汉字文化讲稿(1概述全校公选)PPT课件

然后加诛。 ❖《辞海》 ❖人类在历史实践过程中所创造的物
质财富和精神财富的总和。
❖《我们对于西洋近代文明的态度》 （ 1926年7月胡适）
❖文明（civilization）是一个民族 应付他的环境的总成绩。
❖文化（culture）是一种文明所 形成的生活的方式。
❖ 所谓文化，就是一种成体系的生活方 式。所谓中国传统文化，就是中国人 传统的成体系的生活方式。
❖测试范围
❖《汉字应用水平测试字表》中的 5500字。
❖汉字应用水平等级共分三级，由 高至低依次为一级、二级和三级。
❖测试表还按汉字的常用程度和相 关人群识别率等划分为甲、乙、 丙三个子表。
❖ 适用人群 ❖ 用于各级政府部门、新闻出版单位、各级各类教
育机构、其他事业单位和企业单位等录用人员和 核定在职人员资格。 ❖ 各级各类学校考核学生汉字应用水平。 ❖ 公务员、编辑、记者、校对、文字录入人员。 ❖ 各级各类学校教师和学生。 ❖ 文秘及办公室工作人员。 ❖ 广告业从业人员。 ❖ 中文字幕机操作人员。 ❖ 日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员。 ❖ 想要了解自己汉字应用水平和能力的其他人员。
❖凡是以汉字为中心而形成的中华 民族乃至世界上其他民族的历史 文化（精神和物质遗产）都应属 于汉字文化。
❖汉字文化圈 ❖汉字与中国古文化 ❖汉字的起源和发展 ❖汉字和书法篆刻艺术 ❖文化语音学 ❖汉字的规范化
❖三 对汉字认识的三个阶段 ❖1 崇拜阶段 汉字形成之日起~封建社
会崩溃之前。 ❖ ①神权思想的支配 ❖ 《淮南子·本经》： ❖ 昔者仓颉作书、而天雨粟、鬼夜哭。 ❖ 《论衡·骨相篇》： ❖ 仓颉四目、为黄帝史。
汉字文化讲稿
《汉字应用水平等级及测试大纲》
❖由教育部、国家语言文字工作委 员会组织研制的语言文字规范 《汉字应用水平等级及测试大纲》 近日发布，即将由广东教育出版 社出版发行，并从2007年2月1日 起试行。
❖具体标准
❖能否按照国家颁布的汉字字形、 读音方面的规范正确识别和使用 规范汉字
❖能否依据权威工具书所载的汉字 普通话读音和现代汉语义项准确 识别和使用规范汉字。
❖以上为帝王的名字避讳称“国讳”。
❖为宗亲长辈的名字避讳称“私 讳” （七代以内）
❖“诗鬼”李贺（790~816）→父 名晋肃、“晋”与“进”同音 →不举进士→韩愈《讳辨》
❖对圣人等名字避讳称“公讳”
❖清雍正时规定孔孟名讳必须规避， “丘”写成缺一笔，姓名、地名 中的丘字、均需改为邱。
❖避讳的方法
❖アサモヤに遠山が霞んで見える。 →朝靄
❖若武者が緋おどしの鎧で出陣し た。→ひ、縅
❖2 汉字 ：记录汉语的书写符号系统。
❖汉字三要素：形、音、义→琵琶：左 手为琵、右手为琶。
❖3 汉语和汉字的关系：
❖ 汉字（会说、听汉语但可能不会写汉 字-文盲）≠汉语（含语音、词汇、语 法）。
❖ 汉语和汉字的关系要远比26个拉丁字 母同英语的关系密切得多。
字形、读音、意义、用法
反
馈
馈
线
日本漢字能力検定
❖ 漢検は、年をおうごとに志願者数が 増加、平成17年度には年間約240万 人が志願されています。
❖ 受検者の年齢層は4歳から94歳まで という大変な幅の広さがあります。
❖ 1级、准1级、2级、准2级、3—— 10级。
❖ 2-10级：
❖ 《常用汉字表》（写法、笔顺、读音 等） 。
❖传统文化中的糟粕→汉字→男人 的辫子→女人的小脚→去势→中 华文明史上的耻辱→落后的象征
❖①民国时期
❖Ⅰ、钱玄同（1887~1939）：
❖汉字不革命、则教育决不能普 及，…因汉字难识、难记、难写 故。
❖★当代学者周有光：难认、难读、 难解、难写、难查、难记。
Hale Waihona Puke Baidu
❖Ⅱ、鲁迅
❖汉字是中国劳苦大众身上的一个结 核、病菌都潜伏在里面、倘不首先 除去它、结果只有自己死。
❖ 文化诸要素即可以归类为物质文化、 制度文化、精神文化，也可以由其功 能划分为适应性文化、中性文化和非 适应性文化。
❖ 精神文化往往是中性的，也最能反映 一种文化的特殊性。
❖ 文化的分类：
物质文化
文化
制度文化 精神文化
宗教
思想文化 风俗文化 文学
艺术
❖2 汉字与文化的关系
❖文字是文化的一种载体 。
❖ 汉字为什么没有变成纯表音的文字？ ❖ 形声字中为什么“左形右声”占多数？ ❖ 汉字对中国和世界文化的影响有多大？ ❖ 汉字会朝着什么方向发展？ ❖ 如何去欣赏一幅书法作品？ ❖ 你的家乡话中存在着有音无字的情况
吗（晾， “日良”）？ ❖ 我们国家有哪些语言文字的政策法规？
第一讲 汉字文化概述
❖一 汉语言文字
❖1 、汉语
❖ 汉族的语言——汉民族作为交际工具的 符号系统——中华各民族的族际语言。
❖以北京语音为标准音、以北方话为基础 方言、以典范的现代白话文著作为语法 规范的普通话。（汉民族共同语）
❖二 汉字文化 ❖1 、文化 ❖《说苑·指武》（汉·刘向） ❖凡武之兴、谓不伏也；文化不改、
❖②王权思想的支配 ❖许慎： ❖盖文字者、经艺之本、王政之始、
前人所以垂后、后人所以识古。 ❖戴震： ❖由文字以通乎语言、由语言以通
乎古圣贤之心志。 ❖小学~经学
❖◎避讳
❖入境问禁、入门问讳
❖始于周朝、行于秦汉（秦始皇名嬴政、 为避“政”名、改正月为端月；汉因 吕雉、改称野鸡）、盛于隋唐（唐因 太宗名世民，高宗改民部尚书为户部 尚书）、严于赵宋（宋因赵曙、改称 山药）。
❖ 1級･準1級の解答は、『漢字必携一 級』（財団法人日本漢字能力検定協 会発行）に示す「標準字体」「許容 字体」および「旧字体一覧表」によ る。
❖ 1级：6000汉字（读、写，熟语、成 语、谚语）。
❖ 10级：小学1年级水平。
❖決行しなければの噬臍悔いとな ろう→ぜいせい
❖《左传·庄公六年》若不早图， 后君噬脐，其及图之乎？
❖改字法（音近、形近、意近字）
❖空字法（空而不书、或作“某”、 作□、作讳）
❖缺笔法（最后一笔）
❖避正呼法（口语中改用其他声调） 等。
❖③愚民政策的结果
❖文化教育语言文字掌握在少数人手 里。
❖民可使由之、不可使知之。
❖*大臧省→财务省、金融厅→おお くらしょぅ→留恋训读。
❖2、否定阶段
❖《女人经》：为甚事缠足？不是 好看如弓曲，恐她轻走出房门， 千缠万裹来约束。