小学信息技术小小蜗牛跑得快教案

小学信息技术《小小蜗牛跑得快》教案

小学信息技术《小小蜗牛跑得快》教案

教学目标：

【知识与技能】

1、认识Scratch软件的作用、界面组成及主要功能。

2、学会观察脚本，根据脚本提示测试动画。

3、学会利用修改脚本参数，改变动画效果。

【过程与方法】

1、利用知识迁移、自主学习，了解Scratch软件的界面构成。

2、通过观察、尝试、修改等过程，感知Scratch程序设计的基本方法，完成学习任务。

【情感态度价值观】

1、通过体验Scratch软件的奇妙，从而激发出好奇心和求知欲。

2、培养学生自主探究、自主解决问题的能力，并将所学知识运用到实际问题当中。

教学重点：

1、认识scratch软件界面；

2、会修改程序参数；

教学难点：

1、理解脚本、指令含义；

2、感悟脚本运行过程；

课时：1课时

教学过程：

一、故事情境引入

1、蜗牛和小猫赛跑的故事（课件）

蜗牛和小猫赛跑，可是怎么也超不过小猫，你能让蜗牛超过小猫获得第一吗？

2、、引入新课，今天我们来学习一个新的软件：scratch可以实现蜗牛的梦想。

二、新课教学

1、scratch是什么

Scratch有什么作用呢？（微课）可以编辑好听的音乐、精彩的故事、

互动的游戏、有趣的动画……，总之，能想到的就能做到。

2、初识scratch界面

生自学教材，或借助微课学习：

如何运行软件？软件打开后界面，各部分名称？

3、打开实例

师演示如何打开实例并运行实例，全屏模式。

生操作，思考：蜗牛和小猫的动作是什么决定的？

查看实例脚本。

4、修改调试程序

怎样调整角色位置？生演示操作

观察小猫和蜗牛的脚本，为什么小猫跑得快，你发现了什么？（生讨论，交流）

尝试：要想让蜗牛比小猫跑得快，应该怎样修改脚本？（生尝试修改，演示操作）

测试修改后的脚本，观察效果

保存文件。

三、拓展练习

1、打开“海底世界.sb2”，根据课本要求修改脚本，观察运行效果。

2、打开“吃豆子.sb2“，玩一玩、比一比，看谁闯的关卡多。

四、课堂小结

1、请学生说说这节课的收获。

2、完成书中的“评一评”。

板书设计：

9、小小蜗牛跑得快

初识scratch

打开软件

运行实例

调试程序