软件测试 学生管理系统软件测试用例[优质文档]
黑盒白盒测试法
软件测试学生成绩管理系统班级：09计算机应用技术1班姓名：**学号：***********指导老师：***软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是通过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
关键词：软件测试；黑盒测试；测试用例软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性的保证中至关重要的一个缓解。
软件测试的基本人物是通过在计算机上执行程序，暴露程序中潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
测试一个程序，需要数量足够的一组测试用例，用数据词典的表示方法表示，可以写成：测试用例=｛输入数据+输出数据｝这个是式子还表明，每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据，而且还包括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果。
每次测试，都要把实测的结果与期望结果做比较，若不相符，就表明程序可能存在错误。
一：白盒测试二、黑盒测试-黑盒测试就是根据被测程序功能来进行测试，所以也称为功能测试。
用黑盒法涉及测试用例，有四种常用技术；等价分类法，边界值分析法，决策表法和因果图法。
整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所有需求。
黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测系统内部结构相关的知识或经验，适用于对系统的功能进行测试。
黑盒测试的优点比较简单，不需要了解程序内部的代码及实现，从用户的角度出发，且是基于软件开发文档，也能知道软件实现了文档中的哪些功能，在做软件自动化测试是比较方便。
黑盒测试法的缺点是覆盖率较低，自动化测试的复用性较低。
（1）等价分类法所谓等价分类，就是把输入数据的可能值划分为若干个等价类，使每类中的任何一个测试用例都能代表同一个等价类中的其他测试用例。
也就是说，如果从某一等价类中任意选出一个测试用例未能发现程序的错误，就可以合理地认为在该类中其他测试用例也不会发现程序的错误。
学生宿舍管理系统测试分析报告
测试分析汇报阐明书【学生宿舍管理系统】目录一、引言.............................................................................. 错误!未定义书签。
1.1 测试目旳 ............................................................... 错误!未定义书签。
1.2项目背景 ................................................................ 错误!未定义书签。
1.3定义 ........................................................................ 错误!未定义书签。
1.4术语定义 ................................................................ 错误!未定义书签。
1.5参照资料 ................................................................ 错误!未定义书签。
二、任务概述...................................................................... 错误!未定义书签。
2.1目旳 ........................................................................ 错误!未定义书签。
2.2运行环境 ................................................................ 错误!未定义书签。
三、计划.............................................................................. 错误!未定义书签。
学生信息管理系统测试报告
学生信息管理系统测试报告Modified by JACK on the afternoon of December 26, 20201．引言编写目的本测试报告为学生信息管理系统项目的测试报告，目的在于测试总结以及分析测试结果，描述系统是否符合需求。
学生信息管理系统是应用于学校学生信息的管理以及维护的软件。
可以方便的管理学生信息，维护以及修改学生信息。
项目背景随着高校学生数量的增多，信息复杂度增加，十分有必要通过学生信息管理系统来完成学生信息的管理，修改及维护。
开发学生信息管理系统在当今高校是十分有必要的。
用户群使用于学校。
基本定义五类测试错误类型。
A类：严重错误，包括以下各种错误：⏹由于程序所引起的死机,非法退出⏹死循环⏹因错误操作导致的程序中断⏹功能错误⏹数据通讯错误B类：较严重错误，包括以下各种错误：⏹程序错误⏹程序接口错误C类：一般性错误，包括以下各种错误：⏹操作界面错误（包括数据窗口内列名定义、含义是否一致）⏹打印内容、格式错误⏹删除操作未给出提示⏹与日常生活不符D类：较小错误，包括以下各种错误：⏹界面不规范⏹辅助说明描述不清楚⏹错误操作未给用户提示⏹提示窗口文字未采用行业术语参考资料[1]《编程思想》，机械工业出版社，2007[2]《软件测试方法和技术（第二版）》,清华大学出版社2 测试概要测试目的：在于为执行测试提供用例，指导测试的实施，查找分析缺陷，评估测试质量并执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。
测试声明：测试人员在软件开发过程中的任务：1、寻找Bug；2、软件各种属性的组合程度良好；2、避免软件开发过程中的缺陷；3、衡量软件的品质；4、关注用户的需求。
测试环境软件硬件配置表2-1配置表环境VC++硬件配置CPU：CPU奔腾Ⅲ以上内存：512M以上硬盘：500G或以上软件配置VC++运行界面运行界面如下：图2-1 系统开始界面测试执行此次测试严格按项目测试计划执行，按时完成了测试计划规定的测试对象的测试。
软件测试大作业
学生实验报告学院：软件与通信工程学院课程名称：软件测试与质量保证专业班级：软件126班姓名：江腾学号： 0123866软件测试—班级管理系统一、被测试软件的项目背景本班级信息管理系统可以说是一个综合性的学校班级管理系统，这它集成了学生信息管理系统、学生学习管理系统、学生活动管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。
1.1、学生管理系统子功能介绍1.1.1主界面1.1.2学生信息管理假设已经将学生信息添加到这个系统，出现这个界面，学生可以查看自己的信息，学习记录，还可以对自己的信息进行修改，如上图所示。
1.1.3学生活动管理1.1.4学生学习管理1.2具体功能需求分析1.2.1学生信息管理功能功能需求编码F01.01.00功能需求名称学生信息管理功能描述学生的信息记录子功能编码子功能名称子功能描述输出F01.01.01添加功能添加学生姓名、学号、性别操作添加记录操作与否提示显示添加记录F01.01.02删除功能删除学生信息记录系统恢复到初始状态输入编码输入内容输入方式输出后继输入F01.01.11姓名录入F01.01.12F01.01.12学号录入F01.01.01F01.01.13性别录入F01.01.02F01.01.14时间生成当前日期F01.01.031.2.2学生学习考勤情况管理功能功能需求编码F01.01.00功能需求名称学生考勤管理功能描述学生的学习记录，来或者没来，缺勤的原因子功能编码子功能名称子功能描述输出F01.01.01添加功能添加缺勤学生姓名及缺勤原因操作添加记录操作与否提示显示添加记录F01.01.02删除功能删除学生缺勤记录系统恢复到初始状态输入编码输入内容输入方式输出后继输入F01.01.11姓名录入F01.01.12F01.01.12地点录入教室地点F01.01.13F01.01.13缺勤原因录入学生缺勤原因F01.01.14 F01.01.14时间生成当前日期F01.01.151.2.3.学生个人活动情况功能需求编码F02.01.00功能需求名称学生活动管理功能描述记录学生的活动的详细情况子功能编码子功能名称子功能描述输出F02.01.01添加功能添加学生活动情况操作添加记录操作与否提示显示添加记录F02.01.02删除功能删除学生活动记录系统恢复到初始状态输入编码输入内容输入方式输出后继输入F02.01.11 姓名录入F02.01.12F02.01.12 学号录入F02.01.13F02.01.13 性别录入F02.01.14F02.01.14 时间生成当前日期F02.01.011.3职工工资管理系统的性能及可用性要求除了功能需求以为，每个系统都会有一些性能上、安全上及其他方面的具体要求，另外还有一些一般性的规定，它可能不是针对某个具体的模块，而是整个系统，要求软件的每个模块都能达到某种程度的要求，浙西而需求没有固定的模式，但一个具体的软件过程需要考虑所测试的软件项目的具体需求，并经过测试确定该软件在这些方面能够达到用户的要求。
(完整word版)测试用例(word文档良心出品).doc
输入/动作
期望的输出/相应
实际情况
输入《傅雷家书》进行查询
访问成功，显示是否可借
吻合
接口D（管理员登录管理员登录
接口）
输入/动作期望的输出/相应实际情况
管理 员ID:0078002010,密码 ：登录成功吻合
hujianfeng
用户名：abcdefghijklmnopad,密用户名超过边界，显示错误吻合
1.1被测试对象（单元）的介绍
校 园一 卡 通信 息 系 统 的用户接口，是用户与计算机交互的接口，系统管理员通过接口对一卡
通进行管理，以及对用户的消费金额进行更新。硬件接口包括校园一卡通，扫描仪器，用户通过校园
一卡通可以借书，还书以及续借，图书管理员通过校园一卡通可以查阅用户的基本资料。扫描仪器通
前提条件承压测试之前系统正常运行
输入数据期望的性能（平均值）实际性能（平均值）
系统正常运行的同时，打开系统崩溃吻合
1000个页面
同时进行借书和新书入库操作系统正常运行吻合
5.图形用户界面测试用例
5.1被测试对象的介绍
被测试对象主要包括各种图形用户界面（GUI），包括登录界面，校园一卡通界面，办卡界面，
实际情况
《C程序设计》从扫描仪扫描经
显示用户是否超期，未超期还书
吻合
过
成功
《JAVA程序设计》从扫描仪扫
显示用户超期天数（
4天），
吻合
描经过
3.健壮性测试用例
3.1被测试对象的介绍
健壮性测试是用于对校园一卡通信息出现故障时，是否能够自动回复或者忽略故障继续运行。
3.2测试范围与目的
测试范围包括校园一卡通信息，以及有关的硬件设施。相关的功能。
软件测试用例范文
软件测试用例范文标题：手机应用软件登录功能测试用例一、测试用例名称：正确的用户名和密码登录1. 用例描述：用户使用正确的用户名和密码进行登录操作。
2. 前提条件：用户已经正确下载并安装了手机应用软件。
3. 测试步骤：- 打开手机应用软件。
- 在登录页面输入正确的用户名。
- 在密码输入框中输入正确的密码。
- 点击登录按钮。
4. 预期结果：- 用户成功登录，并跳转到应用首页。
- 应用首页显示用户的个人信息。
二、测试用例名称：错误的用户名和密码登录1. 用例描述：用户使用错误的用户名和密码进行登录操作。
2. 前提条件：用户已经正确下载并安装了手机应用软件。
3. 测试步骤：- 打开手机应用软件。
- 在登录页面输入错误的用户名。
- 在密码输入框中输入错误的密码。
- 点击登录按钮。
4. 预期结果：- 系统提示用户名或密码错误。
- 用户无法登录，并停留在登录页面。
三、测试用例名称：空用户名和密码登录1. 用例描述：用户未输入用户名和密码进行登录操作。
2. 前提条件：用户已经正确下载并安装了手机应用软件。
3. 测试步骤：- 打开手机应用软件。
- 在登录页面不输入用户名和密码。
- 点击登录按钮。
4. 预期结果：- 系统提示用户名和密码不能为空。
- 用户无法登录，并停留在登录页面。
四、测试用例名称：忘记密码找回1. 用例描述：用户忘记密码，通过找回密码功能进行操作。
2. 前提条件：用户已经正确下载并安装了手机应用软件。
3. 测试步骤：- 打开手机应用软件。
- 在登录页面点击“忘记密码”链接。
- 进入密码找回页面。
- 输入注册时的手机号码。
- 点击发送验证码按钮。
- 输入收到的验证码。
- 输入新密码。
- 点击确认按钮。
4. 预期结果：- 系统验证成功，提示密码重置成功。
- 用户可以使用新密码登录。
五、测试用例名称：退出登录1. 用例描述：用户在登录状态下进行退出操作。
2. 前提条件：用户已经正确登录了手机应用软件。
3. 测试步骤：- 在应用首页点击用户头像。
学生课程成绩管理系统测试报告需求分析+概要设计+测试用例
《软件质量保证与测试》课程第 11 小组丁涛涛 20111081201 2011 级计2 班测试对象：保山第九中学学生课程成绩管理系统被测试人：王家静 20101081243楚雄师范学院信息科学与技术学院2014年5月1¡简介1.1目标本文档是保山第九中学学生课程成绩管理系统的软件需求规格说明书。
本文档的面向软件开发人员和软件测试人员。
软件开发人员根据该文档完成概要设计文档，测试人员根据该文档完成系统测试计划、策略和系统测试用例。
1.2范围本文档主要包括保山第九中学学生课程成绩管理系统项目所有功能,主要包括以下几个方面: 密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理等四个部分。
2¡总体概述2.1软件概述2.1.1项目介绍本系统的目标是开发一个操作简单、界面友好、功能齐全、能够满足各中学桌面管理系统，给管理者提供了一个在Windows操作系统上运行的管理平台，可以代替人工重复性劳动，从而节省人力财力时间资源，大大提高工作效率和质量。
2.1.2产品环境介绍该系统是一个完全独立的产品，实现项目工作任务书中规定的所有需求项目。
2.2软件功能该系统是一个信息管理，该系统开发环境：Windows 7，数据库工具：Access2010，开发语言：Visual Basic6.02.3用户特征用户需要有基本的计算机使用常识，并且了解该系统的基本功能。
该软件的用户分为两类：教师和学生，利用该系统进行成绩信息进行管理。
3¡需求分析3.1需求详述该系统的用户分为教师和学生。
教师的功能有：管理某一学生或课程的信息以及成绩，包括增、删、查、报表打印等；学生用户只能查看个人的信息以及成绩。
系统运行在Windows平台上，要求有一个较好的图形用户界面，操作要求简单。
3.2系统模块流程图该系统的模块流程图，如图3.1所示：图3.1系统流程图3.3功能需求学生课程管理系统需要完成的功能有密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理四个部分。
软件测试用例文档模板(带实例)
软件测试用例模板（带实例）
测试目的
检查维护窗体界面与设计的符合性。
预置条件
能够登录进入到系统
特殊规程说明
（无）
参考信息
系统概要设计说明和详细设计说明
测试数据
操作步骤
操作描述
数据
期望结果
实际结果
测试状态（P/F）
1
…
…
…
…
…
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
测试人员
彭贝贝、李绍霞、唐姣凤
开发人员
杨丽娟
负责人
李虎(手写)
编制人
李虎、彭贝贝、唐姣凤
用例编号
Project_MA_Interface_3
编制时间
2005–2–21
相关用例
Project_MA_Interface_1、Project_MA_Interface_2、Project_MA_Priority_1、Project_MA_DBACCESS_1
功能特性
维护界面添加操作
（符合）
P
3
选择用户名称,输入密码，按“提交”按钮。
用户名=administrators，密码为=1001
进入系统”
（符合）
P
测试人员
彭贝贝、李绍霞、唐姣凤
开发人员
测试用例(Test Case)模板
高校学生日常行为管理系统测试用例（Test Case）变更历史记录目录1.引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2背景 (4)1.3术语与缩写解释 (4)1.4参考资料 (4)2.测试环境 (6)2.1硬件 (6)2.2测试软件.............................................................................................................................错误！未定义书签。
3.测试用例 (7)4.用例审核互查 (15)5.检查项 (16)6.评审结果 (17)1.引言1.1编写目的【说明编写这份测试用例的目的，指出预期的读者。
】高校在学生管理的过程中，学生日常行为的管理是教学工作中十分重要的核心内容。
很多高校存在学生日常行为管理难以量化，不能系统、全面的反映学生的行为状况。
在评定奖助学金、优秀学生、优秀班干部等方面存在人为因素，不能全面、客观、公平的去评价一个学生。
为了解决这一现状，建立一个完善的评价体系是非常有必要的。
推进国家的信息化建设。
信息化是全球化的趋势，是国家社会发展的必然选择，高校作为促进国家社会发展的重要领域，它的信息化技术必将影响国家信息化的建设。
引进信息系统，不仅影响高校的教学和科研活动，也将给传统的教学带来巨大的改变，促进国家的信息化教育。
预期读者：项目测试人员、项目经理1.2背景【说明：a这份测试用例所描述的软件系统的名称；b该软件项目的任务提出者、开发者、用户（或首批用户）及安装此软件的计算中心c该产品或项目目标。
】a.软件系统的名称：高校学生日常行为管理系统b.任务提出者：何永杰开发者：何永杰在广东科技学院实训楼完成该软件的开发以及测试c.项目目标：高校学生日常行为管理系统可以对大学生操行量化管理，对学生得分情况进行定期统计，管理人员可以通过系统及时了解学生的行为状况。
功能测试方案范文
功能测试方案范文1. 引言本文档是编写功能测试方案的范文，旨在提供如何编写功能测试方案的指导。
功能测试是一种软件测试方法，用于验证软件系统在满足需求规格说明书中所描述功能的前提下，是否按照预期的方式运行。
2. 测试目标本次功能测试的目标是验证新开发的学生管理系统是否满足以下功能要求：1.学生信息的录入、查询、修改、删除功能是否正常。
2.成绩录入和计算功能是否正常。
3.课程管理功能是否正常。
4.系统安全防护功能是否正常。
5.系统性能是否满足预期。
6.系统稳定性是否符合要求。
3. 测试策略测试策略是指为达到预期测试目标所采用的方法。
下面是本次功能测试的测试策略：1.功能覆盖测试：对于每一个功能模块，验证其相关的功能点是否都能正确运行。
2.边界测试：针对输入范围的边界条件进行测试，例如最大值、最小值、负值等。
3.异常测试：测试系统在错误输入、非法操作等异常条件下的反应和处理能力。
4.性能测试：测试系统在多用户、大数据量情况下的响应时间和吞吐量。
5.安全测试：测试系统在安全防护方面的功能是否正常，包括用户权限管理、数据加密等。
6.兼容性测试：测试系统在不同平台、不同浏览器、不同设备下的兼容性。
4. 测试环境本次功能测试使用的测试环境如下：•操作系统：Windows 10•浏览器：Google Chrome、Mozilla Firefox、Microsoft Edge•开发工具：Java、MySQL•设备：PC、平板电脑、手机5. 测试用例测试用例是测试过程中所执行的具体测试步骤和预期结果的描述。
下面是本次功能测试的测试用例示例：5.1 学生信息录入功能测试用例测试目标：验证学生信息录入功能是否正常。
测试步骤： 1. 打开学生管理系统。
2. 进入学生信息录入页面。
3. 输入学生姓名、学号、年龄、性别等信息。
4. 点击提交按钮。
预期结果： - 提交成功后，系统显示“学生信息录入成功”的提示信息。
- 学生信息出现在学生列表中。
(完整word版)学生信息管理系统测试计划书
学生信息管理系统测试计划书一:引言1：编写目的本测试计划主要用于发现系统开发过程中出现和各种不妥判之处，发现测出学信息管理系统中的错误。
读者有软件测试人员，需求分析人员，程序编码人员以及程序设计人员。
2：背景1）待开发软件系统的名称:学生信息管理系统2）本项目的任务提出者：《软件工程与项目管理》的授课老师用户：图书管理人员和用户人员。
3：定义本文主要用到的是C语言中的顺序,选择,以及循环等。
4：参考资料《软件工程》—---李代平编著冶金工业出版社《软件测试方法和技术》-———朱少民主编清华大学出版社二:计划1:软件说明可实现不同用户不同权限的登录。
管理员可以添加，删除,修改，查询等输入输出的操作 .普通用户则权限没有那么多可查询信息。
2：测试内容测试不同权限的用户登录，用户名只可以是4到8个数字或字母。
密码也可以是4到8个数字或字母.输入其他的标示符则不可以进入系统。
3：测试11）进度安排：争取一个星期内完成。
2）条件:对设备的要求不高，学校内的机房即可达到标准。
3）测试资料:用户的信息。
4）测试培训: 1）培训内容：使用图书信息查询模块。
2）受训人员：信息管理员，测试人员需要专门的培训，以达到测试的最终目.4：测试2方法同测试1.三：测试设计说明1：测试1(标识符）1）控制：本测试的控制方式为人工控制，结果的记录亦为人工操作.2）输入和输出当输入的用户名和密码都是有效的时候,则进入学生管理信息页面3）过程:完成此项测试步骤非常简单，只需运行系统登录界面，然后输入测试数据即可，要结束运行，只需退出系统。
2：测试2（标识符）管理员管理学生信息1）控制：本测试的控制方式为人工控制，结果的记录亦为人工操作。
2）输入和输出3）过程:完成此项测试步骤非常简单，只需运行系统登录界面，然后输入测试数据即可，要结束运行，只需退出系统。
四:评价准则1范围所选择的测试用例基本上能够检查到所有合法与不合法的输入。
2：数据整理输入的测试数据基本上能够满足测试的预期的要求,整个的数据处理基本上可以达到预期的结果。
设计基础软件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计基础软件，加深对软件设计原理和方法的理解，提高软件设计实践能力。
实验要求学生掌握软件需求分析、设计模型构建、设计规范遵循等基本技能，并能够运用所学知识完成一个简单的软件设计项目。
二、实验内容1. 需求分析- 明确软件功能：设计一款用于学生课程成绩管理的软件，包括成绩录入、查询、统计、导出等功能。
- 用户分析：分析软件目标用户，如教师、学生、教务管理员等。
- 功能模块划分：将软件功能划分为成绩录入、成绩查询、成绩统计、成绩导出等模块。
2. 设计模型构建- 采用UML（统一建模语言）进行软件设计，包括用例图、类图、序列图等。
- 用例图：描述软件与用户之间的交互过程，展示软件功能。
- 类图：描述软件中的类及其关系，包括类属性和方法。
- 序列图：描述软件中对象之间的交互过程，展示对象之间的消息传递。
3. 设计规范遵循- 遵循软件设计规范，如命名规范、编码规范、注释规范等。
- 确保软件设计具有良好的可读性、可维护性和可扩展性。
4. 软件设计实现- 选择合适的编程语言和开发工具，如Java、C、Python等。
- 根据设计模型，编写软件代码，实现软件功能。
- 进行单元测试，确保代码质量。
三、实验步骤1. 需求分析- 与用户沟通，了解软件需求。
- 分析需求，确定软件功能模块。
2. 设计模型构建- 使用UML工具绘制用例图、类图、序列图。
- 确定软件设计模型。
3. 设计规范遵循- 遵循软件设计规范，编写代码。
- 对代码进行注释，提高可读性。
4. 软件设计实现- 选择编程语言和开发工具。
- 根据设计模型，编写代码。
- 进行单元测试，确保代码质量。
5. 软件测试- 设计测试用例，对软件进行测试。
- 分析测试结果，修复缺陷。
四、实验结果1. 完成软件需求分析，明确软件功能。
2. 构建软件设计模型，包括用例图、类图、序列图。
3. 遵循软件设计规范，编写代码。
4. 进行单元测试，确保代码质量。
学校教务管理系统测试用例说明书
学校教务管理系统测试用例说明书随着信息技术的不断发展，学校教务管理系统的应用越来越广泛。
为了确保系统的稳定性和可靠性，本说明书旨在提供一份详细的测试用例，以便对学校教务管理系统进行全面的测试。
本说明书旨在明确测试目标、测试范围、测试方法以及所需的测试数据等。
本测试用例的目标是确保学校教务管理系统的功能、性能和安全性达到预期水平。
具体而言，测试目标包括：验证系统的基本功能是否正常，如学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等；验证系统的性能是否满足要求，如数据输入速度、查询速度、报表生成速度等；验证系统的安全性是否得到保障，如用户身份验证、数据加密、防止未经授权访问等；发现并修复系统可能存在的缺陷，提高系统的质量和稳定性。
本测试用例的范围涵盖了学校教务管理系统的各个方面，包括但不限于：学生信息管理：学生基本信息、学生考勤信息、学生作业信息等；课程信息管理：课程基本信息、任课教师信息、课程时间安排等；成绩信息管理：学生成绩录入、成绩查询、成绩报表生成等；系统安全管理：用户身份验证、权限管理、数据备份与恢复等。
黑盒测试：验证系统的功能是否正常，检查输入与输出是否符合预期；白盒测试：检查系统内部的逻辑和代码结构，发现潜在的缺陷和错误；压力测试：模拟大量用户同时访问系统，验证系统的性能和稳定性；安全测试：模拟各种攻击场景，验证系统的安全性和防护措施。
学生信息：包括学生姓名、学号、性别、年龄、班级等；课程信息：包括课程名称、课程编号、任课教师、上课时间等；成绩信息：包括学生姓名、学号、课程名称、成绩等；系统用户信息：包括用户名、密码、角色权限等。
随着信息技术的快速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面。
在这个背景下，教育行业也在逐步向数字化转型。
为了提高教务管理的效率和质量，本文档旨在详细阐述教务在线管理系统的需求分析，为后续的系统设计、开发和实施提供明确的方向。
教务在线管理系统是一个基于Web的智能化、网络化教务管理系统。
软件测试学生成绩管理系统测试报告完整版
软件测试学生成绩管理系统测试报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1)一．项目概述································ (2)二．项目背景································ (2)三．系统详细需求································ (5)第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8)一．概述 (9)二．测试摘要 (9)三．测试风险 (10)四．缺陷等级分类和优先级描述 (10)五．测试策略 (12)六．暂停标准和再启动标准 (13)七．测试任务和进度 (14)八．测试提交物 (15)第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15)一. 测试用例目的 (16)二. 功能测试用例设计····································系统登录功能模块用例设计 (16)“系统功能模块用例设计 (17)档案管理功能模块用例设计 (17)成绩管理功能模块用例设计 (18)第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20)一. 说明 (21)二. 缺陷记录 (21)第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22)一.引言 (23)二. 测试用例简介 (24)三. 测试结果及分析 (24)四. 综合评价 (24)五. 心得体会 (24)学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。
软件测试用例模板
测试用例项目名称：_部门级文档管理系统项目编号：***编写人员：____编写日期：_审批人员：审批日期：历史修改记录目录引言目录 (2)引言4编写目的 (4)参考资料 (4)（二）功能测试 (4)1功能模块１ (5)1.1 子功能模块１.1 5 1.2 功能1.2 62功能模块2 (7)2.1 (7)（三）综合测试 (7)1综合用例1 (7)1.1 操作步骤1.1 7 1.2 操作步骤1.27 1.3 操作步骤1.382综合用例2 (8)2.1 操作步骤1.7 8 2.2 (8)2.3 (8)（四）附录 (8)引言编写目的编写目的：说明编写软件测试用例的目的读者对象：说明测试用例的读者对象例如：用于英诺XXX x.x 版软件确认\集成\跟踪测试阶段，作为确认\集成\跟踪测试测试内容的指导和规范。
约定窗口：窗口名称【对象管理】菜单：窗口系统菜单：『文件』『系统』右建菜单：「编辑」菜单项状态描述：删除┆废弃┆启用按钮：工具栏按钮：【下载】窗口普通按钮：〖确定〗〖取消〗用例引用：[用例引用]数据引用：此处数据A参考资料列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括：a. 需求规格说明书；b. 概要设计说明书；d. 用户操作手册。
（二）功能测试1功能模块１子功能模块１.1子项功能模块1.1.11.子功能项1.1.1.1a)子功能项1.1.1.1.1i.子功能项1.1.1.1.1.11.子功能项1.1.1.1.1.1.1a)创建对象1.1.1.1.1.1.1.1【测试目的】根据需要编写。
若此子功能下一级的子功能是功能树的最末一级节点，可编写测试目的，简要强调下面所有子功能可实现的功能和方法，使测试人员了解测试的意图。
在功能树的最末一级节点不需编写测试目的。
测试目的1测试目的2i.子功能项1.1.1.1.1.1.1.1.1最末一级节点的子功能可以是上一级节点的功能划分，也可以是上一级节点的操作方法划分，但下面已不能再划分。
软件测试大作业——社团管理系统
山东科技大学软件测试技术与工具课程设计报告专业：软件工程班级学号：201301051931学生姓名：相坤阳指导教师：赵卫东目录1.系统概述 (4)1.1 系统背景 (4)1.2 大学生社团管理系统的应用 (4)1.3 系统目标 (4)2.需求分析 (4)2.1系统需求概述 (4)2.2 功能性需求 (5)3.概要设计 (5)3.1 系统总体设计 (5)3.1.1软件架构设计 (5)3.2 系统功能设计 (6)3.2.1总体结构 (6)3.2.1功能设计说明 (6)3.2 数据库设计 (9)3.3 界面设计 (9)3.3.1 登陆界面 (9)3.3.2 主页 (10)3.3.3 添加模块 (11)3.3.4 查询模块 (12)3.3.5 查看模块 (13)3.3.6 删除模块 (13)3.3.7 公告模块 (13)4. 黑盒测试 (14)4.1 登陆界面 (14)4.2 添加模块 (15)4.3 查询模块 (15)4.4 查看模块 (16)4.5 删除模块 (16)4.6 公告模块 (16)5. 白盒测试 (17)6 .心得体会 (19)1.系统概述1.1 系统背景大学社团管理系统是一种电子信息服务系统。
它向学校和社团用户提供了交流平台，管理员可以对社团的各种事务进行操作，随着全球信息化的迅猛发展，高效规模不断壮大，协会人数急剧增加，有必要开发一个学生社团管理系统来提高社联对社团的管理效率，学生社团管理系统将逐渐取代传统的人工管理模式。
本系统采用Servlet+Jsp+mySQL作为开发技术，以Java为编程语言，开发一个基于Servlet的学生社团管理系统。
该系统可以对社团工作进行快速、高效的管理，为社团之间和社团会员之间提供一个良好的信息交流的平台，让社团成员可以展示自己的风采，及时了解社团的新动态，营造一个现代化的学习生活环境。
1.2 大学生社团管理系统的应用高校社团文化日渐丰富，随之而来的繁琐的社团事务，使管理学生社团的工作变得不再那么容易，随着软件行业的发展，我们可以根据学生社团管理的需求来使用办公自动化来管理学生社团，介于社团事务的繁琐性，有必要开发这样一个系统来解决社团事务的繁琐性，提高办事效率。
学生信息管理系统测试报告
1．引言1。
1 编写目的本测试报告为学生信息管理系统项目的测试报告，目的在于测试总结以及分析测试结果，描述系统是否符合需求。
学生信息管理系统是应用于学校学生信息的管理以及维护的软件。
可以方便的管理学生信息，维护以及修改学生信息.1。
2 项目背景随着高校学生数量的增多，信息复杂度增加,十分有必要通过学生信息管理系统来完成学生信息的管理,修改及维护。
开发学生信息管理系统在当今高校是十分有必要的。
1.3 用户群使用于学校。
1。
4 基本定义五类测试错误类型.A类:严重错误,包括以下各种错误:⏹由于程序所引起的死机，非法退出⏹死循环⏹因错误操作导致的程序中断⏹功能错误⏹数据通讯错误B类:较严重错误，包括以下各种错误：⏹程序错误⏹程序接口错误C类：一般性错误，包括以下各种错误：⏹操作界面错误（包括数据窗口内列名定义、含义是否一致)⏹打印内容、格式错误⏹删除操作未给出提示⏹与日常生活不符D类：较小错误，包括以下各种错误：⏹界面不规范⏹辅助说明描述不清楚⏹错误操作未给用户提示⏹提示窗口文字未采用行业术语1.5 参考资料[1]《编程思想》,机械工业出版社,2007［2]《软件测试方法和技术（第二版)》，清华大学出版社2 测试概要测试目的：在于为执行测试提供用例，指导测试的实施，查找分析缺陷，评估测试质量并执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。
测试声明：测试人员在软件开发过程中的任务:1、寻找Bug;2、软件各种属性的组合程度良好；2、避免软件开发过程中的缺陷;3、衡量软件的品质；4、关注用户的需求。
2.1 测试环境2。
1.1 软件硬件配置表2—1配置表环境VC++6.0硬件配置CPU：CPU奔腾Ⅲ以上内存:512M以上硬盘:500G或以上软件配置VC++6.02。
1.1 运行界面运行界面如下:图2—1 系统开始界面2。
2 测试执行此次测试严格按项目测试计划执行,按时完成了测试计划规定的测试对象的测试。
【优质】测试场景范例-word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==测试场景范例篇一：优秀的测试用例范例CYBICS修订历史记录1. 用例名称1.1简要说明2. 页面测试2.1 页面设置2.2通用页面测试3. 功能测试3.1 用户基本信息查询 3.2 用户基本信息录入 3.3 用户基本信息修改 3.4 用户基本信息删除 3.5各子功能组合集成4. 其他测试目录4 4 4 4 4 4 45 7 8 8 9测试用例规约范例：用户基本信息维护1.用例名称简要说明本用例说明调运处业务员维护用户基本信息。
在本用例开始前，用户必须先以调运处业务员身份登录系统。
2.2.12.2页面测试页面设置通用页面测试3.3.1 功能测试用户基本信息查询3.2 用户基本信息录入篇二：供应链培训案例业务测试场景系统实施工具之广西凤翔集团公EAS系统凤翔供应链业务测试模拟场景审批签字:客户方项目经理：实施方项目经理：文档控制更改记录查阅分发一、文档说明 .................................................................. ................................................................ 3 二、供应管理系统测试场景 .................................................................. ........................................ 3 三、销售管理系统测试场景 .................................................................. ....... 错误！未定义书签。
四、库存业务系统测试场景 .................................................................. ....... 错误！未定义书签。
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学生管理系统软件测试用例
测试用例
测试用例
软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是通过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
测试用例：
所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
测试一个程序，需要数量足够的一组测试用例，用数据词典的表示方法表示，可以写成：测试用例=｛输入数据+输出数据｝这个是式子还表明，每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据，而且还包括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果。
每次测试，都要把实测的结果与期望结果做比较，若不相符，就表明程序可能存在错误。
白盒测试就是根据源代码进行测试的，用白盒测试涉及测试用例，有两种测试用例，有两种常用技术：逻辑覆盖法测试用例，基本路径法测试用例。
黑盒测试就是根据被测程序功能来进行测试，所以也称为功能测试。
用黑盒法涉及测试用例，有四种常用技术；等价分类法，边界值分析法，决策表法、错误推测法和因果图法。
整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所有需求。
黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测系统内部结构相关的知识或经验，适用于对系统的功能进行测试。
黑盒测试
黑盒测试概念：
被称为功能测试或数据驱动测试。
在测试时，把被测程序视为一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下进行。
采用黑盒测试的目的主要是在已知软件产品所应具有的功能的基础上，进行：（1）检查程序功能能否按需求规格说明书的规定正常使用，测试各个功能是否有遗漏，检测性能等特性要求是否满足。
（2）检测人机交互是否错误，检测数据结构或外部数据库访问是否错误，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出结果，并保持外部信息（如数据库或文件）的完整性。
（3）检测程序初始化和终止方面的错误。
1测试任务
黑盒测试的方法：
1 ）等价类划分法：是把所有可能的输入数据，即程序的输入域划分为若干部分（子集），然后从每一个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例。
划分等价类可分为两种情况：
（1）有效等价类（合理等价类）：符合《需求规格说明书》，合理的输入数据集合。
利用有效等价类，能够检验程序是否实现了规格说明中预先规定的功能和性能。
（2）无效等价类（不合理等价类）：不符合《需求规格说明书》，无意义的输入数据集合。
利用无效等价类，可以鉴别程序异常处理的情况，检查被测对象的功能和性能的实现是否有不符合规格说明要求的地方。
2 ）边界值分析法:
对输入的边界值和次边界值进行测试，这种方法在实际中通常与等价类划分法相结合。
先划分等价类，再对等价类做边界值分析。
3 ）因果图法：
因果图法的定义：利用图解法分析输入的各种组合情况，从而设计测试用例，它适合于检查程序输入条件的各种组合情况。
4 ）决策表法：
决策表概念：决策表是分析和表达多逻辑条件下执行不同操作的情况的工具。
5 ）错误推测法：
概念：基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，从而有针对性的设计测试用例的方法。
错误推测方法的基本思想：列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，根据它们选择测试用例。
2 系统结构图
3.功能测试
3.1登录验证及密码的测试用例
偏差：无
测试结果：能够验证密码的合法性与正确性，系统的登陆功能正确实现。
由于本系统默认只有管理员所以不涉及到有关用户登陆的测试。
登陆界面初次使用本程序时，会提示初始密码，用户可以在登录后修改密码。
初次使用时，由于数据库为空，因此系统会提示添加学生，其中有一个选项是系统自动生成学生，该功能是为测试程序之用。
若系统检测到数据库中没有学科就会提示用户添加学科。
之后用户就可以进入完整的功能界面了。
在界面方面做了小设计。
比如当数据库中无学生信息时，界面就只有选项提示用户添加学生，之后若系统检测到数据库中无科目信息时再提示用户添加科目，
如果数据库中的科目数已经达到最大允许值(本程序设置的最大科目数为200,可在宏中设置)，则界面中就会屏蔽掉添加科目这一选项，即界面会随着数据库中数据的情况进行适当的调整。
3.2学生信息操作及删除测试用例
操作测试：。