2020年智慧树知道网课《作物育种学》课后章节测试满分答案

绪论单元测试

1

【判断题】(10分)

作物育种的过程，其实是作物在人工控制下的进化过程。

A.

对

B.

错

2

【判断题】(10分)

由于作物育种中的选择主要为人工选择，可以脱离自然选择来选择符合育种目标的材料，进而培育成可在生产上推广利用的品种。

A.

错

B.

对

3

【判断题】(10分)

品种是植物分类中的最小单位。

A.

对

B.

错

4

【判断题】(10分)

水稻杂种优势利用的成功是“第一次绿色革命”的标志性成果。

A.

错

B.

对

5

【单选题】(10分)

CIMMYT是指：

A.

国际玉米小麦改良中心

B.

国际水稻研究所

C.

国际热带农业研究中心

D.

国际热带农业研究所

6

【单选题】(10分)

IRRI是指：

A.

国际热带农业研究中心

B.

国际水稻研究所

C.

国际热带农业研究所

D.

国际玉米小麦改良中心

第一章测试

1

【判断题】(10分)

自花授粉作物表现型与基因型相对一致；异花授粉作物表现型与基因型常常不一致。

A.

错

B.

对

2

【判断题】(10分)

自花授粉作物自交有害，异花授粉作物自交无害。

A.

错

B.

对

3

【判断题】(10分)

虽然异花授粉作物品种群体异质，个体杂合，杂合体分离，遗传基础较复杂；但不断自交可导致基因型纯合。

A.

对

B.

错

4

【单选题】(10分)

下列哪组作物全部为自花授粉作物

A.

小麦、玉米、棉花、水稻

B.

甘薯、花生、大豆、油菜

C.

玉米、棉花、油菜、甘薯

玉米、棉花、油菜、甘薯

玉米、棉花、油菜、甘薯

玉米、棉花、油菜、甘薯

D.

小麦、大麦、大豆、水稻

5

【单选题】(10分)

下列哪组作物全部为异花授粉作物

A.

玉米、棉花、油菜、甘薯

B.

小麦、大麦、大豆、水稻

C.

甘薯、银杏、蓖麻、玉米

D.

小麦、玉米、棉花、水稻

6

【单选题】(10分)

下列哪组作物全部为常异花授粉作物

A.

甘薯、花生、大豆、油菜

B.

高粱、棉花、粟、蚕豆

C.

小麦、玉米、棉花、水稻

D.

小麦、大麦、大豆、水稻

第二章测试

1

【判断题】(10分)

目前，我国作物育种目标中，高产仍为第一位。

A.

错

B.

对

2

【判断题】(10分)

任何作物中的任何品种都具有时间性和区域性。

A.

对

B.

3

【判断题】(10分)

作物高产的关键是各种产量因素的合理组合，从而得到产量因素的最大乘积。

A.

对

B.

错

4

【判断题】(10分)

根据不同地区的气候特点，南方稻区，选育大穗、大粒型高产水稻品种；北方稻区，选育矮杆、叶面积较大的高光效水稻品种。

A.

错

B.

对

5

【判断题】(10分)

在优质品种选育方面，品质指标越高，品种品质越好

A.

B.

错

第三章测试

1

【判断题】(10分)

遗传多样性中心不一定就是起源中心，起源中心不一定是多样性的基因中心。

A.

错

B.

对

2

【判断题】(10分)

由于人工创造的种质资源具有一些明显的优良性状，大多可以作为品种进行推广。

A.

对

B.

错

3

【判断题】(10分)

初级基因库一般包括种内各种材料；次级基因库包括种间材料和近缘野生种；三级基因库包括种间以上材料。

A.

错

B.

对

4

【判断题】(10分)

块根和块茎作物种质保存的主要方法为离体保存，禾谷类作物种质资源保存方法主要为贮藏保存。

A.

错

B.

对

5

【判断题】(2分)

作物起源中心学说是由前苏联瓦维洛夫提出的。

A.

对

B.

错

6

【判断题】(2分)

瓦维洛夫在学术上的最大贡献是提出了栽培作物起源中心学说和遗传变异的同源系列定律。

A.

对

B.

错

7

【判断题】(2分)

种质资源的保存方法主要有:种植保存、贮藏保存、离体保存、基因文库保存。

A.

对

B.

错