苏教版八年级上册初中生物知识点总结

14.1五彩缤纷的植物世界

1.孢子植物

特征生活环

境

代表植物与人类生活关系

生殖过程离不开水藻类没有根、茎、叶，没

有输导组织

水中单细胞：衣藻、硅藻

多细胞：水绵

供氧（95%），饵料，

食用（海带、紫菜）苔藓有茎、叶的分化，没

有真正的根，没有输

导组织

阴湿葫芦藓、地钱监测空气污染的指

示植物

蕨类有根、茎、叶的分化，

有输导组织

阴湿蕨、石松、满江红古代蕨类遗体→煤2.种子植物

特征代表植物

生殖过程不受水

的限制

裸子植物种子裸露，没有果

皮包被。

松、柏、杉、苏铁

被子植物种子有果皮包被。玉米、小麦、水稻、

桃、李

3.珍惜植物：一般是指由于自然条件的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物。一级保护植物：桫（suo）椤，珙桐，水杉，金花茶

二级保护植物：龙棕，红桧，荷叶铁线蕨

14.2千姿百态的动物世界

特征代表动物

腔肠动物有口无肛门水螅、海葵、珊瑚、海蜇扁形动物有口无肛门，器官系统进一步分化涡虫、吸虫、绦虫

线形动物有口有肛门，身体细长，呈线形，身体不

分节

蛔虫

环节动物身体前后由许多相似的体节组成，神经系

统趋于完善

蚯蚓、沙蚕、水蛭

软体动物体表被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身

体

河蚌、蜗牛、

乌贼、章鱼

节肢动物身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的

附肢

蝴蝶、蜘蛛、螃蟹、蜈蚣

2.昆虫属于节肢动物，一般具有两对翅，三对足。

3.脊椎动物：身体内有脊椎。

特征代表动物

鱼类身体分为头、躯干、尾三部分，呈流线型，

体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有侧

线，可以感知水流方向。

鲫鱼、带鱼、鲤鱼

两栖类生殖过程离不开水，幼体生活在水中，用

鳃呼吸，成体能生活在陆地上，用肺呼吸，

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈

皮肤辅助呼吸。

特征代表动物

爬行类体表被覆鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。蛇、乌龟鳄鱼、壁虎

鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被

覆羽毛，体温恒定，鸟卵一般较大，具有

坚硬的卵壳。

燕子、鸽子、鸡、鸭、鹅

哺乳类全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳，大脑

发达，是生物界最高等的类群。

蝙蝠、人、大象

猴

14.3神奇的微生物

1.微生物：一般结构简单，形体很小，其中许多无法用肉眼观察到。

2.原核细胞：没有成形细胞核的细胞叫原核细胞，原核细胞组成的生物称为原核

生物。

.真核细胞：有成形细胞核的细胞叫真核细胞，真核细胞组成的生物称为真核生

物。

3.寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式，称为寄生。

.腐生：依靠分解植物、动物等遗体来获取营养物质的营养方式。

4.细菌、真菌、病毒的区别

特征类型营养方式代表生物与生活的关系

细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸

露，没有核膜包被。单细胞生物。原核

生物

寄生或腐生XX球菌，XX

杆菌，XX螺

旋菌

乳酸菌→酸奶

结核杆菌→肺结核

真菌有成形的细胞核，有细胞壁，有单细胞（酵母菌），也有多细胞。真核

生物

寄生或腐生酵母菌，根

霉，青霉，曲

霉，鬼笔鹅

膏，蘑菇

食物，药材，脚癣是

由真菌引起的，鬼笔

鹅膏有毒性

病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。病毒不

能独立生活寄生细菌病毒（又

叫噬菌体），

动物病毒，

植物病毒

HIV病毒→艾滋病

病毒→生物杀虫剂

14.4生物的分类

1.生物分类的依据：根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

2.生物分类的等级从高到低：界、门、纲、目、科、属、种。

3.种：又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。种是最基本的分类单位。

4.两种生物所处的共同分类等级越低，相似程度越大。

15.1生物多样性

物种多样性

1.生物多样性生态系统多样性

遗传多样性（基因多样性）

2.生物多样性的价值

直接价值：显而易见的，如玉米、小麦是人的食物，木材、橡胶、油料

间接价值：与生态环境有关的，如净化环境、改良土壤、调节气候

潜在价值：有待开发的，如提取新药物，改良生物品种

15.2保护生物多样性的艰巨使命

生物栖息地遭到改变或严重破坏

生物资源过度开发利用

1.生物多样性面临的威胁环境污染

自然灾害频发

外来物种入侵

2.就地保护：在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护。是最有效的保护措施。例：自然保护区

3.迁地保护：将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理。也是对就地保护的补充。例：植物园、动物园、水族馆

16.1生命的诞生

自生论

1.生命起源神创论

化学演化学说（大多数人所认同的）

2.米勒模拟原始地球条件实验（证明了化学演化学说的第一步）

小试牛刀：1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球大气的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成多种氨基酸。根据米勒的实验装置回答

（1）米勒实验的假设是__________________________________，

米勒实验的结论是_________________________________________。

（2）正负电极的作用是模拟______________________________。

（3）A中含有__________________________等气体，没有_______。

（4）在B处可检验出有的生成____________。

（5）B、C处的液体相当于______________。

（6）米勒实验验证了化学演化学说的第_____步（一/二/三）。

（7）原始生命起源于_______________。