《论网络语言对汉语规范的负面影响 》

摘要

当前网络语言的使用者大多为青少年(尤其是我们的中学生),由于他们对于网络语言的负面影响没有免疫力,当网络语言走进校园被带入学习生活,这势必会影响到中学语文教学。本文正是针对滥用网络语言的情况,着重剖析网络语言在中学生语言表达中的表现、对中学生的影响，并在此基础上提出切实可行的对策，以期丰富网络语言研究的内容，更深入地把握网络语言的本质，并提出了规范汉语的可行性措施。

关键词：：网络语言特点中学生影响对策

目录

一、网络语言概论----------------------------------------------4

二、网络语言的特点--------------------------------------------4

三、网络语言在中学生口头及书面表达中的表现--------------------5

四、网络语言对中学生的影响------------------------------------6

五、应当采取的对策--------------------------------------------7 结语----------------------------------------------------------9 参考文献------------------------------------------------------10

一、网络语言概论

语言是伴随着人类社会的形成而产生的一种特殊的社会现象,语言与社会的关系,美国学者W Bright非常明确地称其为"共生关系"。网络语言就是语言世界里伴随网络的诞生而出现的新生成员。网络语言,顾名思义,就是在网络上出现并使用的语言。目前，对网络语言的说法大致分两种：一种是与网络或者计算机有关的专业术语,如系统、硬盘、软盘、CPU等;另一种是网民之间用于日常交际的常用词语,如大虾、粉丝、菜鸟等1。后一种网络语言从其本质上来说其实就是现代汉语的一种社会变异,是伴随网民这一特殊群体的出现，为了加强沟通而创造出来的特殊社会语现象,它目前是人们争论的焦点,也是本文浅议的重点。

网络语言在十多年的发展过程中，逐渐扩大自身影响，不再局限于特定的虚拟网络世界，而是波及到社会生活的方方面面。在此，我们特别关注网络语言对中学生的影响，也算是以一斑而窥全豹吧。

二、网络语言的特点

网络语言是一种特有的社会现象和文化现象,实质上是语言的一种变异。把握网络语言的特点,积极引导中学生规范使用汉语言,适度处理好网络语言和中学生书面和口语语言之间的关系,都是十分重要的。

创新性--创新性是网络语言最突出的特点。"新",主要突显在网络词汇的新颖。与传统书面语言相比,网络语言让使用者少了束缚,多了自由。网络语言使用者思维可以自由驰骋、天马行空,因而所创造出的网络词语往往具有奇思妙想、一语惊人等特点。

语言中最活跃的因素是词汇,它常常敏感地反映了社会生活和社会生活的变化"。"词汇在一定程度上反映了社会生活和社会历史的发展,我们通过对语言词汇的分析研究可以看出社会历史发展的轨迹。"我们生活的社会在每一个历史时期都会产生出特定的语言,相应都会带来部分新的词汇。如:"灌水"原指向容器中注水,在网络中则表示在网上发表内容空洞的长篇大论;"驴友"是对户外运动爱好者的称呼;"粉丝"是指网上的崇拜者;? "大虾"指网络高手、大侠;"偶"指我。构成网络新词的词汇大多是语言中固有的,它们利用各种修辞手法,例如比喻、谐音、拟人等手法来构成新词。

不过网络语言中也有许多牵强附会、生搬硬套、机械随意甚至令人费解、莫名其妙的现象,恰恰这些怪怪的东西与青少年求新标异、追求时髦与前卫的心理相吻合,他们很快就学会并沉浸在网络中乐此不疲。

简便性--传统语言需要通过一个字一个字来表达意思,而网络语言则可以突破传统语言规范的限制,一般来说网络语言的表达用字十分简洁。笔者在前面提到过网络语言往往只需要几个英文字母、阿拉伯数字进行排列组合就可以组成一

1李铁范.网络语言研究综述.语文学刊（高教版），2005.9.

句话。如字母词:"GG"(哥哥)、"讓"(妹妹)、"PMP"(拍马屁)。这些都是网民用最简洁的"形"来缩短相互之间信息交际的宝贵时间,而且在一定的语境中,会给使用者带来一种愉悦,具有刺激性。在寸秒寸金的网上,青少年为了提高传播速度,减少对话的延迟脱节,在使用网络过程中追求的就是时效,所以就出现了能简则省,因此像数字简写:"7456"(气死我了),拼音简写:"PL羅"(漂亮妹妹),字母简写:"BF"(男朋友)等在网络上俯拾即是。

形象性--网络语言的表达具有很强的形象性,如把网民称为"网虫"(networm),是指那些整天泡在网上,沉迷网络的人。由此,后来就把初级网民叫"爬虫",高级网民叫"飞虫",经验丰富的网民叫"飞鸟"(原指在天空中飞翔的小鸟),与"菜鸟"相对,菜鸟指的是没有多少经验的初级网民;"菌男"、"霉女"是指相貌很丑的男女,与现实生活中的"俊男"、"美女"相对应。因"菌""霉"能让人马上联想到生活中过期、腐败、变质的食物,因此也使这两个词在网络语言里有了颇浓的讽剌意味。

在网络中,网民们还充分利用键盘上各种各样的符号,创制了许多极为生动又风趣幽默的表情和动作的图形,来表达自己的喜、怒、哀、乐,与网友分享。如:":-)"表示笑脸、":-("代表不幸、"<@-@>"是醉了,有些网络词语就借用了动物名称,"大虾"是"大侠","斑竹"是"版主"用这种谐音的方法又出现了动物的谐称"版猪",常见的还有"鸡"(计算机)、"鼠"(鼠标)、"赛羊"(赛扬CPU)、"屁兔"(奔腾11)。@更有意思的如:Zzzz…表示在睡觉了 (猪一般给人的形象就是贪吃憨睡,猪的拼音首写字母是Z),使得网上好象是到了动物世界,使网络语更言显风趣幽默。

上述这些特点使得其中个别网络词汇经过网民长期使用,已被吸纳到现代汉语词汇中,成为当前基础汉语的一部分,比如"上传"、"在线"等都成为主流媒体常用词汇,在中央电视台等重要媒体上经常使用。由此可见网络语言在某种程度上丰富了现代汉语的词汇、增加了现代汉语的表现手段。但我们应该注意到网络语言对中学生的影响有积极面的同时,也有消极的一面。

三、网络语言在中学生口头及书面表达中的表现

当下，伴随着网络成长起来的中学生，无疑是网络主力军的一部分，长期处于网络氛围中，自然耳濡目染，不仅在口语中，而且在QQ聊天、博客以及作文中自觉不自觉地大量使用网络语言。此外，网络语言中的谐音、省略、混杂等方式使他们的规范表达受到影响，不仅出现了不合乎语法的句子，而且出现大量错别字，以及一些匪夷所思的句子阐述2。

现在的中小学生无论在口语还是书面语中动辄出现“晕”、“有没有搞错”、“哇噻”、“酷”、“囧”、“没劲”、“雷”、“恐龙”、“PK”、“BT（变态）”、“4242（是啊是啊）”等网络语言，同时还出现了不够规范的网络用语，包括以下几个方面：一是非语法化，比如“很受伤”、“好拒绝”；二是中外夹杂，比如“很men”、“咱

2杨振坤.网络语言对语文教学的影响及其对策.语文教学研究，2007.3.