学校师德师风整改方案正式版
学校师德师风专项整治方案
学校师德师风专项整治方案一、背景及意义为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，根据上级部门的要求，结合我校实际，制定本方案。
二、目标及原则（一）目标1. 提高教师师德素养，增强教师职业道德意识。
2. 规范教师教育教学行为，提升教育教学质量。
3. 构建和谐师生关系，营造良好的教育氛围。
4. 树立学校良好形象，提升社会满意度。
（二）原则1. 坚持立德树人，注重实效。
2. 坚持问题导向，分类施策。
3. 坚持制度建设，的长效机制。
4. 坚持全员参与，强化责任落实。
三、主要任务（一）加强师德教育1. 开展师德师风专题培训，提高教师职业道德素养。
2. 开展师德师风主题教育活动，强化教师职业道德意识。
3. 加强师德师风典型宣传，树立师德师风榜样。
（二）规范教育教学行为1. 严格执行教育教学规范，提高教育教学质量。
2. 落实教育教学责任制，强化教师教育教学责任。
3. 加强对教师教育教学行为的监督与管理，营造良好的教育教学环境。
（三）构建和谐师生关系1. 加强师生沟通与交流，增进师生感情。
2. 尊重学生个性，关注学生全面发展。
3. 落实学生资助政策，关爱困难学生。
（四）加强师德师风制度建设1. 建立健全师德师风管理制度，确保制度完善。
2. 加强师德师风监督检查，严肃查处违纪违规行为。
3. 完善师德师风考核评价体系，落实考核结果运用。
四、实施步骤（一）宣传发动阶段（2022年9月）1. 制定专项整治方案，召开动员大会，部署相关工作。
2. 开展师德师风专题培训，提高教师职业道德素养。
3. 加强宣传引导，营造良好舆论氛围。
（二）自查自纠阶段（2022年10月）1. 教师开展自我排查，找出存在的问题。
2. 各部门、年级组、备课组开展集中排查，找出存在的问题。
3. 建立问题清单，明确整改措施和责任人。
（三）整改落实阶段（2022年11月）1. 对照问题清单，认真进行整改。
2. 加强监督检查，确保整改到位。
学校师德风专项整治方案
一、指导思想为深入贯彻落实党的教育方针，全面加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，树立良好的师德师风，根据上级教育主管部门的统一部署，结合我校实际情况，特制定本方案。
二、整治目标1. 提高认识，强化师德师风建设的责任感和紧迫感。
2. 建立健全师德师风建设长效机制，形成良好的师德师风氛围。
3. 查找师德师风问题，严肃查处违规违纪行为，提升教师队伍整体素质。
三、整治范围1. 全体教职工。
2. 教师职业道德建设、教育教学管理、学生管理、招生就业、科研创新等方面。
四、整治内容1. 教师职业道德建设：是否遵守教师职业道德规范，是否具备良好的师德师风。
2. 教学行为：是否按照教学计划开展教学活动，是否关心学生成长，是否尊重学生个性。
3. 教学质量：是否关注学生全面发展，是否提高教育教学质量。
4. 管理服务：是否热情服务学生、家长和社会，是否公正公平处理学生事务。
5. 学术道德：是否遵守学术道德规范，是否抵制学术不端行为。
五、整治步骤1. 宣传发动阶段（1周）（1）召开全体教职工大会，传达上级精神，部署师德师风专项整治工作。
（2）通过校园网站、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性。
2. 自查自纠阶段（2周）（1）各处室、各年级组对照整治内容，认真开展自查自纠。
（2）教师个人对照整治内容，查找自身存在的师德师风问题，并制定整改措施。
3. 专项整治阶段（3周）（1）成立师德师风专项整治工作领导小组，负责专项整治工作的组织实施。
（2）对自查自纠阶段发现的问题进行梳理，形成问题清单。
（3）对问题清单进行分类处理，对违规违纪行为进行严肃查处。
4. 总结提升阶段（1周）（1）对专项整治工作进行总结，形成书面报告。
（2）对整治成果进行宣传，巩固整治成果。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立师德师风专项整治工作领导小组，负责专项整治工作的组织实施。
2. 完善制度建设，建立健全师德师风建设长效机制。
3. 强化监督检查，定期开展师德师风检查，确保整治工作取得实效。
学校师德师风整改方案策划方案
学校师德师风整改方案策划方案一、背景分析近年来，我国教育事业发展迅速，但在师德师风方面却出现了一些问题。
部分教师职业道德缺失，对学生、家长、社会造成不良影响。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，我们特制定这份整改方案。
二、整改目标2.增强教师的责任感和使命感，提高教育教学质量。
3.建立健全师德师风建设长效机制，确保整改措施落实到位。
三、整改措施1.开展师德师风教育培训（1）组织全体教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养。
（2）邀请专家、学者进行讲座，分享师德师风建设经验。
2.完善师德师风考核评价体系（1）建立健全师德师风考核评价指标体系，将师德师风纳入教师年终考核。
（2）加大师德师风考核权重，确保考核结果的公正、客观。
3.强化师德师风监督与问责（1）设立师德师风监督举报渠道，鼓励学生、家长和社会参与监督。
（2）对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，形成震慑作用。
4.建立健全激励机制（1）对表现突出的教师，给予表彰、奖励，激发教师积极性。
（2）设立师德师风建设基金，用于奖励在师德师风建设方面取得显著成绩的教师。
四、整改步骤1.第一阶段：宣传发动（1）组织全体教师学习师德师风建设相关政策法规，提高认识。
（2）开展师德师风教育培训，提高教师职业道德素养。
2.第二阶段：自查自纠（1）组织教师对照整改措施，开展自查自纠。
（2）对自查中发现的问题，及时进行整改。
3.第三阶段：监督检查（1）成立师德师风建设领导小组，对整改情况进行监督检查。
（2）对整改不力的单位或个人，进行通报批评，督促整改。
（2）对整改成果进行验收，确保整改措施落到实处。
五、整改保障1.加强组织领导，确保整改工作有序开展。
2.落实整改责任，明确各部门、各岗位的职责。
3.提高整改投入，确保整改措施落实到位。
注意事项：1.注意整改工作的连贯性和一致性。
每个阶段的任务和目标要清晰明确，确保整改措施能够顺利推进。
解决办法：建立整改工作计划表，明确每个阶段的关键节点和责任人，确保整改工作的顺利进行。
师德师风建设整改方案3篇
师德师风建设整改方案师德师风建设整改方案3篇为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的师德师风建设整改方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风建设整改方案1师德师风教育活动已进入整改提高阶段。
在前一阶段分析评议活动中，依据行风评议组的反聩和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题：一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向；二是部分教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求；三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。
针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。
一、对于第一个问题的整改方案（1）明确要求。
学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。
要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。
老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟；（2）针对教育。
对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。
（3）方法指导。
学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。
（4）机制制约。
学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优和职称评定资格。
师德整改方案4篇
师德整改方案4篇方案一：强化师德建设，落实师德考评制度1.制定师德考评标准，包括教学态度、教风、师生关系等方面。
2.通过学术会议、教研活动等途径，加强师德意识的培养。
3.加大师德推进力度，从教师的立身、立德、治学的角度出发，加强师德建设。
4.制定责任追究机制，对违反师德行为做出严厉处理。
5.建立师生互动平台，及时收集师生的意见和感受，持续改进师德建设工作。
方案二：全面开展师德教育，坚定师德自律1.制定教育计划，全校师生参与到师德教育中，进行批评、议论、定位等思想教育活动。
2.强化教师职业道德的召唤感和责任感，加强师德宣传，树立良好形象。
3.师生之间构建信任关系，增进双方间的沟通和信任。
4.突出问题导向，发现和纠正违反师德行为，切实维护学校师德。
5.建立师德晋升机制，降低违规操作的风险，提高教师师德素养。
方案三：严厉打击违法行为，建立健全师德监督机制1.建立专业的师德监督机构，加强对师德行为的监督和评价。
2.加强对重点领域的监管，定期开展教师师德风险排查，发现和处理恶意黑幕。
3.加强对违规违法行为的打击，采取行之有效的处罚措施，保护学生的合法权益。
4.提高师德行为的真实性和保密性，加强对信息披露和调查处理的监管，确保公正和透明。
5.加强对代课教师和兼职教师的引导和管理，规范其师德行为，提高课堂教学品质。
方案四：加强师德建设，树立教师师德标杆1.加强师德引领，树立良好的师德形象。
2.能力和品质并重，加强师德培训和教育，提高教师素质。
3.强化道德自证，坚守职业操守，诚实、守信、奉公。
4.加强教学管理，重视教学效果，提高教师的教学能力。
5.加强对教师的关爱和支持，保障他们的权益和福利，激励教师的工作热情和创造力。
2024年中学师德师风整改方案
2024年中学师德师风整改方案标题：2024年中学师德师风整改方案引言：中学师德师风是中学教师在思想、道德、学识、作风以及职业行为方面的表现。
良好的师德师风是中学教育事业健康发展的基石，也是培养学生全面发展的重要保障。
然而，我们也要正视当前中学教师师德师风存在的一些问题，如利益驱动、教学方法陈旧、职业道德失范等，这些问题亟待整改。
基于此，我们制定了以下整改方案，以提升中学师德师风水平。
一、加强中学师德师风教育1. 定期开展教师师德师风教育活动，组织教师参与相关培训、研讨会，提高教师师德师风意识和水平。
2. 编写和发放相关师德师风教育读本、手册，帮助教师深入理解和践行师德师风要求。
3. 打造良好的师德师风教育平台，包括开设网上师德师风教育课程、建立教师师德师风在线沟通平台等。
二、优化中学师德师风评价体系1. 完善中学师德师风评价指标和标准，将其纳入教师考核体系，建立起激励和约束机制。
2. 强化对中学师德师风评价的监督和检查，加强对评价结果的公示和反馈，提高评价的公正性和透明度。
三、培养中学师德师风样板1. 高度重视优秀教师的遴选和表彰，制定评选标准和程序，对师德师风突出的教师予以奖励和嘉奖，为其他教师树立榜样。
2. 组织开展优秀师德师风的典型案例展示，并进行经验交流，以此激励教师积极践行师德师风。
四、提升中学师德师风管理水平1. 建立健全中学师德师风管理机制，明确责任分工和管理流程，确保教育行政部门和中学校内对师德师风的有效管理。
2. 开展师德师风督查和考核，建立问题反馈机制，及时发现和解决存在的问题，推动整改措施的有效落实。
五、加强家校合作，共同培养学生的师德师风1. 强化家庭教育中的师德师风教育，引导家长重视孩子的教育品质和师生关系。
2. 加强学校和家长的沟通与互动，共同关注学生的师德师风表现，及时协调解决可能存在的问题。
六、加强中学师德师风的宣传和引导1. 利用多种媒体手段，加大中学师德师风相关宣传力度，引导社会舆论对师德师风的关注和支持。
2024年师德师风自查及整改方案
2024年师德师风自查及整改方案一、背景介绍教育事业是国家发展的基石，而师德师风是保障教育质量的重要保证。
然而，在过去的几年里，我们学校在师德师风方面存在一些问题，如师生关系紧张、师生沟通不畅等。
为了改进这些问题，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们制定了以下的自查及整改方案。
二、自查及整改方案1. 加强师德师风教育我们将把师德师风纳入教职工的综合素质培养计划中，组织开展师德师风培训，使教师增强师德意识和教育教学素养。
培训内容包括教师岗位责任与义务、师生关系建设、教师职业道德规范等。
2.建立师德师风考核机制我们将建立一套科学、公正的师德师风考核机制，设立师德师风考核指标，对教师的师德行为进行定期评估和考核。
凡是在师德师风方面存在问题的教师，将给予必要的整改指导和培训。
3.改进师生关系我们将重视加强师生之间的沟通与交流，提倡平等、尊重的师生关系。
组织开展师生座谈会、家长会等活动，在学校营造融洽的师生关系氛围。
4.加强教师的职业规范建设我们将加强对教师的职业规范建设，制定教师职业道德准则，明确教师的行为准则和职责。
同时，鼓励教师进行专业发展，参加教育教学研究和培训活动，提高教学水平。
5.加强课堂管理和教学质量监控我们将加强对教师的课堂管理和教学质量监控。
建立教学评估制度，定期对教师进行课堂观摩和评估，对教学质量不合格的教师进行必要的整改和辅导。
6.建立正面激励机制我们将建立正面激励机制，通过表彰优秀教师和先进典型，激发教师的积极性和创造力。
并在学校、社区等宣传媒体上进行推广，以树立良好的师德师风形象。
7.加强家校合作我们将加强家校合作，建立有效的家校沟通渠道，增强家长对教育的参与和支持。
组织开展家长会、亲子活动等，以促进家校合作，营造良好的教育环境。
三、实施计划1.制定时间表和计划安排，明确实施目标和责任人；2.成立师德师风整改工作领导小组，负责协调推进整改工作；3.开展师德师风培训，提高教师师德意识和教育教学水平；4.建立师德师风考核机制，对教师的师德行为进行评估和考核；5.加强师生关系建设，组织开展师生座谈会、家长会等活动；6.加强教师的职业规范建设，制定教师职业道德准则；7.加强课堂管理和教学质量监控，提高教学水平和质量；8.建立正面激励机制，表彰优秀教师和先进典型；9.加强家校合作，促进家校互动，营造良好的教育环境。
师德师风整改方案例文(3篇)
师德师风整改方案例文自开学以来，我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。
我认真学习了有关文件，参加了学校___的相关活动和小组讨论，在活动中，我通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。
为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。
1、要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定___信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，调整心态，以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。
2、加强教育教学理论学习，树立先进的教育思想、教育观念。
努力学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。
3、时刻注意身传言教，自身做到言于律己，怎样要求学生就得怎样要求自己，时刻给学生作出榜样，让自己的职业真正作到崇高、伟大，成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师”。
在教学中注意自身形象，如：穿戴、语言、行动等方面，处处都要加以注意。
做到言行一致，表里如一。
心系学生，不歧视，挖苦学生，多些关心，多些爱心，多些耐心去教育学生。
认真做好学生的德育教育工作，特别是差生，要及时做好他们的转化工作。
4、要努力提高自己的业务水平。
积极学习，与时俱进，掌握新课程改知识。
作为教师，就必须是教育教学的能手。
为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。
5、积极学习现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。
6、勇于开展批评与自我批评，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思及时修正自己的错误，促进自身的成长。
使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
8、加强与老师之间的联系。
工作之余多与其他老师交心谈心，彼此互相有更深的了解，向师德先进典型学习，学习他们高尚的人格___力、学习他们好经验、好做法，以促进自身素质的全面发展，使我们的工作做得更好。
学校师德师风问题专项整治方案
学校师德师风问题专项整治方案一、背景与意义师德师风是学校教育工作的灵魂，是教师职业行为的准则。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但同时也暴露出一些师德师风问题。
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，确保教育事业的健康发展，特制定本专项整治方案。
二、整治目标1. 提高教师职业道德素养，树立良好的师德师风形象。
2. 强化学校师德师风管理，建立健全师德师风长效机制。
3. 营造风清气正的校园环境，为学生的健康成长提供保障。
三、整治内容1. 师德师风问题排查（1）教师思想政治素质问题对教师是否存在传播有损国家利益、民族尊严、宗教信仰的言论，是否存在违背党的教育方针、政策法规的行为进行排查。
（2）教师职业道德问题对教师是否存在歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生，是否存在违规补课、有偿家教、收受学生家长财物等行为进行排查。
（3）教师教育教学质量问题对教师是否存在教育教学水平低下、教学态度不端正，是否存在抄袭、剽窃他人成果，是否存在学术不端行为进行排查。
2. 师德师风问题整改（1）加强教师思想政治工作组织教师学习党的教育方针、政策法规，提高教师思想政治觉悟，增强“四个自信”。
（2）强化教师职业道德教育开展教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，关爱生命。
（3）提升教师教育教学能力加强教师业务培训，提高教师教育教学水平，关注教师专业成长。
（4）严肃查处师德师风问题对查实的师德师风问题，依法依规严肃处理，决不姑息。
四、整治措施1. 组织领导成立学校师德师风问题专项整治工作领导小组，由校长担任组长，分管领导、相关科室负责人为成员，明确工作分工，确保整治工作落到实处。
2. 宣传发动通过教职工大会、专题会议等形式，广泛宣传师德师风问题专项整治的重要意义，提高全体教职工的思想认识。
3. 排查摸底组织专人对师德师风问题进行排查，对存在的问题进行梳理，建立问题清单。
4. 整改落实针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改时限，逐一进行整改。
师德师风整改方案样本（3篇）
师德师风整改方案样本____年度师德师风整改工作方案一、背景概述师德师风作为教育工作的基石，是教师职业操守与道德风范的综合展现。
强化师德师风建设，旨在提升教育质量，深化教师专业素养，促进学生全面发展，进而达成优质教育的宏伟目标。
当前教育领域师德师风问题仍不容忽视，其存在严重制约教育事业的健康发展。
因此，制定一套全面、系统且具针对性的整改方案，对于推动师德师风的持续优化与升级，具有深远的战略意义。
二、整改目标1. 确立并弘扬正确的教育价值观与职业道德观。
2. 促进教师专业成长，摆脱形式主义与官僚主义的桎梏。
3. 提升教师的教育教学技能与服务水平。
4. 强化教师队伍的规范化管理与建设。
5. 营造积极向上的教育环境与浓厚的校园文化氛围。
三、整改措施1. 深化师德师风培训：构建完善的师德师风培训体系，明确培训目标与内容。
组织专题培训班，邀请教育专家授课，增强教师师德师风意识。
利用线上平台，提供丰富的学习资源，促进教师自主学习。
2. 建立健全评价机制：制定科学合理的师德师风评价标准与指标体系。
实施定期评估与考核，确保评价的公正性与客观性。
对表现优异的教师给予表彰，对存在问题的教师提供指导与帮助。
3. 强化职业道德建设：加大职业道德宣传力度，通过多种形式传达其重要性。
建立严格的职业道德考核制度，对违规行为进行严肃处理。
促进教师间的交流与合作，构建良好的师德师风交流平台。
4. 完善教师管理制度：健全教师管理制度体系，明确教师权责与行为规范。
优化招聘、培训、评聘、晋升等流程与机制。
强化考核与奖惩力度，提升教师队伍整体素质。
5. 营造良好校园文化氛围：丰富校园文化活动形式与内容，培养学生良好行为习惯与价值观。
加强师生沟通与交流，构建和谐师生关系。
强化家校合作机制建设，促进家庭教育与学校教育的深度融合。
四、整改保障1. 加强组织领导：将师德师风建设纳入学校中长期发展规划中，确保整改工作有序推进。
2. 加大投入力度：增加培训经费与宣传费用投入，提高教师待遇与福利水平。
师德师风整改计划3篇
师德师风整改计划师德师风整改计划精选3篇（一）师德师风整改计划旨在加强教师的师德师风建设，提升教师队伍的素质和能力。
以下为一个可能的师德师风整改计划：1. 确定整改目标：明确师德师风建设的核心价值观和行为规范，确立教师的师德师风整改目标。
2. 诊断分析：开展一次师德师风诊断调查，了解教师队伍的整体情况，找出存在的问题和不足，并制定相应的整改措施。
3. 制定整改措施：根据诊断分析的结果，制定具体可行的整改措施，包括学习教师职业道德规范、建立健全师德师风管理制度、开展师德师风教育培训等。
4. 实施整改措施：安排教师参加师德师风培训，定期组织教师进行师德师风教育活动，加强对教师的督导和管理，确保整改措施的有效实施。
5. 定期评估：设立师德师风评估机制，定期对教师队伍的师德师风进行评估和考核，及时发现问题，采取相应的措施加以解决。
6. 优化激励机制：建立健全激励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，同时对存在师德师风问题的教师进行批评和教育，激励教师主动提高自身的师德师风素养。
7. 公开透明：建立公开透明的师德师风监督机制，加强与家长、学生和社会的沟通与交流，接受来自各方面的监督和评价，提高整个教师队伍的师德师风水平。
通过以上整改计划的实施，可以有效提升教师的师德师风素养，促进教师队伍的发展，提高教育质量和学生的综合素质。
师德师风整改计划精选3篇（二）活动名称：师德师风活动计划活动目的：通过开展一系列师德师风活动，提高教师的专业素养和道德修养，树立良好的教师形象。
活动时间：按需安排，建议每学期至少进行一次。
活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，讲解师德师风的重要性和具体内容，并分享成功的教育案例。
鼓励教师积极参与讨论和交流。
2. 知识竞赛：组织师德师风知识竞赛，通过问答题、案例分析等形式，考察教师对师德师风相关知识的掌握程度，激发教师学习的热情。
3. 优秀事迹分享：通过学校内部通讯、校园公告等形式，宣传和推广一些优秀教师的事迹，让教师们学习他们的先进经验和教育理念，提高自身师德师风素养。
2024年(经典)师德师风工作方案4篇
2024年（经典）师德师风工作方案4篇师德师风工作方案1为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、存在的问题这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。
通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。
二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。
三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。
四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法。
五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、整改措施要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。
（一）建章立制，狠抓落实。
学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍。
要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。
要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的'存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题；第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷。
加强师德师风建设的实施方案(15篇)
加强师德师风建设的实施方案（15篇）加强师德师风建立的实施方案1我校始终坚持将师德师风建立作为一项重点工作来抓，以“以创立人民满足教师队伍”为核心，帮忙教师建立效劳意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素养教育的力量和水平，努力创立一支政治素养优良、创新意识浓郁、整体构造合理的教师群体。
一、抓住教育契机，建立效劳意识。
我校的师德师风教育为了避开空洞，增加其实效性，常常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。
利用一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些优秀教师的详细事例等教育契机，对我校教师进展生动有效的教育。
每月进展师德培训一次，以帮忙一些教师转变陈腐观念，建立效劳意识，增加教书育人的自觉性。
把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强敬重学生、爱惜学生，爱护学生的合法利益的责任意识。
二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。
在我校的师德师风建立活动，始终突出一个“爱”字由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。
敬重学生的人格是喜爱学生的突出表现。
建立公平的师生关系，用进展的眼光评价学生，努力开掘学生的闪光点，尤其是要敬重学生的制造性，爱护学生受教育权、人身安全和身心安康不受侵害。
喜爱学生的内涵非常丰富，其中要求教师做到“严而有格、严而有度、严而有方”，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生分散团结在自己四周。
教会每个学生学习、做人、生活，关怀每个学生安康成长是教师的职责。
努力为学生营造一个积极向上、布满关爱的生活学习气氛。
三、加强治理，培育高尚师德。
我校在教师队伍建立过程中，把师德建立放在首位。
以《中小学教师职业道德标准》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德标准》、市县“教师职业道德标准十不准”、《未成年人爱护法》，培育良好的师德师风。
并在教师中大力开展“四讲一树”活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁气氛。
2024年院校开展师德师风活动的老师整改方案
2024年院校开展师德师风活动的老师整改方案
一、认识问题
教师是教育工作中的重要一支，承担着培养学生的使命。
然而，在教育教学过程中，一些教师存在着师德师风方面的问题，严重影响了教育教学质量。
针对这一现象，必须深刻认识问题的严重性和紧迫性，以更高的责任感和紧迫感来开展整改工作。
二、整改措施
1. 领导层面：加强师德师风建设领导，营造良好的工作氛围，树立良好的榜样形象。
2. 教师自身：自觉提高师德师风素质，注重道德修养，树立正确的职业操守。
3. 学校教育：加强师德师风教育培训，提升教师的师德师风意识和修养水平。
4. 审查监督：建立健全师德师风考核制度，加强对教师师德师风的日常监督和检查。
5. 着重问题：针对存在的具体问题，采取有针对性的措施，进行个别师德师风的纠正和改进。
以上是本次整改方案的具体措施，希望通过全校师生共同努力，提高教师队伍的师德师风素质，为学校和社会的发展贡献力量。
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中心学校师德师风整改方案例文（三篇）
中心学校师德师风整改方案例文一、概述本方案针对中心学校当前存在的师德师风问题，提出一系列的改进策略，旨在提升教师的职业道德水平和教学品质。
方案涵盖了强化师德意识、加强职业培训以及构建有效评估机制等多个方面。
二、目标1. 增强教师的师德意识，确立正确的教育观念和职业操守。
2. 提升教师的自律性，加强其职业规范和道德修养。
3. 建立公正的评估机制，激发教师提高教学质量与教育水平的内在动力。
三、措施1. 强化师德意识（1）推行师德师风教育活动，安排教师参与教育理论和师德知识的培训，深入探讨师德观念和职业操守。
（2）设立师德师风宣讲制度，定期邀请经验丰富的教育专家进行宣讲和培训，通过多元化的形式传播正确的教育理念。
（3）促进师生交流，定期组织教师与学生进行沟通，增进师生间的理解和信任，构建健康的师生关系。
2. 加强职业培训（1）制定个性化培训计划，依据教师的实际需求和专业发展需求，设计个性化的培训项目，涵盖教学能力、课程设计、教学方法等多个方面。
（2）整合外部培训资源，与其他学校或教育机构合作，引入优质教育资源，学习先进的教学经验和方法。
（3）支持教师参与学术活动，鼓励教师参加学术研讨会、教学竞赛，以提升专业素养和教学水平。
3. 建立评估机制（1）优化教师评价体系，构建公正、科学的教师评价指标，包括师德表现、教学质量、学生反馈等多个维度，定期评估教师的工作成效。
（2）构建师德监督机制，设立师德监督小组，对教师的师德行为进行监督和评价，对不符合师德要求的行为进行及时处理。
（3）设立激励机制，通过设立“优秀教师”、“师德典范”等荣誉，给予教师适当的奖励和认可，激发教师提高教育教学质量的积极性。
四、实施步骤1. 首年：启动师德师风教育活动，组织培训和研讨会，建立师德师风宣讲制度。
2. 次年：实施教师个性化培训计划，引入外部培训资源，鼓励教师参与学术研讨会。
3. 第三年：完善教师评价体系，构建师德监督机制，设立激励机制。
师德师风整改方案【5篇】
师德师风整改方案【5篇】师德师风整改方案（精选篇1）一、活动目的今年的9月10日是我国第38个教师节，为发扬尊师重教传统，让学生学会感恩老师的爱心、劳动和教诲。
同时，希望通过这次活动加强师生交流、家校沟通，增进师生、家长三者的感情。
二、活动主题我爱我师。
三、活动时间__月__日——__月__日。
四、活动内容（一）“我心中的老师”主题创作活动。
1、活动说明：同学们利用美术课或者课余时间给自己敬爱的老师画上一幅图画，然后写上自己对这位老师的真情实感。
班主任收起最好的十幅作品，并写上自己对该学生的感受，由学生带回家给家长加上评语。
最后交到大队辅导员处让大队辅导员挑选最优秀的作品于中午广播上宣读。
2、本活动奖励办法：被选中宣读的作品每幅在班风中加五分，宣读完后张贴在学校门口的心愿墙上对全校师生、家长欣赏。
3、温馨提示：本活动为9月7日——10日，请每班的班主任收集全班四分之三以上的学生作品装订成册，于9月16日下午的尊师墙报评比时一并评分。
（二）“我爱我师”主题班会活动。
1、活动说明：班主作利用9月8日下午第三节中队课开展一次中队活动。
请班主任组织好活动细节。
2、温馨提示：请班主任开展好本活动，可以适当参考网上资料。
（三）尊师板报、我心中的老师作画作品评比。
1、活动说明：结合学校一月一主题的活动要求，拟定9月的板报主题为尊师重教。
请班科任利用9月11日～16日的时间组织好同学开展本次活动，评比时间暂定在16日下午工会活动前。
2、本活动奖励办法：尊师板报占总分70%，作画作品占30%。
全校分高、低年级两个组别，一、二、三年级为低年组，四、五、六年级为高年组，每组分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
（四）教师节庆祝晚会。
活动说明：本次活动联合工会拟定于9月11日晚（周五）在学校舞蹈室进行，届时邀请村委、教指中心领导参加。
师德师风整改方案（精选篇2）一、活动目的一年一度的教师节即将到来。
本次活动为学生提供一个很好的向老师表达感恩之情的平台，加强师生交流，增进师生感情。
2024年学校师德师风整改计划
2024年学校师德师风整改计划一、背景随着时代的变迁和社会的发展，学校教育的目标和要求也在不断提高。
作为教育的重要组成部分，师德师风对于学校的发展和学生的成长至关重要。
然而，在一些学校中，还存在师德师风不够规范、不够优良的问题。
为了进一步提高学校教育质量，培养德智体美劳全面发展的优秀学生，我们制定了以下2024年学校师德师风整改计划。
二、整改目标1. 建立健全的师德师风评价体系，促进师德师风的规范化、科学化评估。
2. 提高教师的师德素养，提升教育教学质量，满足学生和社会的需求。
3. 加强学校师德师风建设的宣传工作，树立师德师风品牌形象。
4. 建立强有力的师德师风监督机制，形成对师德师风的长效保障。
三、具体措施1. 完善师德师风评价体系（1）制定师德师风评价指标，包括教学水平、教育教学能力、学生关爱程度等方面的要求。
（2）建立多元化的评价方式，包括学生评价、家长评价、同事评价和社会评价等，形成全方位的师德师风评价结果。
（3）对师德师风好的教师予以奖励，对存在问题的教师开展师德师风的培训和指导。
2. 加强教师的师德素养培养（1）加强教师师德师风教育培训，组织开展各类培训班、学习讲座，提升教师的专业水平和教育思想素养。
（2）建立激励机制，鼓励教师参加教育教学研究和教学改革实践，提高教育教学水平。
（3）加强教师的职业道德教育，培养教师的责任意识和职业操守，确保教育教学工作的公正、公平。
3. 强化师德师风的宣传工作（1）通过各类宣传渠道，包括学校网站、学校广播电台、学校微信公众号等，宣传优秀教师的事迹，树立师德师风典型。
（2）定期组织教师师德师风先进事迹发布会，向社会展示学校师德师风建设的成果和进展。
（3）建立教师师德师风评选活动，通过评选激励优秀教师，为学校争取更多的荣誉。
4. 建立师德师风的监督机制（1）加强学校师德师风建设领导小组的组建和工作，明确各项工作任务，并建立工作台账，确保各项整改任务的落实。
2024年学校师德建设整改计划
2024年学校师德建设整改计划一、背景介绍师德建设是学校教育工作的重要内容，是培养德才兼备的优秀人才的关键环节。
然而，目前我校师德建设存在一些问题，如个别教师教育理念不够先进、教学态度不够积极、缺乏专业素养等，这些问题已经对学校的发展产生了一定的影响。
为了加强师德建设、提高教师素质，特制定了以下整改计划。
二、目标和任务1. 目标：通过师德建设的整改措施，促进教师队伍的专业发展，提高教师的教育教学能力和师德修养，为学校的发展奠定坚实的基础。
2. 任务：（1）通过开展师德教育活动，提高教师的师德意识和责任感；（2）加强教师教育理念的培养，提高教师的教学水平；（3）强化师生关系建设，加强教师与学生之间的沟通和交流；（4）加强师德建设的监督机制，加大对违反师德的惩戒力度；（5）加强对教师的培训和进修机会，提高教师的专业素养。
三、具体措施1. 加强师德教育（1）制定师德教育的课程计划和教材，明确师德教育的目标和方法；（2）组织师德讲座和研讨会，邀请专家学者介绍先进的师德理念和经验；（3）定期组织教师进行师德考核，对考核合格的教师进行表彰，对考核不合格的教师进行培训和辅导。
2. 强化教师教育理念的培养（1）组织教师参观其他学校的教学活动，了解先进的教育理念和教学方法；（2）开展教师之间的互帮互助活动，促进教师的教育教学能力的提高；（3）建立教师的教学档案，记录教师的教学经验和成果，为教师授课和教学改进提供参考。
3. 强化师生关系建设（1）设立教师与学生交流平台，定期组织座谈会和互动交流活动；（2）加强对教师与学生之间的沟通和互动培训，提高教师的沟通和交流能力；（3）建立学生评价教师的机制，及时听取学生对教师的意见和建议。
4. 加强师德建设的监督机制（1）建立健全教师师德建设的评估体系，对教师的师德情况进行定期评估；（2）加强对违反师德行为的纪律处分，严厉打击漠视教育道德、损害学生利益的行为；（3）建立教师师德奖惩制度，奖励表现突出的教师，惩戒违反师德的教师。
2024年中学师德师风整改方案
2024年中学师德师风整改方案引言：中学教师是社会培养人才的重要力量，对于提高整个社会教育水平起着至关重要的作用。
然而，随着社会发展和教育改革的不断推进，我们也面临着中学师德师风存在的一些问题。
为了推动中学师德师风建设，提高教师的专业素养和职业道德水平，特制定了以下整改方案。
一、强化师德师风教育1. 开展师德师风教育活动：在教师培训中，增加师德师风教育的内容，组织教师参加专题讲座、研讨会等形式的培训，提高教师对师德师风的认识和重视程度。
2. 建立师德师风考核机制：制定师德师风评价指标体系，明确教师的职业行为规范，对教师进行定期考核，根据考核结果进行奖惩并公示，以激励优秀教师，倒逼不良行为的改进。
3. 强化师德师风宣传：加大对中学师德师风建设的宣传力度，通过校网、校报、广播等媒体进行宣传，让师生和社会公众都了解中学师德师风建设的重要性。
二、加强教师队伍建设1. 提高教师的专业素养：制定教师专业发展规划，明确教师的职业发展路径和要求，鼓励教师参加教育教学研究、教学能力提升培训等活动，不断提升教师的教学水平和教育教学能力。
2. 注重教师的思想政治素养：加强教师政治理论学习，组织教师参加党的各项培训和学习活动，提高教师的政治觉悟和思想道德修养。
3. 实行教师考核和激励机制：建立教师绩效考核体系，明确评价指标和权重，将教师的教学水平、教育教学成果、学生评价等纳入考核范围，对考核合格的教师给予适当的激励，提高教师的工作积极性和责任心。
三、加强家校合作，营造良好的师生关系1. 加强家长教育：开展家长教育活动，提高家长的教育理念和家教素质，引导家长与教师合作，共同关心和教育孩子。
2. 注重家校沟通和反馈：建立定期的家长会、家庭访问制度，与家长保持密切联系，及时了解家庭情况以及学生的学习和生活情况，并及时向家长反馈学生的学业表现和行为表现。
3. 完善师生关系管理机制：加强师生之间的沟通和交流，营造和谐的师生关系。
2024年师德师风自查整改计划
2024年师德师风自查整改计划一、背景分析师德师风是教育事业的灵魂，直接关系到教师队伍的素质和教育教学的质量。
为了提高教师的师德师风，促进教育事业的健康发展，我校制定了2024年师德师风自查整改计划。
二、目标确定1. 提高教师的职业道德水平，树立正确的师德观念；2. 建立健全的师德师风评价机制，强化教师的责任意识；3. 强化教师的专业素养，提高教育教学质量；4. 加强教师队伍建设，营造良好的教学环境。
三、计划具体内容1. 开展师德师风专题教育活动，提高教师师德意识和道德修养。
（1）举办师德师风教育培训班，邀请专业人士为教师授课；（2）组织教师学习师德师风相关的书籍、论文等，开展教师读书分享会；（3）通过授课、讲座等形式，加强对学生进行师德教育。
2. 建立健全的师德师风评价机制，加强教师的责任意识。
（1）制定师德评价指标和标准，明确教师的师德师风要求；（2）组织对教师师德师风的评价和考核，对表现不佳的教师进行整改和提醒；（3）通过举办师德师风评选活动，树立榜样，激励教师积极向上。
3. 强化教师的专业素养，提高教育教学质量。
（1）组织教师参加各类专业培训和学术交流会议，更新教育教学理念；（2）定期开展教研活动，分享教学经验和教材研发成果；（3）加强教师教学能力的培训，提高教师的课堂教学水平。
4. 加强教师队伍建设，营造良好的教学环境。
（1）建立教师互助平台，促进师德师风的相互学习和交流；（2）鼓励教师参与学校的各项管理工作，提高教师的责任感和归属感；（3）完善教师评优评先机制，激励教师积极进取。
四、实施与考核1. 制定具体的实施计划，明确责任人和任务分工；2. 加强对计划的宣传和推广，提高教师的参与度和支持度；3. 定期组织会议和座谈会，了解实施情况，及时解决问题；4. 监测计划的达成情况，对整改措施进行评估和调整；5. 结合学校的实际情况，制定奖惩措施，激励教师参与师德师风建设。
五、预期效果及可能面临的困难1. 预期效果：（1）教师的师德观念得到提高，师德行为规范有力推动教育事业的发展；（2）教师的专业素养得到提升，教学质量得到明显提高；（3）教师队伍的凝聚力进一步增强，优秀教师的培养和选拔机制更加完善。
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xx镇濒临长江南岸，是东至县西北的历史重镇。
1992年撤区并乡将长安、长岭乡并入，XX年区划调整将七里湖整体并入xx镇。
全镇现辖12个行政村，3个居委会，3.5万人口，镇域面积122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。
今日xx步入改革开放年代，雄姿焕发，显示出强劲实力，已成为一座功能齐全的商贸工业城。
全镇教育事业快速发展，镇内设有完全中学一所，初级中学一所，xx中心学校辖完全小学9所，幼儿园1所，小学教学点3处。
全校小学在校学生2083人，在编教师131人。
本学期，我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章。
按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。
所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。
学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。
如学校的数学教学，缺少领军人物；⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。
少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；⑹有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。
二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题。
要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和xx活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。
要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。
我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。
在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。
严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。
今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。
仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。
针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。
3、树立良好的教师形象“学高为师，身正为范”。
教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。
讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。
三、具体整改措施（一）大兴学习之风，构建学习型校园1、进行经常性的职业道德教育。
要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。
努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。
积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。
着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。
要使教师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。
（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。
引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。
坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。
倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。
在群体师德师风创优上有新的口碑。
加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、要树立优秀教师的榜样。
在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。
要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。
（三）实现优质服务，构建服务型团队1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。
围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
3、继续执行校务政务公开制度。
进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（四）改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。
切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。
引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、坚持他律与自律并举，重在内化。
要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。
4、要严谨治学，不断学习。
要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。
要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。
要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展。
四、整改步骤1、制定整改方案。
教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。
2、落实整改，建立督查制度。
教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。
学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。