2020小学教学教研工作计划_小学数学教学工作安排方案
2024年小学数学教研工作计划(4篇)
2024年小学数学教研工作计划____教研工作计划小学【一】指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
基本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，提高课堂效率;突出五个重点：着眼____年“问题”，使常规管理更精细;立足“三小”研究，使校本研训更有效;触摸结果形成过程，使综合评价更科学;搭建多种活动平台，使师生素质更全面;深化课堂教学模式，使教学质量更稳定。
做好项工作：一、强化管理，进一步规范各项教学常规。
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。
2.强调“五抓”，追求有效。
（1）抓实备课。
每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。
反思一定要及时写，要求体现这几方面：①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。
（2）抓活课堂。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。
这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。
（4）抓精练习。
杜绝滥练，减轻学生的作业负担。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调教师要精心选择，不能随心所欲。
（5）抓细分析。
精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，认真组织校小考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
小学数学教研组工作方案小学数学教研组活动计划
小学数学教研组工作方案小学数学教研组活动计划清晨的阳光透过窗帘，洒在教研组的办公室里，每个人的脸上都洋溢着对新学期的期待。
作为小学数学教研组的组长，我拿起笔，开始规划我们这一学期的工作方案和活动计划。
一、学期目标1.提升教学质量，确保每位老师都能掌握最新的教学方法和技巧。
2.强化团队协作，定期开展教研活动，共享教学资源。
3.关注学生的个性化需求，为他们提供更多元化的学习途径。
二、工作计划1.开展教学观摩活动学期初，我们将组织一次教学观摩活动，让老师们互相学习、交流教学经验。
每位老师都要准备一节公开课，邀请其他老师听课、评课。
通过这种方式，我们可以发现教学中存在的问题，及时进行调整。
2.组织教研活动每周三下午，我们将组织一次教研活动。
活动内容包括：教学案例分析、教学方法研讨、教学资源分享等。
每次活动都要有明确的主题，确保老师们能有所收获。
3.加强教师培训为了让老师们更好地掌握教学方法和技巧，我们将定期开展教师培训。
培训内容包括：课程改革、教学评价、信息技术应用等。
每位老师都要积极参加培训，不断提升自己的教育教学水平。
4.关注学生心理健康在教学过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的问题。
为此，我们将定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理辅导等。
三、活动计划1.数学知识竞赛为了激发学生的学习兴趣，我们将举办数学知识竞赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，内容包括：数学知识、数学思维、数学应用等。
通过竞赛，我们可以选拔出优秀的数学人才，为他们提供更多的发展机会。
2.数学实践活动我们将组织一系列数学实践活动，如数学游园、数学实验、数学讲座等。
这些活动旨在让学生在实践中感受数学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
3.家长开放日为了加强家校合作，我们将举办家长开放日活动。
邀请家长走进课堂，了解孩子的学习情况，与老师们共同探讨孩子的教育问题。
通过这种方式，我们可以让家长更好地了解学校的教育教学，共同促进学生的全面发展。
小学的数学教研组工作计划及打算6篇
小学的数学教研组工作计划及打算6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以促进学生的全面发展为目标，认真开展教学科研活动。
通过学习先进的教育理念，研究数学教学的规律，探索有效的教学方法和手段，全面提升小学数学教学质量。
二、工作目标1. 加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量。
2. 加强备课组建设，提升备课组教研能力。
3. 加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
4. 加强学生思维训练，提升学生的数学素养。
三、具体措施1. 加强教学常规管理（1）严格执行课程计划，确保数学课程的开设。
（2）加强课堂巡查，确保数学课堂的教学质量。
（3）加强作业管理，确保作业的布置和批改符合要求。
2. 加强备课组建设（1）定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
（2）加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
（3）互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
3. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，展示教师的教学成果。
4. 加强学生思维训练（1）在数学教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。
（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
四、工作计划及安排1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 加强备课组建设，制定集体备课计划。
3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
4. 加强学生思维训练，制定思维训练计划。
5. 定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
6. 加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
7. 互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
8. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
9. 做好教学总结和反思，为下一学期的工作提供参考。
五、预期成果和评价方式1. 通过加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量得到提升。
2. 通过加强备课组建设，促进教师专业成长，提升备课组教研能力。
小学数学制定教研计划(3篇)
第1篇一、背景数学作为一门基础学科，在小学教育中占据着重要地位。
为了提高小学数学教学质量，促进教师专业发展，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对小学数学教学的认识，增强教学责任感。
2. 提高教师的专业素养，掌握先进的教学方法和技巧。
3. 提高学生的数学学习兴趣，培养学生良好的数学学习习惯。
4. 提高数学教学质量，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 小学数学课程标准及教材分析2. 小学数学教学方法与技巧3. 小学数学教学评价与反思4. 小学数学教学资源整合与应用5. 小学数学信息技术与教学融合6. 小学数学教学案例分享与研讨四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，活动主题根据教研内容确定。
2. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座，分享教学经验。
3. 组织教师进行教学观摩、教学研讨，提高教师教学水平。
4. 定期开展教学评价活动，及时发现问题，进行整改。
5. 鼓励教师撰写教学反思，提升教学效果。
五、教研实施步骤1. 制定教研计划，明确教研目标、内容、活动安排。
2. 组织教师学习相关理论，提高教师专业素养。
3. 开展教学观摩、教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 对教研活动进行总结，形成教研成果。
5. 将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。
六、预期成果1. 教师的专业素养得到提高，教学方法得到改进。
2. 学生的数学学习兴趣得到激发，学习成绩得到提升。
3. 教研成果在全校范围内得到推广，促进学校数学教学质量的整体提高。
七、保障措施1. 加强组织领导，确保教研活动的顺利进行。
2. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与。
3. 加大经费投入，为教研活动提供保障。
4. 定期对教研活动进行总结，不断完善教研计划。
5. 加强与上级教研部门的沟通与交流，争取更多支持。
通过以上教研计划，我们相信，在全体数学教师的共同努力下，我校小学数学教学质量必将得到显著提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学数学_教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景数学是小学阶段的一门重要学科，对于培养学生的逻辑思维、空间想象和解决问题能力具有重要意义。
为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学数学教研活动。
本次教研活动旨在通过共同研讨、交流和实践，提高教师对数学教学的理解和掌握，提升数学教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学课程标准的认识，明确教学目标。
2. 培养教师对数学教学方法的创新意识，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 增强教师对数学学科的兴趣和热爱，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 学习《小学数学课程标准》（1）组织教师学习《小学数学课程标准》，了解课程改革的方向和目标。
（2）结合课程标准，分析小学数学教学的重点和难点。
2. 教学方法研讨（1）邀请专家进行专题讲座，分享先进的教学方法和经验。
（2）组织教师开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。
（3）鼓励教师结合自身教学实际，探讨适合本校学生的教学方法。
3. 教学案例交流（1）组织教师分享自己的教学案例，交流教学心得。
（2）对优秀教学案例进行评选，推广优秀教学经验。
4. 教学反思与改进（1）组织教师对教学过程中的问题进行反思，找出教学中的不足。
（2）针对问题，制定改进措施，提高教学质量。
5. 教学研讨活动（1）定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点问题进行深入探讨。
（2）邀请相关领域的专家进行指导，提高教师的专业素养。
四、活动安排1. 时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
2. 地点：学校会议室或多媒体教室。
3. 参与人员：全体小学数学教师。
4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和内容。
（2）教师分享教学案例和心得。
（3）专家进行点评和指导。
（4）教师针对教学问题进行研讨。
（5）总结本次教研活动，布置下一阶段工作。
五、活动评价1. 教师参与度：通过教师签到、发言记录等方式，评价教师参与活动的积极性。
2020年小学数学教研组工作计划安排3篇
2020年小学数学教研组工作计划安排3篇Work plan of primary school mathematics teaching and resear ch group in 2020汇报人：JinTai College2020年小学数学教研组工作计划安排3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教研组工作计划安排2、篇章2：2020年小学数学教研组工作计划安排3、篇章3：2020年小学数学教研组工作计划安排篇章1:2020年小学数学教研组工作计划安排一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
2020年小学数学教研工作计划文档5篇
2020年小学数学教研工作计划文档5篇2020 primary school mathematics teaching and researc h work plan document编订：JinTai College2020年小学数学教研工作计划文档5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教研工作计划文档2、篇章2：2020年小学语文教研工作计划范文3、篇章3：小学语文教研组语文教研工作计划文档4、篇章4：-学年度小学语文教研组工作计划文档5、篇章5：下半年小学语文教研工作计划范文篇章1:2020年小学数学教研工作计划文档一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2024年小学数学教研组的工作计划（五篇）
2024年小学数学教研组的工作计划指导思想：在学校数学教研组的统一领导下，本教研组将紧密围绕学校数学教学工作的核心要点，充分利用课堂教学这一关键平台，深化对教学模式与教学方法的探索与研究。
我们致力于强化教研组的协同合作能力，提升教学研究水平，通过全体教师的共同努力，力求在有限的教学时间内实现教学质量的最优化，真正实现“向____分钟要质量”的教学目标。
二、工作目标：1. 本学期，教研组将组织全体教师深入学习教育教学理论，并紧密结合教学实际，有针对性地研习其他学习材料中的相关内容。
在寻求解决策略、破解教学难题的过程中，不断深化对《数学课程标准》的理解与把握。
2. 我们将强化教研组内教师之间的互动交流，充分发挥备课组的积极作用，扎实开展以教研组为主体的互动式教研活动。
致力于构建学习型组织，积极营造“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化氛围与工作特色。
同时，加强对课堂教学策略、方法、手段及学生学习方法的研究，将“学生相互倾听习惯的培养”融入日常教学之中，通过转变教师的教学方式来促进学生学习方式的变革。
3. 我们将牢固树立“教学质量即学校生命线”的核心理念，践行“真人教育”的价值观。
坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作原则，努力打造真实、高效的数学课堂，切实提升课堂教学效率。
同时，充分发挥教研组的作用，确保教学进度、资料使用及单元测查的统一性与规范性。
三、工作重点：1. 深入学习《____数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神实质。
以基础教育改革的新理念为指引，促进教师教学观念的转变与更新。
2. 聚焦课堂教学实践，致力于提升随堂课的教学质量。
鼓励教师以新理念为指导开展课堂教学活动，坚持学生的主体地位，灵活运用启发式、开放式等教学方法。
同时，倡导教师将每一节日常课都视为公开课来精心准备与实施，并及时进行教后分析与反思以持续改进教学。
四、具体措施：1. 加强理论学习以提升教师素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键所在。
2020年小学数学教研组的教学计划
小学数学教研组的教学计划一、指导思想：本学期我校数学教研组本着以促进教师发展为中心，促进学生发展为宗旨，以课程实施改革中遇到的各种问题为研究对象，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展全面提高教学质量，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高数学课堂教学效率，扎实有效开展教学研究，开创我校数学课程改革新局面。
二、总体目标：1、加强教师间相互研究，相互交流，确立教学新理念2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力。
4、以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。
）三、主要工作措施。
一、加强数学教师业务理论的学习教研组利用教研活动时间，通过集体学习和个人自主学习相结合的方式，认真学习《课标》，用《课标》的理念指导平时的数学课堂教学和课题研究。
学校资料室开放，要求老师每学期认真阅读教学类书籍2本以上。
二、加大教研力度，提高课堂教学的实效性。
1、深入理解本段教材的特点和编排意图⑴、利用集体备课时间，教研组长组织本组教师通览教材，根据本班学生的特点，活用教材，创造性的使用教材。
⑵、教师要认真观看教参附带的“资源包”。
2、加强课堂常规管理教师要意识到学生的听课习惯的培养是接受知识的根本，在课堂上要尽最大的努力吸引学生的注意力。
3、注重数学骨干教师和青年教师的培养本学期，我校将充分利用外出听课、学习的机会，有针对性的选派教师外出，学习先进的课堂教学经验和教育理念，外出学习返校后要以上汇报课和讲座等形式汇报学习收获。
充分发挥数学骨干教师的作用，继续落实“师徒结对”的活动，师徒之间互相听评课每2周不少于一次。
四、各项安排九月份：1、全组教师集体备课。
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。
小学数学教研组工作计划1新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。
一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。
新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强。
新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
2024年小学数学教研组工作计划与思路（3篇）
2024年小学数学教研组工作计划与思路一、指导思想本学期数学教学工作秉承新时代教育理念，以提升学生数学素养为核心，围绕培养学生创新精神和实践能力，深入推进课程改革，全面提高教学质量。
二、主要工作思路本学期数学教学工作将重点加强教学常规管理，深化教研活动，优化学习评价，确保教学工作有序、高效开展。
三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1. 备课：教师应遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式进行备课。
在备课前，教师需对教材和教学方法进行集体研讨，以确保对教材的准确把握和教学方法的适当选择。
在此基础上，教师应结合个人和班级实际情况，进行个性化备课。
2. 上课：数学教师应在课前熟悉教案，上课过程中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提升课堂教学效率，并严格执行课堂常规。
3. 作业：布置数学作业时，应确保作业内容具有针对性，份量和难易程度适中。
教师应及时规范地批改作业，并倡导使用激励性评语，以激发学生的学习自信心。
4. 辅导：教师应根据学生的不同程度，采取个性化的辅导方法。
课外辅导形式应多样化，教师应通过各种途径了解学生在家的自学情况，并继续做好“辅优补差”工作，利用课余时间全面提高学科教学质量。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1. 教研组应根据学校教导处的要求，确保本学期数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师对新课改理念的理解和业务能力。
2. 本学期的教研重点为“互联网+教育”、“教学助手、洋葱教育”、“思维导图”与课堂的融合，以探索现代技术与数学教学的有机结合。
（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。
1. 学习评价应关注学生在课堂的表现，及时对课堂作业进行面批，并给予及时反馈。
2. 期末检测：组织期末教学质量检测，严格把控教学质量关。
四、具体工作安排：____月份：1. 根据各班实际情况，制定本学期数学教学计划，确保教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当。
2024年小学数学教研组工作计划与思路（二）随着新学年的开启，本期教学工作秉承“提升教学质量”这一核心宗旨，旨在以创新教学管理特色为突破点，深化新课程培训与实践活动，全面服务于课程改革，彰显数学科教学成果，努力开创教学新局面。
2020年小学数学教研组教学计划(共3篇)
2020年小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
小学数学组2020教研计划
小学数学组2020—2021学年教研工作计划一、指导思想:我们数学教研组将遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，扎实有序地开展数学教科研工作，特制定本学期教研计划。
二、工作思路及目标：1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，深刻理解学校文化及习养教育内涵，促进习养教育的实践与探索。
2.再读“新课标”，继续深入钻研教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。
注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
三、具体工作及措施：1.加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学新课程标准》；教师用书；教材；（2）有关“习养课堂”的理论文章。
（3）数学专业报刊、杂志。
具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并作好业务学习笔记。
（2）教师个人自学“习养课堂”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
3.加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）研究落实“培优”、“辅差”工作计划，对本班的学习困难学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。
小学2020数学教研组工作计划精选5篇
小学2020数学教研组工作计划精选5篇本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，提高我校数学教学质量，努力开创我校数学教研工作的新局面。
下面就是小编给大家带来的小学数学教研组工作计划，希望能帮助到大家!小学数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排：(一)加强学习、提高认识。
1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研共案的学习活动。
强化每月一次的教研活动。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。
)对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
小学学校数学教研课安排(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越受到广泛关注。
为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学水平。
二、教研目标1. 提高教师对数学课程标准的理解，明确教学目标和要求。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 深化教师对数学教学法的认识，提高教师的教学技能。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 数学课程标准解读2. 数学课堂教学方法研究3. 数学教学案例分析4. 数学教学评价策略5. 数学学科素养培养四、教研安排（一）教研时间本次教研活动分为三个阶段，共计6周时间。
第一阶段：第1-2周，数学课程标准解读及教学目标明确。
第二阶段：第3-4周，数学课堂教学方法研究及教学设计优化。
第三阶段：第5-6周，数学教学评价策略及学科素养培养。
（二）教研形式1. 集体备课：每周一、三、五下午，各年级数学教师集中备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学评价。
2. 听课评课：每周二、四上午，各年级数学教师听课，课后进行评课，交流教学心得。
3. 专题讲座：每周五下午，邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和研究成果。
4. 教学案例分享：各年级数学教师结合自身教学实践，分享优秀教学案例。
5. 教学反思：各年级数学教师撰写教学反思，总结教学经验，反思教学不足。
五、教研实施（一）教研组织成立数学教研组，由教研组长负责组织协调，各年级数学教师积极参与。
（二）教研内容1. 数学课程标准解读：邀请专家对数学课程标准进行解读，帮助教师明确教学目标和要求。
2. 数学课堂教学方法研究：结合教学实践，探讨适合小学数学的教学方法，如情境教学、探究式教学等。
3. 数学教学案例分析：选取优秀教学案例，分析教学过程中的亮点和不足，为教师提供借鉴。
4. 数学教学评价策略：探讨如何进行有效的数学教学评价，关注学生的个体差异，提高评价的针对性。
2020小学数学教研组的工作计划5篇
2020小学数学教研组的工作计划5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是小编整理的关于小学数学教研组的工作计划，欢迎阅读参考。
教研组工作计划(一)一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、研究目标1、转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、学生的学习方式有所改变。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点。
3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。
4、积极开展专题教研活动。
专题教研活动的基本模式为：“确定主题——行为跟进——反思提高”。
确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。
通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。
本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。
2020年小学数学教研工作计划3篇
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施
（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
小学数学校本教研计划(三篇)
小学数学校本教研计划一、指导思想：以学校教导处为指导，以学生发展为本，紧紧围绕学校“教研训一体化”工作目标，认真学习《新课程标准》，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，将“走进课堂做科研”的指导思想落到实处，加强数学教学的研究，提高本组数学教师群体的业务素质和课堂教学水平，全面提升教学质量。
二、具体工作(一)加强学习，努力提高教学理论水平组织老师认真学习各类教育刊物中有关数学教学的新做法、新思路，数学教学实践的论文和报刊上有关的，深入领会其精神，重视学习数学教学新理念。
(二)进一步规范和落实教学常规，努力提高教学效率。
本学期本教研组狠抓备课、上课、作业批改、辅导、补差等各个教学环节的落实，采取“抓两头促中间”的战略，全面提升教学质量。
1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享。
努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法，为优化课堂教学打好基础。
2、上课：努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。
4、作业：认真实施“四精四必”，作业设计力求“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
每两周做一次拓展提高练习。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(三)加强教研组自身建设教研组活动定时、定点、定主题内容。
保证活动时间，充实活动内容，教研组活动应以课改的精神为指导，加强集体备课，正确把握三维目标，突出重点，专题鲜明，备课教案要根据自己的主观意见进行适当修改，课后及时进行反思。
小学数学校本教研计划（二）一、指导思想结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。
2020年小学一年级数学下册教研组工作计划
小学一年级数学下册教研组工作计划为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。
采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
按时按量地完成学校规定的各种常规工作。
二、主要工作和措施：１、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。
２、加强年段教研工作。
（１）继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
（２）教研组确定教研主题，及时交流研讨。
首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。
围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。
三、规范数学教学常规管理１、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。
２、作业布置与批改：（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。
（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。
（3）、作业量要适当。
（4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。
（5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。
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2020小学教学教研工作计划_小学数学教学工作安排方案20xx小学教学教研工作计划篇(一)本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。
组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。
本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。
3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。
4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。
按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。
经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。
每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学习。
组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。
结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。
20xx小学教学教研工作计划篇(二)为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，根据学校教学计划，制订计划如下：一、加强常规管理，规范教学行为。
1、教学计划的撰写：教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。
要求在第一周的周五完成，教研组计划上交给教导主任，教师学期计划上交给相应的教研组长(语文：高兴芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，如果不符合请其重写，收齐后各组上交教导主任存档。
教师教学计划的主要内容有：①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课：教师备课项目齐全，各项内容充实、实用，有教后记(注明日期)，书写正规。
(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。
语文、英语、综合科：按照每课一教案。
数学：每周至少4个教案。
音体美地校综合实践：学校提供电子教案。
但是心理健康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。
具体要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。
教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。
要求教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。
教学过程部分要详写，其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。
一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求：(1)一至二年级语文:①拼音本。
仅供一年级上学期用，随进度。
以语文课本拼音书写教材为示范。
②四线方格本。
巩固生字用，随进度。
以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。
③写字本(随教材订购)。
每周一次，要求书写工整、认真。
不允许用练字纸代替写字作业。
可在用好写字本的基础上，再用练字纸进行练习。
④句话本。
一年级第二学期、二年级每学期8次。
⑤新课堂作为学校要求作业，老师要认真批改。
一至二年级数学:一年级平均每周三次。
上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。
新课堂每课一次。
二年级平均每周三次。
二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。
(2)三至六年级语文：写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。
三至六年级数学：①用配套完成，每次3-4题。
②创新作业(即综合实践作业)，带*号题和毎一个聪明小屋一次。
(3)英语：四至六年级设书面作业，平均每周2次。
可以用作业本或者配套。
(4)综合科：工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。
要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。
(5)作业批改：①课堂作业要当天收阅并批改。
②作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。
改错时先写改错二字，并加写冒号。
③每次作业批改后，要写出评定等级(ABCD)和批改日期。
4、听课记录要求：学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。
记录认真，项目填写齐全，有随评和总评。
二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。
严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。
开齐课程，上足课时。
不准随意增减学科课时数的现象。
特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，掌握好应该把握的基础知识。
(例如今年的问卷：摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是什么?音乐中F是最弱的，P是最强的。
蓝黄红紫绿什么是冷色。
怎样调查视力的?口头：美术老师姓什么?几节美术课、音乐?会不会把美术音乐改为语文?美术、音乐、都学了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。
)三、加强教研组建设，切实搞好教研活动，提高教师的业务能力。
1、我校的教研活动主要是语文、数学组。
教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长认真组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有计划、记录、相片等原始材料，要出精品。
活动时间：每周四教研活动，上午第二节出课，下午第二节评课及其它活动，语文单周，数学双周。
开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。
2、认真落实教研室“二次”培训的要求，认真搞好教师培训。
教师要积极外出学习，要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;3、认真学习新课程理念，教师围绕新课程理念认真记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占20xx字，并且内容比较丰富。
四、抓好课堂教学，进一步规范常态课堂的管理工作。
课堂教学能体现新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度，教学方法灵活，重点突出，环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。
备课与实际授课基本吻合。
1、语文数学英语教体局的要求：语文：今后语文课堂教学中主攻的方向——写字教学、阅读教学中注意的细节问题——在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实“生本.愉悦.高效”三个关键词，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。
引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做数学：每节课都立足翻转传统的“教师讲，学生听”的课堂，教师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂充满了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。
教师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有教师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。
英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，教师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深发展。
2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课;3、借助远程研修，切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要认真学习，积极探索，互相学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。
本学期继续进行家常课活动，希望教师充分利用信息技术设备，提高教学效率。
4、按时上下课，不要拖堂，继续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。