幼儿园小班美术活动教案：可爱的我教案(附教学反思)
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
教案：小班美术教案《可爱的我》
主题：我是一个可爱的小孩
教学目标：
1. 让孩子们了解自己的身体特征，培养他们对自己的自信心；
2. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力；
3. 创造良好的美术学习环境，激发孩子们的创造力和想象力。
教具：
1. 大白纸张和彩色纸；
2. 颜料、颜色铅笔、彩色笔；
3. 剪刀、胶水；
4. 照片或图片，展示小孩造型。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师展示一些小孩的照片或图片，引导学生观察并描述小孩的形象。
教师提问：“这些小孩都有什么相同的地方？”引导学生回答，例如他们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
2. 学习（15分钟）：
教师给每个学生发放一张大白纸，让他们用彩色铅笔、彩色笔在上面画出自己的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
教师可以在旁边提醒他们一些细节，例如头发可以是卷发、
直发、长发、短发等等。
3. 创作（15分钟）：
教师发放彩色纸，让学生们根据自己的身体特征剪出自己的形象，例如剪出头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等，然后粘贴在白纸上。
4. 完成作品（10分钟）：
教师让学生展示自己的作品，并请他们互相欣赏和交流。
反思：
通过这个教案，我观察到孩子们对自己的身体特征有了更加深刻的认识。
他们在画画
的过程中表现出很大的创造力和想象力，有些孩子画得非常有趣和可爱。
通过这个教案，我也提高了课堂管理的能力，能够让每个孩子都专注于自己的学习任务。
下次我
还可以加入一些小游戏或互动，让课堂更加生动有趣。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》一、教学背景及目标1.1 教学背景小班美术教学主要以启发兴趣、发挥创造力、提高观察和表现能力等为目的，让孩子在愉悦的氛围下感受美，展示自我，激发对美的热爱之情。
1.2 教学目标•知识目标：能够使用颜色、线条等创作简单的画作。
•能力目标：培养孩子的观察能力、想象力和创作能力，提高孩子对美感的体验和认知。
•情感目标：让孩子更好地认识自己，表现自我，感受自信和快乐。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容《可爱的我》是本节美术课的主题，旨在引导孩子通过描绘自己可爱的形象，增强自我认知和自信心。
2.2 教学步骤步骤1：引导孩子观察自己教师给孩子展示一些有趣的图片，例如小猫、小狗等，并引导孩子观察其特点，比如颜色、线条、形状等。
步骤2：介绍主题并启发思考教师向孩子们介绍主题《可爱的我》，并启发孩子思考：我是什么样的呢？我也可以画出我自己吗？我要画什么呢？步骤3：示范和指导教师示范如何画出自己的形象，并向孩子们介绍使用颜色、线条等的技巧。
同时，教师还注意指导孩子们如何运用创意和想象力来表现自己。
步骤4：自由创作教师布置任务：让孩子们自由发挥，画出自己可爱的形象。
在这个环节中，教师要多给予孩子们鼓励和支持，引导他们进行探究和实践。
步骤5：评价和展示教师评价孩子们的作品，鼓励他们努力创作，同时也给予学生们表扬和肯定。
如果条件允许，还可以在班里组织一次展览或分享会，让孩子们展示自己的作品。
三、教学反思3.1 教学收获通过这次教学，学生们积极乐观的情绪得到很好地调动，对感知色彩、形状等创作素材进行了大量的实践和探究，同时也进一步加强了班级认同感和协作意识。
同时，在教学过程中，教师更加深入地了解了孩子们的兴趣爱好和想象力，也更加坚信愉悦而有意义的学习方式的重要性。
3.2 教学不足及改进在教学中，一些学生们对一些绘画基本技巧的认识还比较薄弱，需要老师引导和讲解。
另外，我们班级整体绘画作品主要以色彩居多，对于线条的憧憬和使用还有待提高。
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学内容：通过手工制作活动，让幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。
二、教学资源1. 教学材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、订书机等手工制作材料。
2. 教学环境：宽敞明亮的手工活动室，安全舒适的桌椅。
三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动主题，引发幼儿对自我认识的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿展示制作手工作品的步骤和方法，讲解注意事项。
3. 示范：教师边讲解边制作一个简单的自我介绍手工作品，让幼儿跟随操作。
4. 动手制作：幼儿在教师的指导下，独立完成手工作品。
5. 展示与交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在展示和分享环节的语言表达和自信心。
3. 搜集家长和同伴对幼儿作品的评价和建议。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在手工制作过程中的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
2. 在活动设计中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教师要鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的自信心和沟通能力。
4. 针对本次活动的不足，教师应在今后的教学中进行调整和改进，提高教学效果。
六、教学拓展1. 邀请家长参与评价：邀请家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在手工制作活动中的表现，并收集家长的意见和建议。
2. 开展类似主题的绘画活动：让幼儿用画笔表达自己，进一步培养幼儿的美术素养和自我表达能力。
七、教学总结1. 回顾本次教学活动，梳理教学过程中的亮点和不足。
2. 总结幼儿在活动中的表现，肯定幼儿的进步和成长。
3. 提出改进措施，为下一节课做好准备。
八、家长沟通1. 教师通过群、家访等方式与家长保持联系，分享幼儿在手工制作活动中的表现和成长。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和生活，共同培养幼儿的兴趣爱好和综合素质。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)3篇
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（一）小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力；2. 让幼儿能够通过绘画表达自己的思想和情感；3. 让幼儿了解身体的不同部位，并能够正确表达。
教学准备：1. 画纸；2. 彩色纸；3. 彩色笔；4. 双面胶；5. 剪刀；6. 黑色水笔。
教学过程：1. 创设情境老师介绍今天的主题《可爱的我》，鼓励幼儿们积极表达自己的想法，并告诉幼儿们我们要一起画出自己的可爱形象。
2. 观察讨论老师呈现一些图片和玩具，让幼儿们观察和讨论，说出他们认为可爱的元素，如大眼睛、笑脸等。
3. 定向创作每个幼儿用彩色纸剪出一个头部，然后用彩色笔画上自己的眼睛、嘴巴和鼻子，再剪出不同颜色的纸片做成发卡、胳膊和腿。
幼儿们可以根据自己的喜好自由组合。
4. 汇报展示幼儿们完成后，老师将他们的作品贴到墙上展示，并让幼儿们向大家介绍自己的形象，如自己的名字、喜欢的颜色等。
其他幼儿可以夸奖和询问问题。
教学反思：这节美术课上，幼儿们踊跃参与，积极表达自己的想法，并且在创作中展示了自己的创造力。
在教学过程中，我注重引导幼儿们观察和讨论，让他们从图片和玩具中提取出可爱的元素，培养了他们的观察力和审美能力。
在创作过程中，我鼓励幼儿们根据自己的想法进行发挥，并且在展示环节中，我让幼儿们有机会向其他幼儿介绍自己的作品，增强了他们的自信心。
总而言之，这节美术课上，幼儿们在学习中收获了很多，并且积极参与，表现出了自己的才华和个性。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（二）教案-开花的树教学目标：1. 了解“开花的树”这幅绘画作品及其背后的故事。
2. 学习画树和描绘花朵的基本技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 准备一张“开花的树”的绘画作品。
2. 准备画画所需的纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等。
3. 准备一些花朵或花卉的图片供学生观察参考。
幼儿园美术小班教案反思6篇
幼儿园美术小班教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》教案：教学目标：1. 培养幼儿对自己外貌的观察和认识，认识自己的优点和特点。
2. 提高幼儿使用各种美术材料和工具的能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的交流和表达能力。
教学准备：1. 故事书《可爱的我》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。
教学过程：1. 导入：播放一段有关自我介绍的视频，让幼儿了解自我介绍的意义和方法。
2. 故事导入：教师向幼儿介绍故事《可爱的我》，并鼓励幼儿思考故事发生的背景和主要人物。
3. 故事讲解：教师朗读故事《可爱的我》，并引导幼儿听故事时注意细节。
4. 故事会讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的内容，如主人公是谁，他们有什么相同点和不同点等。
5. 创作活动：教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让他们根据故事中的描述和自己的想象，创作一个形象鲜明、可爱的自我形象。
6. 展示交流：让幼儿依次向大家展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创作灵感和想法。
7. 反思总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，提问幼儿对美术创作的感受和体验。
8. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，在家长的指导下，再次创建一个自己的形象，并和家人分享。
教学反思：本节课的教学目标是培养幼儿对自己外貌的观察和认识，提高他们使用美术工具和材料的能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的交流和表达能力。
通过本节课的教学实施，我觉得幼儿在这些方面都有了一定的进步。
在教学中，我通过播放视频和讲故事的方式，先让幼儿了解自我介绍的意义，为后面的创作活动做好铺垫。
在教学过程中，我充分发挥了幼儿的主动性和参与性，让他们积极思考、交流和创作。
在展示交流环节，幼儿不仅向大家展示了自己的作品，还简单介绍了自己的创作灵感和想法，进一步培养了他们的表达和交流能力。
不过，在今后的教学中，我会进一步改进教学方法和手段，更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
例如，在创作活动中，我可以给予幼儿更多的启发和指导，并提供更多的美术材料和工具供他们选择。
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《可爱的脸》，详细内容包括：认识各种各样的脸，学习用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情，培养幼儿对人物脸部特征的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同人脸的特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿用线条和颜色表现人脸的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对手绘艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出人脸的特点。
教学重点：掌握用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过观察挂图上的各种脸，引导幼儿讨论并说出人脸的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情，并进行示范。
3. 实践操作（15分钟）让幼儿动手绘制自己的脸，教师巡回指导。
4. 交流与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行交流分享。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，标注人脸的主要特征。
2. 在旁边展示绘制脸的步骤，用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一幅脸。
答案：无固定答案，要求作品具有人脸的特点，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察人脸的特点，帮助他们掌握绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如纸黏土、剪纸等）创作脸，提高他们的动手能力和创造力。
同时，可以开展“我的脸”主题活动，让幼儿进一步了解人脸的各个部分及其功能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出人脸的特点。
2. 教学重点：掌握用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情的方法。
3. 实践操作环节中，教师的巡回指导。
4. 交流与分享环节，对幼儿作品的评价与鼓励。
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的外貌特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到自我价值的认同，增强自信心。
二、活动准备：1. 准备一张幼儿的照片。
2. 准备手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并说出自己的外貌特征。
2. 主体活动：让幼儿用自己的照片作为参考，用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的手工作品。
3. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互交流，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品布置在教室的展示墙上，供大家欣赏。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起创作手工作品，增进亲子关系。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与手工制作，表现出较强的动手操作能力。
2. 在活动过程中，幼儿能够主动观察自己的外貌特征，提高观察能力。
3. 大部分幼儿在制作过程中能够保持注意力集中，表现出较高的兴趣。
4. 活动中，幼儿相互交流，分享制作乐趣，增进同伴间的友谊。
5. 针对本次活动，教师在准备环节和活动过程中的引导较为充分，使得活动顺利进行。
6. 活动延伸环节，幼儿能够将作品展示在教室墙上，提高幼儿的自豪感。
7. 针对个别幼儿在制作过程中出现的问题，教师应及时给予指导和鼓励，提高幼儿的制作信心。
8. 在未来的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的手工制作主题，激发幼儿的创造力。
六、活动准备：1. 准备一张幼儿的照片。
2. 准备手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、颜料等绘画材料。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并说出自己的外貌特征。
2. 主体活动一：让幼儿用自己的照片作为参考，用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的手工作品。
小班美术活动教案反思(优秀7篇)
小班美术活动教案反思(优秀7篇)小班美术活动教案反思篇1活动目标：1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3.初步学会按一定方向涂色。
活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的方法。
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐;右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的__。
活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
小班美术活动教案反思篇2【活动目标】1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。
2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。
【活动准备】材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。
经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。
【活动过程】一、回忆经验导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？二、观察欣赏提问：蜗牛的壳是怎么样的？师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。
每只蜗牛都有好看的壳。
三、教师示范，个别幼儿操作尝试。
幼儿园美术(绘画)：可爱的我教案
幼儿园美术（绘画）：可爱的我教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的外貌特征和喜好。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 了解自己的喜好，如喜欢的颜色、食物、玩具等。
3. 学习用简单的线条和图形画出自己的样子。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等可以帮助幼儿观察自己的工具。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己，让他们说一说自己的外貌特征和喜好。
2. 教师示范如何用简单的线条和图形画出自己的样子，边画边讲解。
3. 幼儿按照教师的示范，自己动手画出自己的样子，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿用颜料给自己的画作上色，并让他们说一说自己喜欢的颜色。
5. 让幼儿展示自己的作品，大家一起来欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，了解他们是否掌握了绘画的基本技巧。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力等。
3. 听取幼儿的评价和建议，了解他们对这节美术课的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的才华。
3. 定期举办绘画作品展览，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的绘画安全，确保他们使用绘画材料时不会受伤。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励他们自由表达，不要过分干预他们的创作。
3. 及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
3. 不断学习新的教学方法，提高自己的教育教学能力。
九、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他方式表达自己，如舞蹈、唱歌等。
2. 组织幼儿参加户外活动，让他们在大自然中寻找灵感，创作出更美丽的画作。
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思
幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过手工制作活动，让幼儿认识自己，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学内容：学习制作一个属于自己的手工作品，展示自己的特点和个性。
二、教学资源1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 教学环境：宽敞明亮的手工活动区，配备必要的制作材料。
三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动主题，引导幼儿谈论自己的特点和喜好。
2. 示范：教师展示一个简单的手工作品，讲解制作步骤和方法。
3. 制作：幼儿按照示范，动手制作属于自己的手工作品。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己的特色元素。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品中的表现，如颜色搭配、构图创意等。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度及收获。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的个体差异，给予个别指导。
2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作意识，让他们互相学习、互相帮助。
3. 适当增加活动的难度，让幼儿在不断挑战中提高自己的动手能力和创造力。
4. 注重作品的评价，多给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情。
六、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 教学环境：宽敞明亮的手工活动区，配备必要的制作材料。
七、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动主题，引导幼儿谈论自己的特点和喜好。
2. 示范：教师展示一个简单的手工作品，讲解制作步骤和方法。
3. 制作：幼儿按照示范，动手制作属于自己的手工作品。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己的特色元素。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
幼儿园美术(绘画)：可爱的我教案
美术（绘画）：可爱的我
授课日期月日
活动目标：
1.通过观察自己五官位置，了解面部特征，并能够大胆地表现自己。
2.接纳自己,发现一个“可爱的我”。
活动重、难点：
通过观察自己五官位置，了解面部特征，并能够大胆地表现。
活动准备：
1.每组一面小镜子。
2.男、女生面部轮廓图、油画棒人手一份。
方法与手段： 示范法、讨论交流法、操作法
3.请个别幼儿到投影仪上尝试添画五官。
4.点评幼儿的绘画，说说好的地方和欠缺的地方。
1.说说如何绘画自己的脸。
2.观看教师示范绘画。
3.观看个别幼儿绘画。
4.听老师点评
通过示范绘画五官，幼儿能掌握正确的绘画步骤，这样五官的位置不会画歪，画面也更加整洁。
四、指导幼儿操作。
1.请幼儿在面部轮廓图上绘画出自己想要表达的五官形状。
1.互相欣赏、交流绘画内容。
2.说说小朋友的画，哪一张画的最像。
3.把自己的画张贴在主题墙上。
通过互相欣赏、交流作品，让幼儿体验到绘画成功的乐趣，最后的张贴绘画作品，提高幼儿的成就感。
教学反思：
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示脸部图片。
小朋友们看，这是什么啊？上面有些什么呢？
观察面部图片，说说上面有些什么。
通过出示脸部图片，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。
二、观察镜子里的“我”，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。
1.请幼儿拿起桌子上的镜子看看镜子里的自己。
镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？朝他（她）笑一笑，做做鬼脸。
3.认真倾听教师小结。
通过让幼儿先观察镜子里自己的五官，对自己的面部特征有个初步的了解，再听教师小结面部的五官，为幼儿接下来的绘画打好基础，绘画起来就会变得简单，活动也能顺利的进行，孩子们也不会因为在过程中遇到困难而退缩。
幼儿园可爱的小班绘画教案
幼儿园可爱的小班绘画教案一、教学目标。
1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和表现力，提高幼儿的绘画技能；3.通过绘画活动，促进幼儿的情感表达和交流能力。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，培养幼儿的绘画兴趣，提高绘画技能；2.教学难点，如何引导幼儿表达自己的想法和情感，如何培养幼儿的观察力和表现力。
三、教学准备。
1.准备绘画用具，颜料、画笔、画纸、颜色纸等；2.准备绘画主题，可爱的小动物、家庭成员、节日场景等；3.准备绘画参考资料，图片、故事书等。
四、教学过程。
1.导入环节。
教师可以通过展示一些可爱的绘画作品或者讲述一个有趣的绘画故事来吸引幼儿的注意，激发幼儿的绘画兴趣。
2.绘画主题介绍。
教师向幼儿介绍当天的绘画主题，比如可爱的小动物。
通过图片或故事书的展示，让幼儿对绘画主题有一个直观的认识。
3.示范绘画。
教师可以在黑板或大幅画纸上示范绘画，让幼儿看到整个绘画过程，包括构图、勾勒轮廓、上色等步骤。
4.绘画实践。
让幼儿动手进行绘画，教师可以根据幼儿的年龄和绘画能力给予适当的指导和帮助。
可以提供一些简单的绘画技巧和方法，比如如何用画笔描绘小动物的毛发、眼睛等细节。
5.绘画分享。
在绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，可以让幼儿讲述自己绘画时的想法和感受，也可以让其他幼儿进行评价和欣赏。
6.总结和展示。
教师可以对当天的绘画活动进行总结，肯定幼儿的努力和成果，也可以展示一些优秀的作品，让幼儿学习他人的优点和经验。
五、教学反思。
1.教师应该根据幼儿的年龄和绘画能力，选择合适的绘画主题和教学方法，避免过于复杂或抽象的内容；2.教师应该注重引导幼儿进行自由表达，鼓励幼儿发挥想象力，不要过分干预幼儿的绘画过程；3.教师应该及时对幼儿的绘画作品进行评价和指导，帮助幼儿改进和提高绘画技能。
六、教学延伸。
1.可以邀请专业的绘画老师来幼儿园进行绘画指导，让幼儿接触更多的绘画技巧和方法；2.可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让幼儿欣赏各种绘画作品，激发幼儿的艺术情感和审美能力。
(教材分析)-小班美术教案及教学反思《可爱的我》
活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个可爱的我。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
如何培养孩子健康的心理呢？父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。
1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。
要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程：一、示相机和相片，海报模板素材https:///explore/hy/11453.html引出课题。
小班美术可爱的我教案
小班美术可爱的我教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的外貌特征和喜好，理解每个人都有独特之处。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信和自我表达能力，让他们更加了解和喜爱自己。
二、教学内容：1. 我的外貌：让幼儿观察和描述自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 我的喜好：让幼儿谈论自己的喜好，如喜欢的颜色、食物、玩具等。
3. 创作自我画：指导幼儿根据自己的外貌和喜好，创作一幅自我画。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 贴纸、剪刀等手工制作材料。
3. 幼儿的镜子。
四、教学步骤：1. 开场：邀请幼儿观察镜子里的自己，引导他们注意自己的外貌特征。
2. 讨论：让幼儿谈论自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并鼓励他们分享自己的喜好。
3. 创作自我画：指导幼儿根据自己的外貌和喜好，用颜料和画笔创作一幅自我画。
4. 手工制作：让幼儿使用贴纸和剪刀，装饰自己的自我画，使其更加生动有趣。
5. 展示和分享：邀请幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，并分享自己的创作过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作自我画时的表现，评价他们的绘画技能和创造力。
2. 关注幼儿在讨论和分享环节的表现，评价他们的语言表达能力和自信心。
3. 综合评价幼儿对自我认识的深度和广度，以及他们对美术活动的兴趣和参与度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，让他们相互介绍自己的朋友，并谈谈朋友的特色和优点。
2. 开展“找不同”游戏，让幼儿在游戏中更加深入地了解每个人的独特之处。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价幼儿的作品。
2. 鼓励家长在日常生活中，多关注和引导幼儿认识自己的特点和优点。
八、教学反思：2. 反思教学方法，探讨如何提高幼儿的绘画技能和创造力。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的活动，让幼儿在游戏中认识自己和他人。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》一、教学目标1.了解自己的外貌，并学会将自己喜欢的特点与其他小朋友分享；2.学习画出自己的形象，并用色彩表达自己的特点及个性；3.锻炼小手协调能力，提高集中注意力。
二、教学准备1.准备一张家庭照片，并在照片上标注出自己和家人的形象；2.准备一些彩色的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、颜色笔等工具；3.为每个小朋友准备一张A4纸并在上面画出简单的人形。
三、教学内容1. 自我介绍老师首先介绍自己，然后让每个小朋友轮流介绍自己和自己喜欢的事物。
2. 家庭照片分析老师展示家庭照片，让小朋友们观察和分析照片上的人形，并让每个小朋友找到自己的形象。
老师引导小朋友们讨论自己特别喜欢的外貌特点。
3. 画出自己的形象老师带领小朋友们在A4纸上画出自己的形象，并根据所选定的特点选择适合的颜色进行涂色。
4. 制作下巴假发通过测量和剪裁制作小朋友的下巴假发，并在下巴假发上用彩色胶纸完成自己喜欢的发色和造型。
5. 制作头饰老师为小朋友准备一些彩色的纸带和花朵等装饰物，让小朋友们选择自己喜欢的装饰物制作头饰。
四、教学反思本次美术课旨在让小朋友们了解自己的外貌，并用创意的方式表达自己的特点和个性。
整个课程设置有条理、富有趣味性，通过亲身体验和创意制作的过程，让小朋友们动手参与，体验到了自己的实际操作和探索的过程，同时也锻炼了小手协调能力和提高了集中注意力。
在教学过程中，老师与小朋友之间的互动及肢体语言、声音语言的运用都提高了孩子的自信和表现能力。
然而，由于本次课程时间较为紧凑，有点小安排没有及时调整，导致部分效果不够理想，没有达到教学目标的最佳状态。
在今后的教学中，应更加注重时间的把握和教学方式的合理组合，通过调整教学步骤和方式，优化教学效果。
同时，也要提升自己的教学能力和经验，更好地服务于孩子的学习与成长。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》引言本教案旨在通过小班美术教学活动，帮助学生培养对自身形象的观察和表达能力，并发展其审美和创造力。
本教学以儿童绘本《可爱的我》为背景，通过多种绘画和手工制作活动，引导学生表达自己独特的特点和优点，同时培养他们对他人的尊重和欣赏能力。
教学目标1.帮助学生认识自己的外貌特征，并能简单描述自己。
2.培养学生对自己的自信和对他人的尊重。
3.培养学生的创造力和审美能力。
4.提高学生的绘画和手工制作技能。
教学内容绘画活动：绘制自己的简笔画1.学生观察自己的面部特征，可以借助镜子来观察。
2.学生使用铅笔在画纸上简单勾勒自己的脸部轮廓，轻描淡写地画出眼睛、鼻子和嘴巴。
3.学生根据自己的实际特征，选择合适的颜色给自己的简笔画上色。
4.学生可以使用彩笔、水彩或彩色铅笔等绘画工具，增加绘画的生动性。
手工制作活动：制作自己的面具1.学生使用剪刀将一张白纸剪成适合自己脸部大小的形状。
2.学生使用彩笔或油画颜料给面具上色，并可以根据自己的喜好选择设计图案。
3.学生可以使用珠子、纸花或是闪片等装饰物品，让面具更加独特和喜欢。
4.学生可以选择用橡皮筋或细绳子将面具固定在自己的脸上。
教学过程第一课：认识自己的外貌特征1.教师出示绘本《可爱的我》，读一读故事，引起学生的兴趣和关注。
2.教师引导学生观察故事中的主人公，一起讨论并列举出人的一些外貌特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
3.教师引导学生观察自己，每个学生简要描述自己的外貌特征。
第二课：绘制自己的简笔画1.教师向学生展示如何使用铅笔简单勾勒自己的脸部轮廓。
2.学生按照教师的示范进行绘画，并在纸上画出自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
3.学生选择适合的颜色给自己的简笔画上色，增强个性特点。
第三课：手工制作自己的面具1.教师向学生展示面具的制作方法，引导学生使用剪刀将白纸剪成适合自己脸部大小的形状。
2.学生使用彩笔或油画颜料给面具上色，并根据自己的喜好选择设计图案进行装饰。
小班美术可爱的我教案
小班美术《可爱的我》教案一、教学目标：1. 了解自己的外貌特征，能够用简单的语言和绘画方式表达出来。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿自信心和自我认知的能力。
二、教学内容：1. 我的外貌：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
2. 我的服饰：衣服、裤子、鞋子等。
3. 我的表情：开心、生气、伤心、惊讶等。
三、教学准备：1. 纸张、彩笔、水粉等绘画材料。
2. 镜子、照片等参考物品。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿照镜子观察自己的外貌，引导幼儿发现自己的特点。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧，如怎样画眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 示范：老师或学生代表示范如何画出可爱的自己。
4. 创作：让幼儿自己动手画出可爱的自己，可以自由发挥，添加服饰和表情。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的观察力、表达力和创造力。
2. 观察幼儿在创作过程中的自信心和合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 组织一次“我的家人”主题活动，让幼儿画出自己的家人，增进幼儿对家庭成员的了解和感情。
2. 开展“快乐的一天”故事分享会，让幼儿用自己的画作讲述自己的生活故事，培养幼儿的叙事能力和语言表达能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，老师要关注每个学生的进度，适时给予指导和鼓励，培养学生的自信心。
2. 对于绘画能力较弱的学生，可以适当降低绘画难度，注重培养他们的观察力和表达能力。
3. 鼓励学生发挥创造力，大胆表达自己的想法，培养他们的想象力和创新精神。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，老师要提醒幼儿使用安全的绘画工具，避免误伤。
2. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
3. 保持教室整洁，避免画作和绘画工具乱扔造成安全隐患。
九、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍教学内容和目标，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
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幼儿园小班美术活动教案：可爱的我教案(附教学反思)
小班美术活动可爱的我教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现，接纳自己,发现一个”可爱的我”，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看可爱的我教案吧。
活动目标：
1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程：
一、示相机和相片，引出课题。
1、出示相片：你们看，是谁呀？他（她）穿了什么颜色的衣服、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”
二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.
幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.
三、展示幼儿作品
互相欣赏完成的作品，集体进行评价。
四、延伸活动：
带幼儿到户外拍照片
活动反思：
今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。
活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。
我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。
我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。
虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。
接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。
然后讨论五官的形状和五官的位置。
于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面；鼻子在中间；耳朵在脸的两边；嘴巴在鼻子的下面。
孩子们对于五官的位置都掌握的很好。
于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢？”小朋友马上回答我：还有头发。
有辫子。
”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。
接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。
小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。
孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。