就是能勇挑重担。凡是从学校的大局出发，在学校和学生需要的时候，能挺身而出、勇挑重担，愿意接学校的困难班级，愿意做任何一名问题学生的朋友，通过努力去转化他们。老师的高尚师德必然会影响我们的学生，引领他们走向高尚，所以教育学生最好的手段不是说教，而是做给学生看，老师无私的举动学生必然看在眼里，记在心里，体现在行动中。

3、勇于创新，才能更好地服务学生、服务家长。

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”已经跟不上时代的发展、社会的变化。作为新时期的教师，自己的这桶水还必须是一桶活水，一桶时常更新的活水。教师，特别是班主任老师，要有创新的工作思维、创新的教育手段才能胜任现代教育的需要，才能更好服务学生、服务家长。只有乐于奉

献，严谨笃学，才能在三尺讲台成长为一棵常青树。随着家长的层次日益丰富，不同家长的教育理念千差万别，老师只有不断学习创新，才能胜任指导家庭教育，更好地服务家长，形成家校合力，为了使自己拥有鲜活的长流水，在教学中我不局限于教教材，还读了各种各样的书，丰富自己的知识修养。利用休息时间看一些有关方面书籍，还经常在网上看一些教学案例，学习名师的教学方法，教学技巧。课堂做到语言精练，指点到位，深深地吸引学生。从教十多年，我深信：身为教师如果你的教学不能让学生叹服，那么

你的思想工作做得多么扎实都是苍白无力的。因此，无论面对怎样的学生，我都坚持备好、上好每一堂课。从板书的设计，教学语言的锤炼到每本作业的批改都做到耐心、细致、精益求精。从中让学生感受到我治学的严谨和我对他们每个人的关爱。经过时间的试金，他们对我由“服”而“敬”、由“敬”而“亲”、由“亲”到“无话不谈”。为此我感到由衷的欣慰和鼓舞。

教育因奉献而出色，生命因追求而精彩。在我们学校就有这样几位老师，他们一直秉承着“无私奉献，执着追求”的精神信念，积极地投身于教育事业。课堂上，精心讲解；课堂外，耐心辅导。他们关爱每一位学生，尤其是对“问题学生”，他们做到“不抛弃，不放弃”。陶行知先生有句话说得好：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。是啊，我们不指望能培养出多少个“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中被埋没。一年四季，寒来暑往，他们都恪守着这份精神和执着。当他们取得一次次成果、获得一项项殊荣，成为教育领域的排头兵、领头雁时；当他们因“桃李满天下，芳香溢人间”而脸上露出自信与满足的笑容时，我明白了，只有无私的奉献，不懈的追求，才能拥有无限的快乐！我把他们这种“乐于奉献，奋进拼搏”的品质当成一面镜子，向他们学习，博众家之长，补己身之短，争做一名思想先进、行动快速、成绩优异的人民教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我想说的是：我要将“奉献与追求”进行到底，一路奔跑跨越，一路栉风沐雨，一路收获体验，用我的青春和热血来编写一串串动听的音符，弹奏一首“奔跑奋进”曲。

教师主人翁意识不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，热爱学生，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一

起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造水平的工作和高质量的成果。爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真。教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导学生，认真作好教学总结工作。做到这几个认真，把教学作为手段、渠道，教幼学生学会学习，学会做事，促进他们健康快乐地成长。这就是主人翁意识。

对于我们普通的教师来说，最应该培养的，就是自己的大局意识。

为什么这样说呢？我认为，其实每个教师都是学校的管理者之一，我们都有义务维护正常的教学秩序。如果都因个人的某些特殊原因而托辞不能完成教学或管理任务，那我们的“爱岗敬业”就无从谈起，所以要有大局意识。顾大局，识大体，自觉主动协调自己的情况，以完成自己的教学和管理任务为前提，为目标。同样，每个教师在实际管理和教学中，如果连一点点的小问题都解决不了，就去找领导，撂挑子，发牢骚，这也不符合为人师表、爱岗敬业的职业道德，所以每个教师都应该有一种主人翁意识，把学校的事当成自己的事，尽心尽力地去解决，自己能解决的就不必推给领导，在工作中不必过分讲报酬，求平衡，为一些小事小利斤斤计较，这都有悖于师德修养。

走上教坛这十几年了，我一直就是这样想的，也是这样做的。俗话说的好：教师这个活儿是个良心活儿。既然干上这一行，就应该爱上这一行，并且干出成绩，干出名堂，至少别让学生讨厌你，别让家长在背后戳你脊梁骨。

所以说，教师在工作中一定要有大局意识和主人翁意识，上下团结，群策群力，用良好的心态去处理工作和生活中的不和谐因素，用发展的思想去看问题和做事情，这样，对谁都没错。

因为我是教师，我就要对孩子负责。这也是主人翁意识。平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发