大一学生周末闲暇时间利用状况调查报告 - 副本

北京工商大学

大一学生周末闲暇时间利用状况

调查报告

题目名称：大一学生周末闲暇时间利用状况调查

院系名称：计算机与信息工程学院

班级：********

小组成员：*******************

大一学生周末闲暇时间利用状况调查

调查时间：2014年05月26日

调查地点：北京工商大学

调查对象：大学一年级学生

调查方法：问卷调查

调查人： *******************************

调查分工：*********完成问卷的设计和发放；数据统计由*********完成；小组全体成员对结果进行讨论分析；*****执笔完成初稿，*****负责报告最后的审查和修改工作。

一、前言

目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。大一学生正处于身心发展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与发展。

绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。关注大一学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身发展的需要，也是社会发展的需要。为了解北京工商大学一年级学生闲暇时间生活方式、闲暇时间分配、闲暇时间自觉性等方面，以便帮助学校更好地进行闲暇指导，提高学生闲暇生活品质，提升学生全面素养。我们特别设计了《大一学生周末闲暇时间利用状况调查问卷》。通过问卷调查，分析浙江大学学生闲暇时间的生活特点，为教育教学工作提供借鉴。

本次调查发放问卷（见附件）72份，回收72份，回收率100%。其中大一男生24份，占比例33.3%，女生48份，占比例66.7%。

二、调查结果及分析

（一）男女比例

男女分布

33%

男

女

67%

根据调查的样本统计，在调查中男生占33%,女生占67%。

（二）大一学生闲暇时间规划情况分析

1、是否有既定的规划

调查结果显示，在所调查的72人中18 %的同学有很全面的计划安排，68 %的同学按照自己的想法，偶尔有简单的计划安排，14%的同学对周末时间完全没有规划，从中可以看出大部分人能很好的利用课余时间，也仍有少部分人没意识到闲暇时间去做什么，去怎样利用，调查显示大一学生的闲暇时间的安排需要进行引导。

2、周末时间一般都会做什么？

总体来看，有24人会利用周末时间去图书馆看书，43人会选择去逛街，12人选择参加培训课，36人选择在寝室睡觉，22人会参加社团活动，还有44人会选择做些其他的活动，大部分人都能积极利用自己的周末时间，但是选择在寝室睡觉的同学也占很大比例，

说明还是有一部分同学不能很好的应用自己的空闲时间，应该对这些同学的时间利用进行引导。

（三）大一学生在闲暇时间的活动内容调查结果及分析 1、参加社团活动/公益活动

调查结果显示，经常参加社团/公益活动的同学占22.22%，偶尔参加社团/公益活动的同学占30.56%，很少参加的占29.17%，几乎不参加的占18.06%，通过调查结果可以看出参加此类的活动的学生占到半数以上，但是也仍有近半数同学很少参加或者没参加过社团/公益活动，可以看出大部分人还是能很好的投入到团/公益活动中来，作为跨世纪的当代大学生，随着社会日益物质化发展，越

来越多的人们更注重于个人奋斗和发展，而集体和协作观念、服务和奉献精神不足，通过参加社团/公益活动能够树立当代大学生正确的价值观和人生观，以及增强社会责任意识，有利于身心成长，用一颗博爱的心看社会，希望大一的学生能积极利用闲暇时间。

2、兼职

通过上图我们可以看出，54.17%的同学会利用闲暇时间做兼职，45.83%的同学不会，半数以上同学通过做兼职来增加工作经验，锻炼社会实践能力，兼职的种类多而杂，学校应在此给予指导选择，让同学能了解兼职工作，积极利用闲暇时间。

3、用在学业上

（1）听讲座

（2）学习专业知识

从图表中分析，闲暇时间对大学生专业知识的学习并未产生积极作用，半数以上的人会利用闲暇时间进行学习，或听讲座来丰富自己的学业知识，长此以往，利用闲暇时间进行学习的同学可能在学业上会更有建树，而不会利用闲暇时间学习的人往往在成绩上就不尽如人意，所以还是应该利用部分闲暇时间进行学业上的查漏补缺。

4、用在娱乐上

（1

）聚餐

根据调查结果，20.83%的同学在周末经常聚餐，40.28%的同学一般会选在周末聚餐，31.94%的同学较少选择在周末聚餐，6.94%基本不会选择在周末聚餐。

（2）上网

②内容

根据调查结果，有35人选择写作业，40人选择聊天、看空间，50人选择看电影、36人选择玩游戏，21人选择上网进行其他活动，由此可知，上网的功能已经越来越多元化，大家不出门就可以享受到这么多的娱乐方式，大学生在闲暇时间娱乐一下也无可厚非，我校大一的部分学生能利用网络来完善自己，了解实时信息，但是也有部分学生沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，从坏的方面来说，很多大学生因自控力差，沉溺于网络，不可自拔，建议闲暇时间可以做一些有意义的事，不要把自己的生命浪费在虚拟的网络上。

（四）、调查结果与愿望

本次调查只在北京工商大学良乡校区一年级学生中进行，得出的结论可能不是很全面，但是也能反映一定的现实。

大学生是闲暇生活的主体，也是闲暇时间支配的主体，每个学生都有自由和自主