2018届高三一轮文化生活第二课：文化对人的影响(最新真题)

考点二、文化对人影响的特点
特 别
提
示
潜移默化与深远持久的区别
• 潜移默化强调的是文化对人影响的无 形性和非强制性；深远持久强调的是 文化对人影响的持续性和稳定性。前 者更强调影响的方式，后者更强调影 响的时效性。
考点三、优秀文化对塑造人生的作用
特 别
提 示
区别
丰富人的精神世界
强调优秀文化通过特定的 环境或者一定形式的活动， 使人的知识领域不断拓宽， 思想水平不断提高。主要 表现在人的主观领域 侧重人的主观领域，强调 人的主观精神感受 积极参加有益的文化活 动，培养健全的人格
来源 表现 特点
特定的文化环境，各种形式的 文化活动 （1）交往行为和交往方式； （2）实践活动、认识活动和思 维方式 潜移默化；深远持久 丰富精神世界；增强精神力量； 促进人的全面发展
文化对人 的影响
文化塑造人生
+ + + + +
１、文化对人的影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人的影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时 代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差 异 ，都带有各自的文化印记。 + 导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于 风俗习惯、文化程度等。 + 表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符 号等，也见诸交际过程中的行为举止。
养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认 识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为 的选择。 + 形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践 的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形 成的。 + 思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具 有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
• 《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作 者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，它不能使 我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。 每当听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优 秀文化作品能够 （ • A.丰富人的精神世界 • C.促进人的全面发展 ） B.增强人的精神力量 D.促使人的价值观的形成
考点一、文化对人影响的表现
• 〖速记图表〗文化影响人们的交往行为和交往方式
不同时代 不同民族 拥 有 不 同 风俗习惯 形 成 不 同
语言 交往行为 见 之 于
符号 器物 行为 举止
不同地域 不同阶级
不同阶层
价值观念
文化程度
交往方式
考点一、文化对人影响的表现
+ 构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素
深化探究易混易错
• 1、误区：处于较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养
• 分析：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，处在较好的文化 环境中有利于较高的文化素养，但不是一定能形成较高的文化素养。
•
• •
2、误区：在不同的文化环境下，人们的交往行为和交往方式不同， 因此文化决定人们的交往行为和交往方式。 分析：文化影响人们的交往行为和交往方式，但不决定人的交往行 为和交往方式。
考点二、文化对人影响的特点
+ 2、文化对人的影响具有深远持久的特点 + 内涵：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”
是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人 们的影响在时间上具有延续性的特点。 + 表现： + （1）文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维 方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是 深远而持久的。
特 别
提 示
丰富人的精神世界
增强人的精神力量
标志词
常用欣赏到、感受到、享受、体验到、 常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等 。 词语 体会到、领略到、修养、境界等词语 文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读 美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人 开阔视野，知识增加，思想解放，观 念更新 “拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神 鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人 以满腔的热情投入到生产和建设中
+ 1、文化对人的影响具有潜移默化的特点 + （2）对策：积极参加健康向上的文化活动。 + 它不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳
动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情 操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素 养。（意义） + 这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又 是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
•பைடு நூலகம்
分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，世 界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综 合素质产生深远持久的影响，深远持久是难以抹去、难以改变，但 不是不能改变、永久不见。 • 5、积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径。 • 分析：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界， 是培养健全人格的重要途径。 • 6、文化能够丰富人的精神世界，增加人的精神力量，促进人的全 面发展。 分析：文化有优秀与落后、健康与腐朽之分。 7、优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的 全面发展起决定作用。
1、（2016浙江卷34）受农村文化礼堂建设的启示，某县 政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推 动企业文化建设，政府和企业这样做的理由有： ①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界 ②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益 ③人们的精神产品源自物质载体 ④文化对人的影响离不开特定的文化环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5、（2014山东文综，32） 《大道鲁商》是一部跨越人 文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商 从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质， 揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了 A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
第二课 文化对人的影响
高考考点
一、文化对人影响的来源、表现 二、文化对人影响的特点
三、优秀文化对塑造人生的作用
命 题 视 角
1.从知识的考查看,本课试题以文化对人的影响为主线,重点考 查文化影响人的表现和特点、优秀文化塑造人生。 2.从试题的考查类型上看,多以选择题的形式考查,选择题主要 通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等,非选择题主 要通过体现类、原因类和意义类三类题型,综合考查文化对人 的影响和对社会的作用。 选材多采用学生身边的实例,比如 《开 学第一课》,让学生从生活实际中去体味文化的影响,同时也会 结合树立社会主义核心价值观、加强“四风”建设、加强公民思 想道德建设等热点来考查本课知识点。
• （1）社会发展与人的发展的关系
•
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展， 社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物 质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的 发展水平是逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、 永无休止的过程。
6、（2014安徽文综，8）近年来，我国不断推进文化体制改
3、误区：文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的 影响都是消极被动、无目的地接受的。 分析：文化对人的影响虽然是无形的、不知不觉的，但人们接受文化 潜移默化的影响并不都是消极被动的、无目的的，人们接受健康向 上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
深化探究易混易错
• 4、误区：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向 性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。
为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方 式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会 影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作 用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。 + 2、文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体 到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交 往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影 响人们对整个世界的认识和改造。
举例
相同点
二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世 界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量， 强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从 而丰富精神世界，二者具有统一性
考点三、优秀文化对塑造人生的作用
3、优秀文化能够促进人的全面发展
4、（2014广东文综，32）某班以“应该 ‘浅阅读’还是更应
该‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具 有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵 的力量，因此，我主张深阅读。” 下列选项正确且能进一步支 持小李主张的是（ ） A．理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的 B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活
2、（2016 江苏单科21)许多科学家在回忆成长经历时，都会提
起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》 《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们 对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明 ①人创造了文化，文化也在塑造着人 ②优秀文化为人的成长提供精神食粮 ③文化多样性是人类进步的根本动力 ④科学技术是一个民族文明程度的标志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3 、（2015年 重庆文综政治12）古人削桐为琴，纳万物之声，
琴音深沉旷远，能让人雪燥静心，琴乐洁净清澈，能让人感发心 志，升华心灵意境，古琴名曲《流水》表现 了生命与自然的和 谐 ，被录入特制唱片，搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类 智慧和文明，回答问题。古琴音乐： ①因其古老性，方成就其世界性 ②通过人们的自觉欣赏，主动接受，能转化成人的精神力量 ③不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表，增强了中华文化影响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
考点二、文化对人影响的特点
+ （2）从文化习俗的表现看：文化习俗对人的影响是难以
抹去的 。文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生 活在其中的人具有普遍的影响力。它在人类生活中常常显 示出巨大的渗透性、持续性和稳定性。 + （3）从世界观、人生观、价值观的形成看： 世界观、人 生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世 界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成 的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、 价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质 和终身发展产生深远而持久的影响。
增强人的精神力量
强调优秀文化作品以其特有的感 染力和感召力，使人深受震撼、 力量倍增，并在这一精神的作用 下产生持久的行为表现，主要表 现为改造世界的精神状态 侧重具体行动中文化转化为人们行 动的动力，推动社会实践的发展 学习优秀文化产品，学习先 进的文化
主要内涵
侧重点 获得途径
考点三、优秀文化对塑造人生的作用
考点一、文化对人影响的表现 • 〖速记图表〗文化影响人们的实践活动、认识活动、 思维方式
文化 环境 广度 认识 深度 形 成 思维方式 目标 实践 行为
知识 作 用
知识 素养
价值 观念
影 响
观念
影 响
情感
习惯
考点一、文化对人影响的表现
特 别
提 示
+ 1、文化并非影响人的唯一因素。文化是影响人们交往行
+ 1、文化对人的影响具有潜移默化的特点 + 内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。
+ +
+ +
在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因 受文化的影响而在不知不觉中发生变化。 （1） 表现 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。 ②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、 摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。 ③从人们参加文化活动的过程来看：人们从事文化活 动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的 困惑、精神的失落，许多是发生在潜移默化的过程之 中的。