快乐进行时

多媒体课件 情绪“飞机” 学生自带彩纸
（一）游戏引题，认知情绪
情绪会随着人经 历的变化而产生变化。
（二）回忆情绪，加深体验
（三）、心理疏导，自我调控
今天怎么还是没 有交作业？
来个插队的！
我把朋友惹 生气了，怎 么办呀！
当一些不愉快的事情发 生时，你都是怎么办的？
(结合事件谈谈你当时的情绪反应）
一.教材分析 二.教学目标及重难点 三. 教学准备 四.教学过程 五. 教学反思
《快乐进行时》一课是以小学五年级心理健
康课本上关于情绪一章为参考，而进行自主构 思的自编教学内容。从全课内容来看，本框内 容着力介绍调节情绪的方法。通过指导学生正 确认识情绪，把握自己情绪的特点，使之学会 排解烦恼的方法，能够合理宣泄与控制自己的 情绪。
教学目标：
1 、感知情绪的丰富多样性，认识自己情绪 的积极性和消极性。
2 、了解排解烦恼的方法，增强调控情绪的 能力，使自己拥有积极健康的心理状态和情 绪。
教学重点：营造良好活动氛围，让学生在
活动中体验、互动、感悟快乐与烦恼，从而 找到快乐的真谛。
教学难点：引导学生用自己所掌握的寻找
快乐的策略来更好地调整自己，增强调控情 绪的能力。
快乐处方：
（四）、体验快乐，作业拓展
本课是从学生的心理特征及其认知 规律出发，运用了讨论交流法，情境启 发法等层层递进, 让学生在活动中放松 自己的心情，从而学会运用合理宣泄的 方法来调节自己的情绪。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ