美术课表扬学生
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美术课表扬学生
小学生美术评语
1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。
2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。
3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。
4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。
5、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。
6、美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。
7、你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。
8、最新的小学生美术评语：你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。
10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。
11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒!
12、每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。
13、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。
14、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。
15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀!
16、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。
17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。
18、喜欢你画的树，生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。
19、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。
20、你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。
21、你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点、画出你的高兴。期待看到你更精彩的作品
22、美术是一种快乐的游戏，大胆去画，你会更棒!
23、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，要是能坚持那会更棒。
功一定会属于你！
△让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触…）！
△老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。
△这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。
△构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！
△这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！
△老师从这张画中感受到了春天的气息。
△你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。
△你的自信让我已经感觉你将画得很好。
△多好的回答呀，连老师也没有想到！
△只要你认真地做，你能行。
△好，你粘贴得非常好，有创意。
△你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
△你的想法和老师不一样，同样很棒！
△你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！
△我相信你一定能行！
△说错了没关系，我会帮助你！
△再给你一次机会，一定要把握住啊！
△你有一双善于发现的眼睛！
美术课启发性提问常用语
“看到这幅作品你想到什么?”
“你最欣赏作品的那一部分，为什么？”
“你喜欢它的颜色吗？为什么？”
“你有什么疑问？说出来，大家帮你想办法。”
“汇报一下你们组的讨论结果。”
“这幅画和刚才那幅比，有哪些变化?”
“你获取了哪些信息?”
“解决……疑问需要考虑哪些问题?”
“根据所给的材料，谁愿意帮他想一个好办法？”
“你能根据……的知识用一句话概括吗？”
“谁能试一试，自己来解决?”
“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗?”
“谁有不同的创意?”
“这种动物的最大特征是什么?”
“你准备用怎样的线条（色彩、材料…）来表现它?”
“谁还能再举一些例子?”
“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”
“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”
“哪一幅你更喜欢?说出你的理由。”
“为什么要用红色（其它美术语言）?”
“你觉得粗粗的肯定的线条可以表现…?”
“老师用了相接近的蓝色和绿色，猜猜为什么？”
从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。
△读得真好！准确、流利，还很有感情！
△你听得非常认真！一定能第一个学会！
△你提的问题很好！大家要向她学呀！
△问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！
△答对了，你听得很认真。
△真了不起，知识真丰富。
△这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！
△你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！
△你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？
△你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。
△奇思妙想，棒！
△你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。
△先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。
△你这个问题回答得有创意。
△你的回答很精彩。
△请看一看画家是怎样表现的。
△我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！
△机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！
△让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触…）！△老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。
△这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。
△构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！
△这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！
△老师从这张画中感受到了春天的气息。
△你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。
△你的自信让我已经感觉你将画得很好。
△多好的回答呀，连老师也没有想到！
△只要你认真地做，你能行。
△好，你粘贴得非常好，有创意。
△你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
△你的想法和老师不一样，同样很棒！
△你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！
△我相信你一定能行！
△说错了没关系，我会帮助你！
△再给你一次机会，一定要把握住啊！
△你有一双善于发现的眼睛！
看到这幅作品你想到什么?”
“你最欣赏作品的那一部分，为什么？”
“你喜欢它的颜色吗？为什么？”