部编版八年级语文下册期末测试及答案

部编版八年级语文下册期末测试及答案

一、积累与运用(36分)

1．补写出下列句子中的空缺部分。（16分）

①，悠悠我心。（《子衿》）

②，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）

③大道之行也，天下为公，，。（《大道之行也》）

④常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：，

。

⑤《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：，。

⑥《卖炭翁》描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：，

。

⑦《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是: ，。

⑧《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：，。

⑨《马说》描写千里马悲惨遭遇的句子：，。2．怎样理解“钢铁是怎样炼成的”这个题目的含义？（2分）

3．阅读下面的文字，按要求作答。（4分）

记忆对于人类，是一种k uì( )赠。心胸宽广的人，用它来甲（A. 记录 B. 抒写）人生的美好，借此慰藉( )自己；狭隘计较的人，用它来埋怨人间的仇恨，以此惩罚自己。

记忆的真谛就在于记住美好的，忘记丑恶的；在于宽恕与忘却，宽恕那些曾经伤害过我们的人和事，忘记那些不值得铭记的东西。生活的垃圾尚且需要我们及时清理，情感与心情的垃圾更无需乙（A. 墨守成规 B. 抱残守缺）。归根结底，记忆是每个人与生俱来的东西。心若明朗，生活处处皆暖阳。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

kuì( )赠慰藉．( )

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。（2分）

甲：乙：

4.郑燮（xiè）,号板桥，江苏兴化人。板桥诗、书、画俱有造诣，人称“三绝”，为“扬州八怪”之一。郑板桥一生爱竹、敬竹，画以写竹，诗以咏竹，常咏竹画竹以勉人和自勉。下面是他的一副对联，请你补全这副对联。（2 分）

_____竹有低头叶；傲骨梅无仰面____

5.将备选的三个句子分别填到空缺处，使表达准确连贯。（填写序号）（3 分）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，

_____；______；_____。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个

有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然;他不掠夺;因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己;他不苟且;因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人;他不霸道;因为不霸道所以有道德6.为下面的新闻拟一个标题，不超过 20 个字。（2 分）

本报银川 6 月 3 日电（记者刘峰）3 日，记者从宁夏回族自治区文化和旅游厅获悉：在第十二届中国艺术节闭幕式上，由宁夏演艺集团秦腔剧院创作演出的秦腔现代戏《王贵与李香香》，摘得第十六届文华大奖，这是宁夏参选的剧目第二次荣膺该奖。《王贵与李香香》根据同名长篇叙事诗改编而成，由梅花奖获得者柳萍、李小雄主演，采用交响合唱与传统戏曲相结合的手法，再现 70 年前宁夏盐池周边地区人民走上革命的坎坷历程。

7.这则邀请函中，一处格式有误，一处有语病，一处用语不得体，找出并改正。（3 分）

①语病的句子应改为：；

②不得体的语句应改为：；

③格式不正确的一处请指出并改正：；

①根据调查表的主要信息，得出什么结论，并表述。（2 分）

②请对结论作简要的解释说明。（2 分）

二、阅读（40分）

（一）（12分）

9.解释下列加点的字。

①怒．而飞，其翼若垂天之云。②请循．其本。

③《兑命》曰：“学．学半。”④选贤与能，讲信修．睦。

10.翻译下面①②两句，用“/”将③第三局划分句读。（6分）

①水击三千里，抟扶摇而上者几万里。

②才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

③是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户不闭是谓大同

11.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例和所学课文，说说它们的相似之处。(2分)

示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

（二）阅读下面这首词，完成4～5题。（5分）

卜算子·黄州定慧院寓居作①

苏轼

缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。

【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指漏壶，古代计时的器具。③沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。

12．词的上阕通过描绘缺月、________、________等景物，渲染________________的氛围。(2分，前面两空各0.5分，第三个空1分。)

13．有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。(2分)

（三）阅读下面的文字，完成14-18题。（10分）

青年不可一日无觉醒

①“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在《晨钟报》创刊号上写下的话。人之伟大，正在于能够省悟人生价值与意义，时常审视自己的生命状态。

②觉醒之意识，铸就无悔之青春。青年马克思临近毕业、谋划前途时，决心选择“最能为人类福利而劳动的职业”，后来，即使陷于没钱买面包的境地，他也未曾背弃誓言。“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就丢性命”的战争年代，青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产，皆因“主义”而义无反顾。有了精神的觉醒，一个人就不难做到处优而不养尊，受挫而不短志，就能够从高尚工作中收获快乐，在舍我其谁中成就大写人生。

③然而，“觉醒”并不会自动到来。对青年人而言，倘若在应该觉醒的年纪没有觉醒，就难免遭遇内心的“苦闷”。今天，社会竞争激烈、生活成本高企，一些青年人，或是被房子、车子、票子等压得喘不过气来，常感喟人生与梦想之间的“断层”；或是被富足生活、安定环境麻醉了精神，变得满足现状、安于享乐、不思进取；或是被“失意人的牢骚话、悲观者的厌世谈、讽刺家的夸张语”干扰，消解了奋斗的意志、向上的劲头。青春并非完全由年龄来界定，如果思想守旧、精神困顿、心灵迷失，即便年纪轻轻，也可能暮气沉沉。倘如此，又怎能燃旺生命之火，成就不凡人生？

④一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，“觉醒”堪称关键变量。觉醒了的青年，就如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。反之，如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日，难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华，最终遗憾一生。不觉醒，不仅难以成就“人生之春、人生之华”，更会在不知不觉中失去青春。

⑤令人欣慰的是，我们身边从不缺乏向青春致敬的青年。在“鸟比人多”的孤独小岛上，青年突击队队员奋战在海事工作一线，时刻准备战风斗浪、抢险救援，他们没有一丝怨言；在边陲的“生死路”上，边防连官兵守卫在祖国边境线，常年穿越冰河和雪山进行巡逻，他们笑对万险千难；在灾情紧急的火场中，消防战士向着最危险的地方探索，用背影完成一次次“最美的逆行”，他们总是奋不顾身……是青年，就理当如此：少一些望洋兴叹的徒劳，多一些直挂云帆的勇气；少一些“关我何事”的冷漠，多一些“匹夫有责”的担当。真正把“为什么而活”想明白、想透彻，青年才能奏出雄壮、优美、高亢的青春之歌。

⑥党的十九大报告指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。以“不可一日无觉醒”警策自己，肩负新使命、踏上新征程，青年一代必将在伟大的时代赢得更加出彩的人生。

14.文章是如何引出论点的？这样写有什么作用？（2 分）

15.本文第②段用了什么论证方法？有什么作用？（2 分）

16.第③段是否多余？为什么？（2 分）

17.请给第⑤段举出一个当代的事实论据。（2 分）

18.请简要分析②——⑤段的结构特点。（2 分）

（四）阅读下面的文字，完成19-23题。（10分）

我们总以为来日方长

今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。