假期“好习惯”养成记录表
假期“好习惯”养成记录表
班级：姓名：学号：
21天习惯养成记录表
21天习惯养成记录表 和家长约定时间，按时完成： 项目 时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名 项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写 坚持跳绳 念书过关 阅读积累 家务劳动 家长签名 21天习惯养成记录表 和家长约定时间，按时完成： 项目 时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名 项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写坚持跳绳念书过关阅读积累家务劳动家长签名
每月好习惯养成重点学习的重点学习的记录标准表格格格.doc
精品文档每月好习惯养成记录表（）月好习惯持有人： 好习惯每日记录（请小朋友在完成的在日期上涂红色，没有完成的不填色，留空白） 早睡早起 （9:30-6:30 ） 自己快速洗漱、穿 衣 不挑食、爱惜粮食 （ 20 分钟） 向家人道别和问 好 到家先完成作业 快速完成家庭作 业 参与家务劳动( 项目：）每天阅读不少于 20分 每天运动不少于 20分 自己整理书包和 书桌 家长的话：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 .
小学生良好习惯养成激励记录表
我能做到! （二年级下学期） 小同学，你好！恭喜你刚刚过完春节，进入二年级下学期！下面是二年级下学期小学生 序号好习惯 2月18 日 2月19 日 2月20 日 2月21 日 2月22 日 2月23 日 星期二星期三星期四星期五星期六星期日 1早晨6:45之前起床！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 2自己会穿衣服！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 3自己洗脸，洗的干净 吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 4吃早饭了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 5上学之前记得漱口 哦！ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 6上学是否忘记带书包、 红领巾、校徽？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 7上午上课主动举手了 吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 8下午上课主动举手了 吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 9放学后先写完作业再 吃晚饭。 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 10晚饭要吃少哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 11作业有错别字哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 12晚上练习弹琴了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 13吃水果了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 14睡觉前是不是不想刷 牙、洗脚？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 15还不会自己洗袜子 吧？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 1620:30之前睡(～﹃～)~zZ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否
优生培养记录.doc
优生指导计划 学优生 姓名 以往学习情况思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习。 思想表现在班级表现优秀，学习上进心强，热爱集体，热爱劳动，乐于助人，富有同情心。主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。 优秀专长表现有较强的语言表达能力，在学会新知后，能主动帮助其他有困难的学生，而且他们有强烈的发表自己观点的意愿。在教学活动过程中担任组长一职，能根据自己小组成员的学习状况比较正确地分配学习任务，能关心、帮助小组里学习能力弱的组员，较好地组织小组活动。 周活动计划周别培优内容及措施和方法材料出处2加强交流，了解优异生的家庭、学习的具体情 况，尽量排除学习上遇到的困难。 4在日常教学的分层练习中有的放失地注意对 优生的培养。在作业布置、检测、辅导、授课 等方面对优生在知识和技能上适当加深加宽， 为其提供发展空间。 6加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实 际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数 学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的 情感。 8优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题能力。 10课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生 根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题 的意识。通过一题多解、一题多变、一题多问、 一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知 识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 12在基础知识已经掌握的情况下，可为他们开展 丰富的课外活动，如解答趣味数学题，阅读有 关数学课外读物，介绍补充参考书，扩大 其知识面，组织他们参加学科竞赛。 14鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生的学习 中锻炼自己的思维、培养自己的能力。 16优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运 用上多下功夫。考前应试技巧及心理辅导。
优秀生辅导措施及记录表
1 外国语实验学校学区 培优记录 2014---2015学年第二学期 教师：黄敏 执教科目：数学
优生优培 （1）对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。 （2）课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着；“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能‘消化得了’。 （3）课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。 （4）鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动， （5）鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。 （6）与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。 2
附件一： 观山湖区外国语实验小学优秀生辅导记载表 姓名学生学习情况分析 成绩记录对比分析“√” 一二三四五六七八期中期末总评提高降低保持 陈馨竹 该生学习习惯良好，对学习的主动性很高，并且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。 李馨怡 该生学习踏实，学习习惯良好，头脑也比较聪明，接受能力很快。但是学习上有时不细心，容易犯低等错误。 张蓝宇 课堂学习认真，学习主动性好，能自学课外的知识，接受能力强。就是有不认真审题，计算马虎粗心的问题存在。 肖扬彩 学习踏实认真，对于课堂知识的接受能力较强，对于书本知识的理解较好，但是该生的学习较为被动，不积极动脑思考问题，只是限于问题的结果。 3
附件二： 观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表 学生情况 班级姓名性别年龄辅导学科二（8）班陈馨竹女8 数学 基本情况分析 基础资料该生学习习惯良好，对学习的主动性很高，并且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。 家庭情况该生的家长比较负责，对学生的学习会进行相应辅导，家庭环境良好。 辅导过程及所采取的措施 1、评价多以鼓励为主，让学生感受到学习的快乐。 2、课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保学生能及时消化掉难一点的题目； 3、课后多和学生谈心，一方面指导她打牢基础，一方面鼓励她能够冒尖，纵向加深。 4、鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。 5、多与家长联系，使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
优秀生培养计划 记录 总结
优秀生培养计划 教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能。班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动。 一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标 经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。 二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 （一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力； （二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。 三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯 （一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；（二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；（三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。 四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导 （一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心； （二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；（三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。
寒假好习惯记录家长评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除寒假好习惯记录家长评语 篇一：小学生寒假家长评语大全 小学生寒假家长评语大全 关于小学生寒假家长评语大全 本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。 在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较让家长放心。但在假期期间，由于眼睛散瞳。长达半月之久不能看书学习，直到开学时间。作业完成情况不是很好，接下来一至两周，会督促雨晴尽快补回。雨晴也是欣然答应完成学业进度。前面几个月没有进入学习状态，上学期后面三个月进步比较大，基本能独立完成家庭作业，寒假期间因落下学习没有太多的外出玩，在家还比较主动复习和听话，只是话多，好动还有待改善，我们会加油改进!谢谢是一个比较懂事的小朋友，不任性，比较听话。但是比较内向，有时会受别的小朋友的欺负，他就会哭。希望他能
更自信一些。学习比较认真，每天能按时完成作业。丞皓：有较强的求知欲望，学习的积极性主动性较强。主动参加集体活动，按时完成家庭作业，积极锻炼身体，有较好的卫生习惯。今后应克服个性强，学习上有时不够认真，组织纪律较差等缺点。 你是个懂事、活泼的孩子。就是学习时不是很认真，能完成作业但不是很用心，不专心。希望在新的一年里，能改进。 在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。>u>大班上学期幼儿评语大全/u> 有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高，把把音乐、体育提升到a级。 你是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油一凡是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小
小学生“养成教育”主题班会活动记录
小学生“养成教育”主题班会活动记 录 亲情对对碰 ——“养成教育”主题班会侧记 （建始县汇富民族希望小学张静） 活动背景： 笔者从教小学二年级。这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。 活动目的： 旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。 活动过程： 一、精心布置，渲染气氛
1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。 2、有针对性地选择了不同家庭状况的几位家长，请他们参加此次活动，对活动的具体内容不提前透露，以保证活动的真实性、有效性。 二、揭题引言，拉开帷幕 师：亲爱的同学们，请看一看教室里有什么变化呀？ 生：黑板上的画很好看。 生：变漂亮了。 生：还来了几位同学的爸爸妈妈。 师：同学们观察得很仔细，生活中细心观察，就会有新的发现。 同学们，老师问你们一个问题，你们家庭里都有谁，你们过得幸福吗？ （设置这个话题，旨在让孩子们融入“家”的世界，倾吐家的温馨，让“亲情”的滋味浓郁。）
让学生分小组互相交流，每组再推选代表发表“幸福感言”。 生：我家有爸爸、妈妈，他们很疼家我。 生：我家有爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，我很快乐，特别是过生日的时候特别幸福。 生：爸爸、妈妈都知道我的爱好，总是满足我的想法，我生活得很幸福。 …… （让同学们畅所欲言，更好地展示父母的爱。）师：同学们，老师真为你们高兴，现在，让我们一起看这几个字（“亲情对对碰”），什么叫“亲情”呢？就是父母对你们的爱，为什么叫“对对碰”呢？就是看你们是不是也爱父母，是不是对父母有一些了解，是不是一个有孝心的好孩子。 三、巧设问题，层层推进 1、讲解规划，激发兴趣。 请受邀请家长上台就坐，请对应的学生走上讲台。 师：同学们，我们这个“对对碰”的规则是：
培养特长生记录2014-2015
索博日嘎镇中心小学培养特长生情况记录表（2014 ）——（2015 ）学年度 学生情况班级姓名性别年龄五、一张蕾女12 特长 生基 本情 况分 析 组织能力强，成绩优秀，爱跑、跳。
培养过程及所采取的措施 分组对抗刺激法。 体育特长生中大部分都具有不服输的精神，他们都有着倔强的韧劲，因此分组对抗练习对他们来说是一种非常好的练习方法，因为这种训练方法很是迎合这一年龄段孩子的心理，这种训练方法不但可以较快地提高体育特长生的运动成绩，
（2014 ）——（2015 ）学年度 学生情况班级姓名性别年龄五、二李艳婷女12 特长 生基 本情 况分 析 具有较突出的运动能力。 培养过程及所采取的措施 开小灶法 在平时训练中，我们根据一些学生的身体状况和运动潜质，适当增加一些专门的训练科目，以提高他的运动技能技术平，也称之为“开小灶”。这其中，额外加量训练法便是我们最熟悉和最常用的训练方法。
（2014 ）——（2015）学年度 学生情况班级姓名性别年龄五、二朱文静女12 特长 生基 本情 况分 析 具备一定的身体素质，身材较好。 培养过程及所采取的措施培养小学体育特长生的意识有利与学生积极的训练，在体育课余训练中，我深刻的体会到学生在领悟体育意识和练习技能动作过程中，一旦形成自觉、主动稳定性，他们的训练成绩就会表现出突出性、实效性、创造性。
索博日嘎镇中心小学培养特长生情况记录表（ 2014 ）——（2015 ）学年度 学生情况班级姓名性别年龄五、二石涵女12 特长 生基 本情 况分 析 善于思考，有运动天赋。 培养过程及所采取的措施 培养小学体育特长生的观念也特别特别重要。根据小学生的身心特点和心理特征发现，要充分发展学生个性，就要通过各种体育比赛，使他们在学校占有一席之地。能够体会成功的喜悦，并激发多次追求成功的欲望。加深对体育的情感，逐渐促进体育情感的产生和发展，从而发挥体育观念的导向作用，让学生能够自觉主动地学习。
优生培养记录(完整资料).doc
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南湖小学美术社团活动计划 2013-2014学年（上） 美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划： 一、活动目的： 通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、活动步骤： 要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣
誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容。 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 （三）、定期举办学生作品展览。 举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 （四）、组织观摩活动。 我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美
小学安全教育活动记录表篇
南庄小学安全教育活动 记录表 南庄小学 三四年级 李银拴 南庄小学安全教育活动记录表
南庄小学安全教育活动记录表
小学安全教育活动记录表
小学安全教育活动记录表
教 育 内 容 大量震例表明，地震来临前都会出现一些异常反应，主要表现在： 1、地下水异常。大地震发生前，井、泉水位有上升下降、翻花、打旋、冒气泡、翻砂、漂油花、发浑、变色、变味、升温、喷水柱等现象。 2、动物异常。一是穴居动物(如蛇、老鼠)：冬眠期间大量出洞，成群结队，惊叫、惊慌，或呆痴不怕人，情绪烦躁。二是水栖动物(如鱼类青蛙)：浮于水面、翻腾跳跃、打旋、昏迷不支。三是地面动物(如马、牛、猪、狗)：不进窝圈、闹圈、越栏外逃、不听主人使唤、怪叫、惶恐不安、萎靡不振、卧地不起等。四是飞禽动物(如鸡、鸭、鸽子、鸟类、昆虫)：惊飞、惊叫、不进窝、不回巢，或在笼子乱飞乱撞。 3、大地震前的植物异常。某些植物一反常态，提前发芽开花或开二次花，结二茬果，有的在冬季发芽。 4、大地震前的气候异常。震前气候异常表现突出。如：冬季气候突然变暖，植物发芽；炎热季节突然转冷下冰雹，冷热反常。 5、地光。地光是地震发生前，在震中区或其附近地区天空出现的不同颜色的闪光现象。地光的出现往往预示着地震马上就要发 生。地光的形状有带状光、条状光、片状光、球状光、火状光、柱状光等。地光的颜色有红、蓝、白、黄、橙、绿等色，还有银蓝色、白紫色、绿青色等复合光。 6、地声。地震之前的紧急警报。地声一般出现在震前几分钟、 几小时、几天，震前数分钟出现的居多。地声类似坦克轰响声、闷雷声、炮声、撕布声、碾子滚动声或狂风呼啸声。根据地声传来方向，可判断震中方向。 7、震前的电磁波现象。地下岩石在破裂时，大地的电磁场会 突然发生急剧变化，产生突变的电磁波。其宏观表现为：收音机的正常播音消失，发出刺耳的杂音；收看的电视机突然没有音像，出现雪花点和不规则波纹，伴以“啪啪”等杂音；闲放置的或未打开关的日光灯管在无电流通过时突然发光。这些都是因瞬间突变的电磁波干扰而出现的现象。 小学安全教育活动记录表
好习惯表格
题 不任性不哭闹姓名习 惯养成目标1.能够明白任性是一种坏习惯，哭闹不能解决问题。 2.教育学生讲究文明，不任性不哭闹。促使学生养成遇事讲理、宽容待人的良好习惯。 教师寄语 通过本课学习，同学们承诺会做到：在任何地方都注意文明习惯，杜绝任性，懂得尊重他人意见。请家长观察孩子在这方面的变化记录下来并拍下照片。 教师评星：☆☆☆☆☆ 活 动 照 片 学 生 感 言自我评星：☆☆☆☆☆ 家 长 感 言家长评星：☆☆☆☆☆
题 图书馆里静悄悄姓名 习惯养成目标1.培养读书好习惯，感受读书带来的快乐 2.初步学会一些读书的好方法，并养成喜欢读书的好习惯。 3、知道阅读能增长知识、开阔视野，有利于自己的健康成长。 教师寄语 通过本课学习，同学们承诺：在图书馆里文明借阅，安静阅读。理解读书的意义，找寻读书的快乐。每天坚持阅读课外书。请家长帮孩子记录变化并拍下照片。 教师评星：☆☆☆☆☆ 活 动 照 片 学 生 感 言自我评星：☆☆☆☆☆ 家 长 感 言家长评星：☆☆☆☆☆
题 遵守秩序小公民姓名习 惯养成目标1.能明白自觉遵守公共秩序是社会生活中最基本的道德规范，是社会公德的基本要求。 2.懂得在公共场合一定要自觉遵守公共秩序的重要性，不妨碍和损害他人。 教师寄语 通过本课学习，同学们承诺会做到：在任何公共场合都自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。请家长观察孩子在这方面的变化记录下来并拍照留影。 教师评星：☆☆☆☆☆ 活 动 照 片 学 生 感 言自我评星：☆☆☆☆☆ 家 长
题 洗手也有大学问姓名习 惯养成目标1.让学生知道我们的手最容易沾污垢、藏细菌的。 2.懂得病从口入的道理，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。 教师寄语 通过本课学习，同学们承诺会做到：平时会注意讲究卫生，防止病从口入。养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。请家长观察孩子在这方面的变化记录下来并拍照留影。 教师评星：☆☆☆☆☆ 活 动 照 片 学 生 感 言自我评星：☆☆☆☆☆ 家 长
行为习惯养成教育主题班会记录
行为习惯养成教育主题班会记录 活动背景： 小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。 活动目的： 旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。 活动过程： 一、精心布置，渲染气氛 1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。 2、有针对性地选择了不同家庭状况的几位家长，请他们参加此次活动，对活动的具体内容不提前透露，以保证活动的真实性、有效性。 二、揭题引言，拉开帷幕 师：亲爱的同学们，请看一看教室里有什么变化呀? 生：黑板上的画很好看。 生：变漂亮了。 生：还来了几位同学的爸爸妈妈。 师：同学们观察得很仔细，生活中细心观察，就会有新的发现。 同学们，老师问你们一个问题，你们家庭里都有谁，你们过得幸福吗? (设置这个话题，旨在让孩子们融入“家”的世界，倾吐家的温馨，让“亲情”的滋味浓郁。) 让学生分小组互相交流，每组再推选代表发表“幸福感言”。
生：我家有爸爸、妈妈，他们很疼家我。 生：我家有爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，我很快乐，特别是过生日的时候特别幸福。 生：爸爸、妈妈都知道我的爱好，总是满足我的想法，我生活得很幸福。 …… (让同学们畅所欲言，更好地展示父母的爱。) 师：同学们，老师真为你们高兴，现在，让我们一起看这几个字(“亲情对对碰”)，什么叫“亲情”呢?就是父母对你们的爱，为什么叫“对对碰”呢?就是看你们是不是也爱父母，是不是对父母有一些了解，是不是一个有孝心的好孩子。 三、巧设问题，层层推进 1、讲解规划，激发兴趣。 请受邀请家长上台就坐，请对应的学生走上讲台。 师：同学们，我们这个“对对碰”的规则是：老师以家庭为单位，出几个生活中的小问题，看家长与孩子的回答是否一致。答题时双方背靠背，不得交流。答案一致的越多，说明家长爱孩子，更说明孩子也孝敬家长，按“答案一致”的多少分别给家长和孩子颁奖。 (设计这样一个规则，让许多孩子“心虚”了，让他们有些明白：亲情是相互的，自己做得不够。) 2、活动开始，展现“真我”。 出示题板： 我最喜欢吃的是什么? 爸爸最喜欢吃的是什么? 我最喜欢什么颜色的衣服? 妈妈最喜欢什么颜色的衣服? 我的生日是什么时候? 爸爸的生日是什么时候?
21天习惯养成记录表
.. ;. 21天习惯养成记录表 和家长约定时间，按时完成： 项目 时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名 项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写 坚持跳绳 念书过关 阅读积累 家务劳动 家长签名 21天习惯养成记录表 和家长约定时间，按时完成： 项目 时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名 项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写坚持跳绳念书过关阅读积累家务劳动家长签名
好习惯养成自我评价表
好习惯养成自我评价表为达到目标，相信自己可以做到！好习惯是靠坚持养成的！加油！姓名：日期： 好习惯 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 学生 自评 家长 评价 学生 自评 家长 评价 学生 自评 家长 评价 学生 自评 家长 评价 学生 自评 家长 评价 学生 自评 家长 评价 学生 自评 家长 评价 学习习惯读书写作业姿势端正 书写认真端正不涂改 检查出错误及时改正 预习课文大声朗读 记好每天的作业 在学校要完成一到二项作业每天阅读一小时 生活习惯 饭前洗手 吃饭不讲话，不拖拉 整理自己的房间 早晨提醒一遍就起床 起床后穿衣洗漱快速 看完的图书放到书柜 做完作业后及时收拾 整理好第二天需要的学习用品和衣物 定时洗澡，整理好脏衣服和清洁用品 出门前整理好一切等大人
运动习惯每天锻炼半小时（跑步或者弹跳器 日常习惯做错事勇敢承认不说谎不找 理由不哭泣 认真听别人讲话，眼睛注视 着对方 不打断别人的话 每天把该做的事用记事贴记 下 帮忙做家务 在校习惯 好习惯星期一星期二星期三星期四星期五一周总结和反思 学生自评老师 评价 学生 自评 老师 评价 学生 自评 老师 评价 学生 自评 老师 评价 学生 自评 老师 评价 作业认真完成， 下课后先收拾好这节课的书 本放进书包，文具放进文具 盒，再准备好下节课用的书 本，然后休息。 放学前检查周围，将所有书 本文具放进书包确认收拾好 所有物品 书本及作业都带齐全 准时上交作业 上课大胆发言 1. 本表每周一张，每天晚上自我评价和家长评价并做好记录，一周总结和反思一次。 2. 每一项做到的用红笔打☆，做不到的用黑笔画○。
优秀生培养计划
优秀生培养计划Prepared on 21 November 2021
四（1）班语文优生培养计划 为了使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，特制定优生培养计划： 一、基本情况： 我班学生多数学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏科现象。根据当前情况，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下： 二、培养目标：左金月、郑浩晨、周铖昊、栾子怡、张佳怡 1、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克服偏科现象。提高思想认识，自觉主动地参与到计划中来。在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。 2、在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。 3、教师要善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生思考； 4、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。 三、具体措施： 1、充分发挥学生的自主性 在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。 2、开展丰富多彩的活动 语文实践活动通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的能力得到锻炼，语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高能力。 3、深入班级，做好调查研究，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习情况等记录造册，以后定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。
春节假日实践活动记录表12
养成教育精细化管理学生节假日（寒假） 实践活动要求 山西省实验小学 习惯决定孩子的命运，良好的习惯会让孩子受益终身。小学阶段是孩子良好习惯形成的关键时期，假期则是孩子习惯养成教育的较好时机。我校将继续把孩子良好习惯的养成作为一项重要的主题实践活动，从节假日生活的特点出发，确定以主动探究学习和感恩亲情为重点开展习惯养成主题实践活动， 一至三年级活动要求 一、主动探究 ⒈在家长指导下，合理制定假期活动计划与每日作息时间表，安排好每天的学习、生活节奏。 ⒉每天主动完成老师布置的假期作业，遇到难题尽量自己解决，和爸爸一起制作花灯。 ⒊每天主动阅读老师或家长推荐的书刊，并把内容讲给家长听。 ⒋结合春节、元宵，感受传统文化，发现自己感兴趣的问题，主动寻找答案。 二、感恩亲情 ⒈每天多和家里人聊聊天，帮长辈捶捶背。 ⒉和爸爸、妈妈、一起做节前大扫除，体会父母的辛劳，说说自己的感受。 ⒊体验活动：今天我洗碗，并与父母交流感受。 ⒋和父母一起学唱一首亲情歌曲，看一本亲情书籍，给父母制作一张精美的贺卡。
四至六年级活动要求 一、主动探究 ⒈独立制定合理的假期活动计划与每日作息时间表，安排好每天的学习、生活节奏。 ⒉每天主动完成老师布置的假期作业，学会通过多种途径解决难题，自己动手制作花灯。 ⒊每天主动阅读老师或家长推荐的书刊，做到不动笔墨不读书。做好读书笔记。 ⒋结合春节、元宵，感受传统文化，发现自己感兴趣的问题，主动寻找答案。 二、感恩亲情 ⒈每天多和家里人交流，帮长辈洗头、洗脚、剪指甲。 ⒉自己当一天家，和父母一起购买年货，并把自己的感受写下来。 ⒊体验活动：年夜饭我做一道菜，并和妈妈交流自己的感受。 ⒋和父母一起读一篇亲情文章，看一本亲情书籍，给父母写一封信。 山西省实验小学养成教育精细化管理学生节假日实践活动致家长的一封信
优秀生培养记录
优秀生培养记录 优秀生成绩好，而自信心也就随之膨胀。 我们班有十来个优秀生，从好的一方面来说，他们不轻易崇拜权威、迷信权威；但另一方面，他们也就容易变得挑剔，进而变得很容易挑别人的毛病、却忽略别人的长处。 老师就要引导他们学会欣赏，比如首先要会欣赏自己的各科老师。作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以班主任自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师，“亲其师才能信其道”，也就会取得越来越好的成绩。 优秀学生的心理有其脆弱的一面，姑且不说情感问题、家庭问题，单是这个优秀同学非常多就会引起心理上的变化。因为身边的同学都相当出色，有可能在每一门课程上，都有人胜过你或与你相抗衡，所以随着千百次考试，学生的情绪起伏比较大，比较容易失去自信。在这种情况下，班主任适时的安慰、肯定、鼓励、甚至是批评都是一剂良药，都能让学生变得平和冷静。 尤其是对学生的肯定、欣赏很重要。美国心理学家詹姆斯说“人生中最深切的心理，就是被人赏识的渴望。”学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是教师积极认可的成就心理。在优秀生身上，这点又尤为重要。学生在高中的学习免不了会经受挫折，老师的认可往往能使他们获得巨大的动力。 另外，加强挫折教育，不经一事，不长一智。提醒学生有时需要在挫折中长大，挫折有比成功更具教育意义的价值。 要全方位地充分地关注学生的心理，应该在乎你每一个学生脸上的笑与哀愁。 最后想说一点，生命需要提醒。我们需要细心、需要用爱心不时地去提醒在学习压力越来越大的学生。 提醒学生尤其是成绩好的学生得意时一定不要骄傲，因为随时都会有同学会超过你，要谦虚谨慎； 提醒学生在考砸了的时候，一定不要沮丧，还有机会； 提醒学生要紧跟老师的进度、思路； 提醒学生要张驰有度，劳逸结合，使自已每天保持健康的体魄，充沛的精力； 提醒学生要努力防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯； 提醒学生要多进行自我梳理、自我整合，真正建立自己的知识体系和结构； 提醒学生要有“每临大事必有静气”的平稳心态。 提醒学生要增强团队合作精神，养成与同学相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短、共同提高，与老师相互尊重、密切配合的良好习惯； …… 多去提醒，让学生获得一个更严谨的、更成熟的、高质量的高中生活。 当然，我们也要提醒自己，我们之所以重视优秀生的培养问题，也是立足于全体学生都能共同提高的基础上，希望能以优秀生带动所有学生的成长。 以上是我的优秀生工作心得，说得不对的地方，请各位老师批评指正