第2课--从贞观之治到开元盛世导学案知识分享
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第2课--从贞观之治到开元盛世导学案
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案
【学习目标】
1、通过本课学习,知道唐太宗李世民开创了“贞观之治”,唐玄宗李隆基开创了“开元盛世”的局面。
2、掌握唐代历史发展的基本线索和基本走向,认识唐前期连续出现“贞观之治”“开元盛世”的原因。
3、通过“贞观之治”“开元盛世”的学习,认识到唐代是中国历史上少有的盛世时期,这一时期为唐朝的强盛和中华民族灿烂的文明奠定了基础,增强民族自豪感。
【学习重难点】
重点:1、贞观之治局面出现的原因。2、开元时期盛世局面的种种表现。
难点:分析贞观之治与开元盛世的关系;认识到唐代的兴盛是在隋朝的基础上继续向前发展的结果,同时也与统治者吸取历史经验教训,关心百姓疾苦有关。
【自主学习】
一.唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立:
(1)建立:______年,李渊称帝,建立唐朝,定都______ ,李渊就是唐高祖。
(2)发展:626年,李世民即位,年号“”
2.贞观之治:(1)治国措施
用人上:虚心纳谏,重用魏征;广纳贤才,重用等
政治上:完善三省六部制;制定______,减省刑罚;增加科举考试科,严格考查各级官吏的政绩
经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
(2)盛世局面:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,开创了唐朝的盛世局面,历史上称之为“”。
(3)效果评价:唐太宗统治时期,政治比,经济发展较快,国力逐步加强,成为世界上的强国,为大唐全盛时期的到来奠定了基础,唐太宗是我国封建社会时期杰出的政治家,他善于用人,勇于纳谏,不断调整统治政策,他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。
5、比较汉武帝与唐太宗的历史功绩(学生了解)
二.女皇武则天
1.历史地位:中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝,改国号为。2.统治措施:
(1)打击敌对的。
(2)大力发展科举制,创立。
(3)继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。
3.统治局面:社会经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“”局面的出现奠定了基础。
三.开元盛世
1.统治思想:(1)稳定政局,励精图治。
(2)重用贤能,任用为相。
2.改革措施:
(1)整顿,裁减冗员。(2)发展经济,改革。
(3)注重 ,编修经籍。
3.统治局面:唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,进人鼎盛时期,史称“”。
【合作探究】
问题探究一:唐朝的建立与贞观之治
1.(多媒体出示问题:唐朝建立的基本情况)教师讲述:唐朝是如何建立?
2.(多媒体展示唐太宗的画像,读教材,出示问题:
(1)“贞观之治”形成原因是什么?
(2)贞观时期推行革新的措施有哪些?
问题探究二女皇帝武则天
(多媒体展示武则天的画像,读教材,出示问题:
1、武则天的治国措施有哪些?
2、武则天统治有什么影响?
问题探究三开元盛世
1、(多媒体展示)史料解读——摘自杜甫的《忆昔》忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。请回答:①诗中的开元是谁的年号?②此诗描绘了怎样的盛世景象?
2、唐玄宗的治国又有哪些措施?
3、唐玄宗统治前期唐朝进入什么时期?历史上称为什么?开元盛世表现在哪些方面?
问题探究四问题总结历史认识:
1、多媒体出示:比较唐太宗、武则天、唐玄宗前期的治国有何共同点?
2、动脑筋秦亡汉兴、隋亡唐兴有什么共同之处?
【归纳整理】
【当堂测评】
一.单项选择题
1.唐太宗时期,轻徭薄赋,戒奢从简,虚心纳谏,为政宽容,社会矛盾相对缓和,史称()
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
2.房玄龄富于谋略,杜如晦善断大事,唐太宗重用他们做宰相,这表明唐太宗()
A.重视发展生产 B.推行开明的民族政策 C.注重任用贤才 D.提倡节俭
3.殿试第一称“状元”,号称“大魁天下”,是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者是()
A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
4.唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。”该诗称颂的“封建盛世”是()
A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元盛世
5.“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措的是()①与吐蕃和亲,送去手工艺品和医药、生产技术等书籍②令玄奘西
游天竺③命东突厥首领管理旧部,朝廷里大量任用突厥贵族为官④鉴真东渡日本
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
6.“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述,不正确的是()
A.重视纳谏 B.吸取隋亡教训 C.轻徭薄赋 D.任用姚崇为相
7.唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是()
A.轻徭薄役
B.重用人才
C.减轻刑罚
D.善于纳谏
作业:第2课百分百1-10题。