在2010年北流市新教师岗前培训开班仪式上的讲话

在2010年北流市新教师岗前培训开班仪式上的讲话

北流市教育局局长李如权

（2010年8月22日）

今天，我市2010年新教师岗前培训在这里开班了。首先，我代表北流市教育局对大家即将走上教师岗位表示热烈的祝贺！对大家满怀热情与信心准备当一名光荣的人民教师，表示热烈的欢迎！从今天开始，你们就是北流教育系统的一支新生力量，你们即将走上神圣的讲坛，肩负起教书育人的光荣使命。我想借此机会，和大家谈谈几个问题：

一、新教师岗前培训的目的与意义

新教师的岗前培训工作是我市师资培训工作中的一项重要任务。让新教师在正式走上讲台前，受到一次全面的师德师风、教育教学理论及现代化教学技能的教育培训，对于促进青年教师的健康发展、保证和提高教学质量具有重要意义。

一是教师专业素质的需要。在座的各位,多数是从师范院校毕业的佼佼者，还有十几位是硕士毕业生。你们即将走上教师岗位，你们朝气蓬勃，思想活跃，精力充沛，最富生命力；你们有知识，有热情，有干劲，有抱负，最富希望；你们敢闯，敢干，敢冒险，敢实验，最有开拓精神。你们为北流教育带来了生机和活力。但你们毕竟是教育战线上的新兵，相比老教师来说缺少教学经验，教学方法也相对简单，专业知识还不够牢固。因此,我们有必要对大家进行专业知识的培训,不断提高自身的专业素质。

二是教师自身成长的需要。随着社会主义知识经济的不断发展，教师的职业化程度不断地提高，这给教师的自身发展带来了严峻的挑战。很多事例表明，教师职业生涯的前几年，是教师一生从事教学专业的关键期。你们即将走上讲台,到一个新的教学环境，对教育政策认识不足，容易感到掌握的知识与实践脱节，会产生茫然、困惑，如果不及时给予指导和帮助，单靠自己盲目摸索，简单模仿，将会走很多弯路。因此,不断学习、不断实践是教师成长的需要。

三是学生和社会的需要。国际化、信息化、城市化、市场化给教育、给教师带来了许多挑战。通过互联网，你可以了解世界每一个角落的信息，不需出门，便可知天下事。过去信息闭塞，学生对外面的世界知道较少，老师讲什么，学生听什么。而现在的孩子对信息的掌握程度有的与老师不相上下，老师不太好当了。北流教育起点高、标准高，因此你们会面临许多新情况、新问题，所以我希望大家把学习当作一种责任，当作提高自己人生价值而进行的投资。

二、介绍一下北流概况

北流市地处桂东南，毗邻粤西，全市总面积2457平方公里，辖22个镇、3个街道办事处、278个行政村，总人口133万人。北流因境内圭江向北流而得名，是一座古老而年轻的城市。南朝齐永明六年（488年）置北流郡，南朝梁（公元502-557年）改称北流县，至今已有1500多年的县治历史，1994年经国务院批准撤县设市。北流的人文历史底蕴和经济社会发展特点，可以用“一关一山一洞七乡”来概括。“一关”即千古名关——鬼门关，“一山”即桂东南第一高峰、国家级森林公园——大容山，“一洞”即道教第二十二洞天——勾漏洞，“七乡”即陶瓷之乡、水泥之乡、建筑之乡、荔枝之乡、水稻高产之乡、世界铜鼓王的故乡和广西第二大侨乡。近年来，北流市先后荣获全国农业百强县(市)、中国西部百强县（市）、全国绿化模范县（市）、全国环境综合整治优秀城市、广西文明城市、广西科学发展十佳县（市）等荣誉称号，并连续六届获得广西市容环境综合整治“南珠杯”竞赛ｃ类城市特等奖，连续九届入选中国西部百强县（市）。

三、介绍一下我市教育的基本情况

北流素有重教兴教的优良传统，是一个人才辈出的地方。在清代，考取进士的北流籍人士就

有13人，其中有年仅19岁就中进士点翰林，被誉为“神童”的阙邦觐，有保和殿复试获第一名，授职翰林院编修，担任国史编纂，被誉为“才压三江”的李绍昉。现代北流籍的著名专家、学者有国学巨擘陈柱、有机化学家凌育宸、画家马达、铁道工程专家冯介、教育家兼诗人冯振、教育理论家和实践家陈一百、光学家顾去吾、水电专家窦音桂、音乐家何名忠等，还有一代名将红七军、红八军总指挥李明瑞、红八军军长俞作豫，还有全国著名女性主义作家林白，这些名人贤士、专家学者和将领都是喝着圭江水成长的。

经济发展，教育先行。北流市委、市政府始终把教育摆在优先发展的突出位置，作为促进全市经济社会发展的重要动力，逐步形成了富有北流特色的大教育框架和现代化教育体系。我市先后荣获全国儿童工作先进县（市）、全国“两基”工作先进县（市）、全国特殊教育工作先进县（市）、全国农村学校艺术教育示范县（市）、全区国际扫盲年扫盲先进县（市）、全区中小学实验教学普及先进县（市）等称号。

近年来，在市委、市政府的正确领导下，在社会各界的支持配合下，全市教育系统认真贯彻党和国家的教育方针，不断深化教育改革，加快教育发展，提高教育质量，北流教育事业取得了显著成绩。几年来，北流教育的发展成效主要表现在以下七个方面：

一是教育事业得到蓬勃发展。到目前为止，全市共有各级各类学校679所(含332个教学点)，有中小学公办教职工11332人,在校中小学生229183人，其中：小学625所(含330个教学点)，在校小学生142327人；普通初中43所(含2个教学点)，在校初中生68975人；普通高中9所，在校高中生17881人。有中等职业技术学校2所，在校生4286人；特殊教育学校1所，在校生206人；幼儿园387所，其中公办幼儿园1所，在园的幼儿共36519人。全市教育事业呈现生机勃勃，各级各类学校得到前所未有的发展。

二是教育教学质量得到稳步提高。教育是为学生的幸福人生奠基，教学质量是学校教育教学工作的生命线。为了更有效的提高全市教育教学质量,市教育局把中考、高考作为检验教育教学质量的试金石，采取多种举措，规范教学行为，提出向课堂教学要质量、向教育科研要质量、向教学评估要质量。2006年以来，先后有7名学生考入清华大学、北京大学，共向各类高等院校输送新生22500人；中小学先后有800多人次在全国高中、初中数、理、化和英语竞赛中获全国一等奖,连续九年获玉林市中考成绩第一名（且中考“状元”连续几年都是北流的考生）。高中教学质量明显提高，高考一年上一个新台阶：2007年高考，全市上本科线3025人,何志杰、陈业懂分别被清华大学、北京大学录取;2008年高考再创新辉煌，上本科线3461人，其中文科考生凌中潮以626分获玉林市同类学校第一、全区第十八名;2009年高考,全市上一本线478人，上二本线以上2168人，蒙卓明被北京大学录取;2010年高考，上一本线、二本线的考生比上年均有较大幅度的增加，本科上线人数达到3598人,首次突破3500人,比去年增加430人。其中，北高考生罗棋耀、刘海超被北京大学录取。每年高考参加体育、艺术生实科考试本科上线率达96%以上。2008年我市教育局被评为全国教育科研工作先进单位。

三是中小学办学条件得到不断改善。市委、市政府真正把教育发展作为社会事业发展的重点，做到“教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教师待遇优先落实”五个“优先”。2006年10月，市政府在城区南园小区划地30亩新建南园明德小学;2007年6月，市政府在城区永丰广场旁边划地7.5亩建设市青少年校外活动中心;2009年6月，市政府从农业局奶场划拔土地339亩建设市职业教育中心;2009年10月,市政府把城区城西开发区的一块50多亩土地划拨给新建城西初中使用;2009年11月，市政府从原农机公司划拨18亩土地给特殊学校作为新校区建设用地。2010年1月,市政府在荔枝新区划拨300亩土地计划建设一所全区一流的示范性高中。上述六块土地都属于寸土寸金的黄金地带，如果用于房地产开发，价值至少超3亿元。市委、市政府高瞻远瞩、重视教育由此可见。据统计，2006-2009年，全市农村中小学校舍维修改造项目185个，投入