2019年精选语文八年级下册7雷电颂人教版复习巩固第四篇
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②风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！______
③你，你东君，你是什么个东君？______
④你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！______
【答案】：
【解析】：
请根据拼音写汉字。
污huì______ xī______利踌chú______祈Байду номын сангаасǎo______
文中“电”的象征意义是什么？
【答案】：
【解析】：
阅读下面文言文，回答问题。
打捞铁牛
宋中府浮梁1，用铁牛八维2之，一牛且数万斤。治平3中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡。‘状钧牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。
【注释】①浮梁：浮桥。②维：系，联结。③治平：北宋英宗赵曙的年号。④真定：今天河北正定。⑤权衡：秤锤秤杆。
D、海燕箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
【答案】：
【解析】：
下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )
A、“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
A、作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。
B、作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C、作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D、作者运川比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
【答案】：
【解析】：
判断正误。
①屈原把风、雷、电说成是“你们都是诗，都是音乐，都是跳舞”，表现了他对风、雷、电的赞美。______
② “哼，还有你这河伯”和“你河伯，你，你是我最初的一个安慰者”中的河伯都指《九歌》中的神灵。______
③《雷电领》的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。______
【答案】：
【解析】：
根据拼音写出相应词语
什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得bō nònɡ______人！
我看见婵娟被人nüè dài______，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
我们只有léi tínɡ______，只有闪电，只有风暴，我们没有tuō ní dài shuǐ______的雨！
【答案】：
【解析】：
课内精段阅读。
语段一
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么炫目的光明呀！
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书、图书馆旁边有一个明如镜子的小湖.湖水清散。湖边，一裸古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手.描唇画眉，那艳红亮丽的衣棉花便是她发髻上的头饰满树盛开的术棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，妥静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无教张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出
【答案】：
【解析】：
解释下列划线字的含义。
①一牛且数万斤______
②募能出之者______
③徐去其土______
④真定僧怀丙以二大舟实土______
翻译下面的句子。
用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的。
【答案】：
【解析】：
阅读理解
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方，寡天是木棉花燃烧的季节。
D、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”李白（《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
【答案】：
【解析】：
品析下面选段，选出能准确地反映作者的意图和表现手法的一项( )
但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓励吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
B、“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。
C、“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特性，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步走着走着，一棵术棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂幕老人布满皱纹沟壑的脸.充满沧桑的样子，一点也不好看一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放.像天空中飘过来一团火红火红的云.又像一道红艳艳的朝霞.也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空.是那样耀眼夺目。偶尔。有开得正艳的木棉花从枝头落下。“啪”的一声落到地上，娜地有声，那样响亮，那样决然。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》也写到了木棉花，诗曰:“二月为云为雨天，术棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早吞二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那祥的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花。爱它生气盎然地盛放.又如此壮烈地坠落当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想。我们也要像木棉花一样.要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
一朵朵热情奔放的木棉花来。满心欢欣与感动有术棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个术棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有但是南方春色却有不同，满城都是木棉花生动地描绘了南国红棉闹森的绚丽景色我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
A、学会求知学会做人学会审美学会创造
B、学会做人学会求知学会审美学会创造
C、学会求知学会做人学会创造学会审美
D、学会做人学会求知学会创造学会审美
【答案】：
【解析】：
运用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A、圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
B、这些闪电的影子，活像一条条火蛇。
C、花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
2019年精选语文八年级下册7雷电颂人教版复习巩固第四篇
与上下文衔接恰当的一组词语是( )。
应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生_______，_______，学会办事，学会健体，_______，_______，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
【解析】：
说出下列事物的象征意义。
①风雷电：______
②洞庭湖：______
③“东皇太一”等众神：______
④无形的长剑：______
【答案】：
【解析】：
请给加下划线字注音。
睥______睨稽______首鞭挞______罪孽______
【答案】：
【解析】：
写出下列句子所使用的修辞方法。
①电！你这宇宙中最犀利的剑呀！______
【答案】：
【解析】：
有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例:风雨:昨夜一场风雨过后，山峦青翠于净，我的心也渐渐沉静下来;人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语:果实、沉淀、灿烂
选词: ______
造句: ______
【答案】：
贯穿选文的感情线索是什么?
简略分析下而这句话中加下划线词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。
【答案】：
【解析】：
请仔细观察生活中你喜欢的一种事物，发挥联想和想象，写一段托物言志的文字。(200字左右)
③你，你东君，你是什么个东君？______
④你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！______
【答案】：
【解析】：
请根据拼音写汉字。
污huì______ xī______利踌chú______祈Байду номын сангаасǎo______
文中“电”的象征意义是什么？
【答案】：
【解析】：
阅读下面文言文，回答问题。
打捞铁牛
宋中府浮梁1，用铁牛八维2之，一牛且数万斤。治平3中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡。‘状钧牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。
【注释】①浮梁：浮桥。②维：系，联结。③治平：北宋英宗赵曙的年号。④真定：今天河北正定。⑤权衡：秤锤秤杆。
D、海燕箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
【答案】：
【解析】：
下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )
A、“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
A、作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。
B、作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C、作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D、作者运川比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
【答案】：
【解析】：
判断正误。
①屈原把风、雷、电说成是“你们都是诗，都是音乐，都是跳舞”，表现了他对风、雷、电的赞美。______
② “哼，还有你这河伯”和“你河伯，你，你是我最初的一个安慰者”中的河伯都指《九歌》中的神灵。______
③《雷电领》的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。______
【答案】：
【解析】：
根据拼音写出相应词语
什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得bō nònɡ______人！
我看见婵娟被人nüè dài______，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
我们只有léi tínɡ______，只有闪电，只有风暴，我们没有tuō ní dài shuǐ______的雨！
【答案】：
【解析】：
课内精段阅读。
语段一
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么炫目的光明呀！
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书、图书馆旁边有一个明如镜子的小湖.湖水清散。湖边，一裸古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手.描唇画眉，那艳红亮丽的衣棉花便是她发髻上的头饰满树盛开的术棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，妥静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无教张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出
【答案】：
【解析】：
解释下列划线字的含义。
①一牛且数万斤______
②募能出之者______
③徐去其土______
④真定僧怀丙以二大舟实土______
翻译下面的句子。
用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的。
【答案】：
【解析】：
阅读理解
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方，寡天是木棉花燃烧的季节。
D、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”李白（《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
【答案】：
【解析】：
品析下面选段，选出能准确地反映作者的意图和表现手法的一项( )
但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓励吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
B、“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。
C、“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特性，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步走着走着，一棵术棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂幕老人布满皱纹沟壑的脸.充满沧桑的样子，一点也不好看一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放.像天空中飘过来一团火红火红的云.又像一道红艳艳的朝霞.也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空.是那样耀眼夺目。偶尔。有开得正艳的木棉花从枝头落下。“啪”的一声落到地上，娜地有声，那样响亮，那样决然。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》也写到了木棉花，诗曰:“二月为云为雨天，术棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早吞二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那祥的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花。爱它生气盎然地盛放.又如此壮烈地坠落当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想。我们也要像木棉花一样.要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
一朵朵热情奔放的木棉花来。满心欢欣与感动有术棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个术棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有但是南方春色却有不同，满城都是木棉花生动地描绘了南国红棉闹森的绚丽景色我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
A、学会求知学会做人学会审美学会创造
B、学会做人学会求知学会审美学会创造
C、学会求知学会做人学会创造学会审美
D、学会做人学会求知学会创造学会审美
【答案】：
【解析】：
运用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A、圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
B、这些闪电的影子，活像一条条火蛇。
C、花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
2019年精选语文八年级下册7雷电颂人教版复习巩固第四篇
与上下文衔接恰当的一组词语是( )。
应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生_______，_______，学会办事，学会健体，_______，_______，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
【解析】：
说出下列事物的象征意义。
①风雷电：______
②洞庭湖：______
③“东皇太一”等众神：______
④无形的长剑：______
【答案】：
【解析】：
请给加下划线字注音。
睥______睨稽______首鞭挞______罪孽______
【答案】：
【解析】：
写出下列句子所使用的修辞方法。
①电！你这宇宙中最犀利的剑呀！______
【答案】：
【解析】：
有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例:风雨:昨夜一场风雨过后，山峦青翠于净，我的心也渐渐沉静下来;人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语:果实、沉淀、灿烂
选词: ______
造句: ______
【答案】：
贯穿选文的感情线索是什么?
简略分析下而这句话中加下划线词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。
【答案】：
【解析】：
请仔细观察生活中你喜欢的一种事物，发挥联想和想象，写一段托物言志的文字。(200字左右)