园林技术专业示范实训基地建设计划书
园林技术专业示范实训基地建设计划书
园林技术专业示范实训基地建设计划书一、学校基本情况二、实训基地建设目标“以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践教学为主线”，在原有校内实训基地的基础上，计划投入资金200万元，更新完善现有3个实验室实训设施，扩建1000平方米实训场地，新建园林实训室2个，将园林技术实训基地建设成为高素质园林技术应用和职业技能人才培养的省级园林实训基地；园林技术开发和成果转化基地、产学研结合的示范基地；实现基地年培训能力达800人次，成为安庆地区乃至安徽省培养中、高级园林技术技能型人才的基地。
三、实训基地建设的主要内容在翠岭教学校区西南面，新建一个现代化的园林技术实训基地。
投资200万元，扩建1000平方米实验实训室，完善现有3个实验室的设施；完成园林技术实训基地等配套设施建设和人才培养。
基地建成后，满足培养园林技术类专业和相关专业的工艺技术、计算机应用、自动控制、过程装备、分析检测等方面的岗位综合能力训练。
四、实训基地建设的条件1、本专业拥有一支业务能力强，敬业爱岗，实践经验丰富的专业教师队伍。
现有专职专业课教师8人，其中，中高级职称4 人，占专业专业课教师 50 %，“双师型”教师2人，占专业专业课教师25 %。
2、本专业实验实训设施较为完善。
拥有种子质量检测实验室、分析化学实验室、动物解剖实验室、园林植物修建实验室、植物幼苗培养实验室等4个专业场所，总面积达1500平方米。
不但能满足学生实习实训需要，而且还为企业及地方农业提供服务。
3、生源充足。
目前望江地区中职学生生源充足，每年新招生的学生都在800人以上，园林技术专业在校生规模为200人，为行业在职员工及其他培训每年1000余人次。
4、政府对学校专业建设的力度不断加大。
国务院关于大力发展职业教育的决定[国发（2005）35号]，为职业教育指明了方向。
各级政府和主办企业十分重视发展职业教育，望江县政府、教育局把我校当作望江县重点骨干学校扶持，每年给予100万元经费支持。
园林工程实验室建设方案
园林工程实验室建设方案一、项目背景随着园林工程领域的发展，对于园林工程实验室的需求也越来越大。
园林工程实验室是园林工程相关专业的重要实践基地，也是园林工程研究与教学的重要场所。
在此背景下，本方案旨在为园林工程实验室的建设提供可行性方案。
二、建设目标1. 建设一流的园林工程实验室，满足教学与研究需要；2. 为园林工程相关专业学生提供优质的实践环境；3. 提升园林工程学科的教学水平和科研能力。
三、建设内容1. 实验室硬件设施- 实验室场地：占地面积2000平方米，建有教学实验室、研究实验室、仪器室、办公室等。
- 实验设备：包括园林工程测量设备、种植设备、土壤分析设备、植物病虫害检测设备等。
2. 实验室软件设施- 实验室信息化建设：建设实验室管理系统、实验数据管理平台、实验安全管理系统等。
- 师资队伍建设：引进优秀的园林工程实验室管理人员和教师，提高实验室的运营水平。
3. 实验室安全设施- 建设安全通道、防火设施、急救设备等。
四、建设规划1. 设立规划小组，对实验室的场地、设备、人员进行规划，确定建设方案。
2. 根据建设规划，进行实验室硬件设施的选址、设计，确定实验室的场地布局和功能分区。
3. 同时对实验室软件设施和安全设施进行细化规划，确保实验室的安全、信息化建设。
4. 开展设备设施的采购工作，确保设施的质量和使用性能。
五、建设步骤1. 场地准备与选择- 根据实验室规划的需求，选择合适的场地进行规划和准备。
2. 设施建设- 进行实验室硬件设施的建设和装修工作，确保设施的完好和实用性。
3. 设备采购- 各类设备设施的采购工作，按照实验室建设规划进行采购，确保设备质量符合要求。
4. 安全设施建设- 建设实验室安全设施，确保实验室的安全性和紧急应对能力。
5. 信息化建设- 建设实验室信息管理系统和实验数据管理平台，保证实验室信息化管理效果。
6. 师资队伍建设- 引进优秀的园林工程实验室管理人员和教师，提高实验室的运营水平。
风景园林实践教学基地(3篇)
第1篇随着我国城市化进程的加快，风景园林行业得到了空前的发展。
为了培养更多高素质的风景园林人才，各大高校纷纷设立了风景园林实践教学基地。
本文将详细介绍风景园林实践教学基地的作用、建设原则和实施方法，以期为我国风景园林教育的发展提供参考。
一、风景园林实践教学基地的作用1. 培养学生的实践能力风景园林实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，使学生在实际工作中锻炼自己的专业技能。
通过基地实践，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
2. 增强学生的创新意识实践教学基地为学生提供了广阔的实践空间，鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新方法、新技术。
在基地实践过程中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，为我国风景园林事业的发展贡献新思路。
3. 提高学生的综合素质风景园林实践教学基地注重培养学生的团队协作、沟通协调、组织管理等综合素质。
在基地实践过程中，学生需要与不同背景的人合作，学会与人沟通、协调，提高自己的综合素质。
4. 促进产学研一体化实践教学基地是高校与企业、科研机构合作的重要平台。
通过基地实践，企业可以了解高校人才培养情况，为学生提供就业机会；高校可以了解企业需求，调整教学内容，提高人才培养质量。
二、风景园林实践教学基地建设原则1. 实用性原则实践教学基地应紧密结合风景园林行业实际需求，为学生提供真实、实用的实践环境。
2. 开放性原则实践教学基地应具有开放性，允许社会力量参与基地建设，为学生提供更多实践机会。
3. 可持续发展原则实践教学基地应注重环境保护和可持续发展，确保基地长期稳定运行。
4. 安全性原则实践教学基地应确保学生人身安全和财产安全，为实践提供安全保障。
三、风景园林实践教学基地实施方法1. 建设基地硬件设施（1）建设实验实训室：配备先进的实验设备，为学生提供实验实训条件。
（2）建设实践教学基地：选择具有代表性的风景园林项目，为学生提供实践场所。
（3）建设企业合作基地：与企业合作，为学生提供实习机会。
园艺专业示范性实习实训基地建设研究
园艺专业示范性实习实训基地建设研究园艺专业示范性实习实训基地是园艺专业教育教学的重要组成部分，是提高学生综合实践能力、培养创新思维和实践能力的重要平台。
建设一流的示范性实习实训基地对于园艺专业教育的质量提升具有重要意义。
一、建设目标示范性实习实训基地的建设目标是培养能适应园艺生产和管理需求的高素质园艺人才。
具体包括以下几个方面：1.为学生提供一流的教学实践环境，使其能够在实践中学习、实践中提升自己；2.构建完善的实践教学体系，提供全方位、多层次的实践教学资源；3.打造国内外园艺技术交流平台，促进教学与科研的融合；4.培养具有创新意识、实践能力和团队合作精神的园艺专业人才。
二、建设内容示范性实习实训基地的建设内容包括以下几个方面：1.设备设施建设：包括教学实验室、实习基地、栽培试验田、设备库等，用以支持学生的实践教学和科研活动；2.园艺作物栽培和管理：建设各类园艺作物的种植示范区，包括果树园、花卉苗圃、蔬菜大棚等，用以展示最新的园艺种植技术和管理方法；3.景观设计与施工：建设景观设计示范区，包括花坛、草坪、水池等，用以展示园林景观设计与施工技术；4.实训课程设置：根据园艺专业的教学内容和要求，设置相关的实训课程，包括栽培技术实训、园艺工程实践、植物病虫害防控实训等；5.师资队伍建设：聘请一支具有丰富实践经验和教学经验的园艺专业教师团队，进行教学指导和实训辅导。
三、建设步骤1.需求调研：了解园艺专业的实习实训需求和发展趋势，确定基地建设的规模和内容；2.规划设计：根据调研结果和建设目标，进行基地规划和设计，确定各项建设内容和功能区划；3.设备采购：根据规划设计，采购实验室设备、种植设施和实训工具等，确保基地建设符合教学和实践需要；4.基础设施建设：进行场地平整、道路建设、设施搭建等工作，打造良好的实践环境；5.园艺作物的栽培和管理：选择适合的园艺作物进行栽培和管理，展示最新的种植技术和管理方法；6.实训课程设置：根据基地建设情况和实践需求，设计和设置相应的实训课程；7.师资队伍建设：聘请一批具有实践经验和教学能力的教师，进行教学指导和实训辅导；8.运营管理：建立规范的实践教学管理体系，定期组织实践教学和科研活动，确保基地的正常运行。
园林技术专业校内实训室建设方案-重庆农业学校
园林技术专业校内实训室建设方案-重庆农业学校
园林技术专业校内实训室建设方案
一、建设目的
为适应现代园林行业发展需求，培养适应于园林一线生产的技能型人才，学校不断开拓创新，深入推进专业教学改革，构建与园林植物生产应用全过程相适应的课程体系、教学体系、实训体系、评价体系。
形成具有园林职业教育特色的“过程导向，产学交替”人才培养模式。
将我校园林技术专业建设成为重庆现代园林技能型人才培养的重要基地，培养达到国家中职学生学历标准要求的，达到园林岗位能力要求、从业能力要求的“双证”技能型人才。
为了达到技能型人才培养目标，必须建设以学校为主体、行业企业广泛参与建设实践教学基地。
形成以校内基地为教学实训基地，校外基地为生产实习、顶岗实训基地的功能完善的学生实习实训基地。
二、建设内容
校内拟在现有实践教学条件的基础上，在校内新建和完善人工气候室、名优植物栽培实训中心（包括全智能自控温室）、园林植物生产实训中心和园林工程生产实训中心，结合原有的实训室，形成“七室三中心”的校内实训基地。
表1实训室及功能
序号实训室名称功能
1园林植物形态实训室园林植物结构、形态识别
2园林植物组织培养室园林植物离体快繁、脱毒复壮
3人工气候室环境条件对园林植物生命活动影响研究、改善环境条件促进园林植物繁育
4园林植物病虫害实训室园林植物病虫害形态识别与防治
5种子质量检测实训室园林植物种子质量检测
6园林制图室园林设计及工程手工制图
7插花与盆景实训室插花创作、盆景制作
8园林设计与工程实训中心园林计算机辅助设计、园林施工测量等
9园林植物生产实训中心园林植物繁殖、培育
10名优植物生产实训中心园林名优植物的繁殖与培育。
园林技术观赏园艺方向实训基地建设方案
1、植物造型与栽培养护实训基地建设
“十三五”期间，围绕深化产教融合、校企合作、工学结合主线，加强职业教育基础能力建设，加强校企合作信息化平台建设。
加强实习实验实训环境、平台和基地建设，吸引行业企业参与，推动技术技能人才培养和应用技术创新，深化职业教育产教融合、校企合作，发挥企业重要办学主体作用，加快建设现代职业教育体系，使职业教育成为转型升级的“助推器”、促进就业的“稳定器”、人才红利的“催化器”，全面增强服务经济社会发展能力。
最终建成具备较强科研开发、生产能力、产学研一体化的都市园艺实训基地。
该基地包括以下几个部分：
表3-5-1 建设概况说明表。
园林工程实训场建设方案
园林工程实训场建设方案一、前言随着城市化进程的加速和人们环保意识的增强，园林工程越来越受到人们的重视，园林工程实训场的建设也成为一个迫切的需求。
园林工程实训场的建设不仅可以为园林工程专业的学生提供实践机会，还可以为社会培养更多的园林工程技术人才。
本文将介绍园林工程实训场的建设方案，包括场地选址、设计理念、设施建设等内容。
二、场地选址园林工程实训场的选址非常重要，它需要具备一定的面积和地理位置优势。
首先，实训场的面积要足够大，以容纳各类园林工程实验和实训活动。
其次，实训场的地理位置要便利学生和教职工的出行，最好能够靠近学校或者有公共交通工具经过。
在选择具体的场地时，可以考虑一些潜在的因素，比如土地的性质、土地的利用价值、环境保护等因素。
最好选择一块土地，既方便建设，又不会对周围的自然环境造成太大的影响。
三、设计理念园林工程实训场的设计理念应该以“环保”为宗旨，力求在保护环境的前提下，发挥最大的实训功用。
首先，实训场的植被设计要符合当地的自然环境，不仅要有各种各样的树木和花草，还要有特色植物区，以便学生学习和实践。
其次，实训场的地形设计要多样化，有丘陵、湖泊、河流等自然地形，以方便学生进行各类实验和实训。
最后，实训场的景观设计要具有教育意义，可以设置一些标本植物和展示牌，告诉学生每一种植物的特点和用途。
四、设施建设园林工程实训场的设施建设是非常重要的，它直接关系到学生实训的效果和师生的安全。
首先，实训场应该有一定的建筑物，比如教学楼、实验室、仓库等，以满足学生的日常学习和生活需要。
其次，实训场应该有一定的设备和工具，比如修剪工具、施肥工具、浇水工具等，以便学生进行各类实训活动。
最后，实训场应该有一定的安全设施，比如防火设备、急救设备、安全通道等，以保障师生的生命财产安全。
五、环保措施园林工程实训场的建设需要符合环保的原则，力求在整个建设过程中减少对自然环境的影响。
首先，建设单位应该合法取得土地使用证，严格按照国家的土地利用规定来开发土地。
园林工程技术专业实训基地实训项目与设备配置计划word文档
园林工程技术专业实训基地实训项目与设备配置计划word文档序号实训类别实训项目主要实训内容主要设备名称及实训条件数量1园林专业基本技能园林植物识别与标本制作1.园林树木识别2.园林花卉的识别3.草坪草识别4.园林植物标本的采集与制作园林植物标本园：涵盖本地区常用绿化植物种类80%以上标本夹、采集袋、剪枝剪、放大镜、高枝剪解剖镜数码照相机、望远镜烘干箱植物挂牌1个8套40台8套2台200园林植物环境观测1.土壤类型识别与分析2.主要生态因子观测与分析铁锨、土壤刀、环刀、比色盘、钢尺、铝盒PH测定仪、风速计、照度计、湿度计、地温计、量雨筒、分析天平8套各8台园林绘画____p3.风景写生素描、色彩静示教物模型（陶罐、花瓶、玻璃制品、石膏几何体、石膏人像）静物台、照明灯具绘图配套桌椅、图板、画架、画板、画凳8套8套40套园林制图1.园林制图绘图桌园林测量1.园林测量工具操作技能训练2.地形测绘技能训练3.定点放线技能训练罗盘仪、水准仪、经纬仪、全站仪、电子经纬仪、GPS数字式求积仪小平板仪、花杆、塔尺、测绳、皮卷尺（钢卷尺）、图板、地钻及绘图工具等各8台4台8套2园林植物栽培养护技能园林植物种苗生产1.播种育苗2.扦插育苗3.嫁接育苗4.组织培养技术种苗生产示范用地现代化温室移动式苗床播种机、拖拉机、旋耕机、起垅机全光照间歇喷雾系统犁、耙、铁锨、镢头、嫁接刀、剪枝剪、喷壶培养室超净工作台（单人双面）高压灭菌锅、人工气候箱、冰箱电子天平托盘天平、移液器、电炉300XXXX0200各1台1套40套50010台2台3台8套园林植物栽培管理1.大苗移植2.整形修剪3.土、肥、水管理植物栽植示范用地剪草机、施肥机绿篱修剪机、割灌机、油锯手锯、绿篱剪60002台2台40套园林植物病虫害防治1.园林植物害虫识别与标本制作2.园林植物病害识别与标本采集3.园林植物病虫害防治显微镜标本盒、展翅板放大镜、昆虫解剖刀、标本夹、捕虫网、毒瓶黑光灯、银幕喷雾喷粉机、高压喷雾机喷雾器、喷粉器、40台80个20套8套4个8个园林设计1.手绘设计2.计算机辅助设计绘图桌计算机绘图仪、彩喷打印机、投影机、模型机、雕刻机计算机辅助设计软件40张40台各1台1套模型制作1.地形模型制作2.假山模型制作3.园林小品模型制作4园林工程与施工施工管理1.文件汇编2.预算与招投标3.施工组织设计文件管理软件预算编制软件计算机工程施工1.施工图判读2.施工放线3.种植工程施工4.喷灌系统的施工5.园路施工6.水景施工7.假山施工8.园林小品制作压力试验机、挖坑机、电焊机手拉葫芦、三角架手持打磨机_切割机_混凝土搅拌机_砂浆搅拌机_电夯机各1台2套4台2台1台1台2台5电子实训中心系各类设计课程设计课程资料收集与方案构思扫描仪打印机投影仪网络系统注：1、设备数量为按40名学生同时实训配置；2、带“_”号的为选择配置设备。
园林园艺专业群校外实践教学基地建设方案
园林园艺专业群校外实践教学基地建设方案大学生创新创业能力的培养和毕业生的就业已成为全社会广泛关注的问题。
近年来，高校和社会联合育人工作得到了党和国家的高度重视，先后出台了一系列政策措施。
2010年，《国家教育发展规划纲要》中指出：高等教育要树立实践育人、合作育人的观念，创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。
2012年，教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出：建立高校与相关部门、科研院所、行业企业的共建平台，促进合作办学、合作育人、合作发展。
2012年，教育部等七部门联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中提出：加强社会各方面的资源整合；大力加强校企合作、校所合作新机制；建立教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实践教学基地；积极促进实践育人合作机制形成，开创社会各界共同支持的工作局面。
为培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。
“与万花园花卉苗木专业合作社共同建立了“万花园花卉苗木专业合作社+园林园艺专业群实践基地”（以下简称“校外实践教学基地”）项目建设，特制定本方案。
一、校外实践教学基地建设的指导思想校外实践教学基地建设的指导思想是：从学院办学特色出发，以学生就业为导向，以区域经济和社会发展的需求为引导，以高端技能型专业人才培养定位为核心，以人才培养模式改革为重点，以“校企共建”为形式，以实践教学内容改革为载体，坚持“综合性、应用型、开放式、有特色、居前列”的办学定位。
以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为目标，培养具有实践能力和技术创新能力的高素质应用型人才。
二、校外实践教学基地建设的基本原则根据实践教学内容实施的需要，搭建校内校外实践教学优势互补的共享条件平台，实现校企互动和共赢。
校外实践教学基地建设首要满足人才的培养需要，同时校企双方以互惠互利、互相促进、共同发展为导向，融教学、实训、培训、研究、经营于一体，优秀的管理团队、完善的培训体系、规范的企业制度等为学生提供实践教学，学校利用自身的理论和技术优势，主动为企业提供合格人才、产品研发、技术推广、员工培训和咨询等全方位服务，帮助企业解决经营与管理难题，通过科研立项，与企业共同完成产品研发，两者各自发挥优势，共享资源。
园艺实践基地建设方案
园艺实践基地建设方案一、项目背景和概述园艺实践基地是为了提供一个专业的园艺实践环境，培养学生的园艺实践技能和知识，以及促进园艺产业的发展。
本文档旨在提供一个园艺实践基地建设方案，包括基地选址、建筑设计、设施规划等方面。
二、基地选址1. 地理位置选择基地应选择地理位置便利、交通便捷的地区，并且具备良好的气候和土壤条件。
最好选择离城市中心较近的地方，方便学生和市民前往参观和学习。
2. 土地面积要求基地的土地面积应根据实际需要进行评估，要能容纳主要的种植区域、教学区域和辅助设施等。
建议土地面积不少于2000平方米。
三、建筑设计1. 办公室和教室基地应设有办公室和教室，用于管理和教学。
办公室要配备办公桌、文件柜等，教室要配备投影仪、白板等教学设备。
2. 实验室和温室基地应设置实验室和温室，用于进行园艺实验和种植。
实验室要配备必要的实验设备和供电设备，温室要提供适宜的温度、湿度和光线条件。
3. 存储设施基地应配备储存设施，用于存放种子、工具、肥料等园艺用品。
储存设施要设计合理，保证物品的安全和完好。
四、设施规划1. 种植区域基地应划分出不同的种植区域，用于种植不同的蔬菜、花卉和果树等。
各个种植区域要根据植物的生长需求进行规划，并提供相应的灌溉和施肥设施。
2. 教学区域基地应设置专门的教学区域，用于进行园艺实践的教学活动。
教学区域要配备展示台和示范区，方便学生观摩和学习。
3. 客户交流区域基地应设置客户交流区域，包括展示厅、咨询台和观赏区等。
这些区域可以用于向市民和客户展示基地的成果和产品，提供咨询和购买服务。
五、运营管理1. 人员组织基地需要聘用专业的园艺教师和管理人员，负责教学和基地的日常管理。
同时，还需配备充足的助教人员和工作人员，以支持基地的正常运营。
2. 学生培训计划基地应制定学生培训计划，明确学生的学习目标和培训内容。
培训计划要结合实际情况和学生的需求，提供系统的园艺知识和实践技能培训。
3. 资金保障基地的运营需要充足的资金保障，包括建设资金和运营经费。
园艺示范基地实施方案
园艺示范基地实施方案一、背景介绍。
随着人们对健康生活的追求和对绿色环保的重视，园艺示范基地的建设越来越受到关注。
作为一个可以向公众展示园艺技术和种植管理经验的场所，园艺示范基地的建设对于推广园艺知识、提高农业生产水平和改善城乡环境具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的园艺示范基地实施方案显得尤为重要。
二、目标和意义。
1. 目标，建设一座现代化、生态友好的园艺示范基地，展示最新的园艺技术和管理经验，吸引更多人了解园艺知识，推动农业产业升级。
2. 意义，园艺示范基地的建设不仅可以提高农民的园艺技术水平，还可以吸引更多市民了解园艺知识，增加对绿色农产品的需求，促进农业产业结构调整和升级。
三、实施步骤。
1. 选址规划，选择地理位置优越、交通便利的地段，确保基地的可持续发展和对外开放。
2. 设施建设，建设现代化的温室大棚、园艺展示厅、科普教育区等设施，为园艺技术的展示和传播提供良好的条件。
3. 种植管理，引进优质的园艺作物品种，采用科学的种植管理技术，保证作物的品质和产量。
4. 教育推广，开展园艺知识普及活动，组织园艺技术培训班和科普讲座，提高公众对园艺的认识和兴趣。
5. 环境保护，注重生态环境保护，采用绿色种植技术，倡导有机种植理念，打造绿色、环保的园艺示范基地。
四、组织保障。
1. 组织领导，成立园艺示范基地建设领导小组，明确责任分工，统筹协调各项工作。
2. 资金支持，争取政府资金和社会资本投入，确保园艺示范基地建设资金的充足。
3. 人才培养，引进园艺领域的专业人才，建立专业园艺团队，保障园艺示范基地的技术支持和管理服务。
4. 宣传推广，加强对园艺示范基地建设的宣传推广，吸引更多的参观者和合作伙伴，提升基地的知名度和影响力。
五、总结。
园艺示范基地的建设是一个系统工程，需要各方面的支持和配合。
只有科学制定实施方案，才能确保园艺示范基地的建设顺利进行，为推动园艺产业的发展和提高农业生产水平做出贡献。
希望通过我们的努力，能够打造一座现代化、生态友好的园艺示范基地，为推广园艺知识、促进农业产业升级做出积极贡献。
园林植物栽培与养护实训基地建设方案
园林植物栽培与养护实训基地建设方案1. 引言园林植物栽培与养护实训基地是为了培养园林植物栽培与养护人才而建立的一个实践教学基地。
本文档旨在阐述构建园林植物栽培与养护实训基地的方案，并提出相关建设要求。
2. 建设目标园林植物栽培与养护实训基地的建设目标如下： - 提供一个集园林植物栽培与养护技术培训、实践操作和实习实训于一体的教学环境。
- 培养学生具备园林植物栽培与养护相关知识、技能和经验，为他们未来的职业发展打下坚实基础。
- 推动园林植物栽培与养护领域的教学改革和人才培养模式的创新。
3. 基地选址园林植物栽培与养护实训基地的选址应满足以下要求： - 地理位置便利，交通便利，便于学生和教职工的进出。
- 周边环境良好，空气清新，无噪音和污染源。
- 土地面积较大，能够容纳必要的园林植物栽培与养护设施和设备。
- 具备良好的水、电、气等基础设施供应条件。
4. 基地规划园林植物栽培与养护实训基地的规划包括如下几个方面：4.1 实训教室实训教室是开展园林植物栽培与养护相关课程教学和实践操作的场所。
教室需要配备投影仪、电脑和相关教学设备，方便教师进行讲解和学生进行实操。
4.2 栽培区栽培区是用于种植各类园林植物的区域。
栽培区应根据不同植物的生长需求，设立不同的区域，并配备相应的设施和工具，如温室、种植箱、水肥一体机等。
4.3 养护区养护区是用于植物养护和日常管理的区域。
养护区通常包括浇水、修剪、施肥、病虫害防治等功能区域，需要配备相应的工具和设备，如浇水器、修枝剪等。
4.4 实习实训区实习实训区是学生进行实践操作和实习实训的区域。
该区域应模拟真实场景，并配备相应的工具和设备，如割草机、喷雾器等。
5. 基地设施和设备园林植物栽培与养护实训基地应配备以下主要设施和设备： - 实训教室设施：包括投影仪、电脑、椅子、桌子等。
- 栽培设施：包括温室、种植箱、育苗设备等。
- 养护设施：包括浇水设备、修剪工具、施肥设备等。
园林实训方案
萍乡市武功山职业中专园林专业实训基地建设方案实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。
按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。
一、实训、实习基地现状分析1. 校内实训基地园艺专业现有5个专用实训室，1个200亩的综合实训基地，1个10亩的植物园。
近三年投入资金50万元，主要用于园林树木护理。
在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。
第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。
校内实训基地基本情况一览表2.校外实训基地在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。
校外实训基地详见表2。
经过近10年的建设，目前初具规模。
已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。
植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。
二、实训、实习基地建设的目标和主要任务未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能兀善等。
（一）教学团队建设1. 鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。
每位教师每年全少在企业实践1个月。
鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。
园林工程实训工场建设方案
园林工程实训工场建设方案一、项目背景随着城市化和工业化的发展，城市绿化工程越来越受到人们的关注和重视。
而园林工程实训工场作为一个专门用于园林工程实训的场地，对于提高园林工程师的技能和水平，培养更多的园林工程技术人才，推动城市绿化工程的发展具有非常重要的意义。
二、项目建设内容1. 场地选址：选择一个距离市中心较近且交通便利的位置，拥有一定面积的土地，以便于未来园林工程实训工场的发展和扩建。
2. 建筑设计：园林工程实训工场的建筑设计应当符合实训工场的功能需求。
建筑要求简洁、实用、耐用，并且要符合园林工程实训的特点和要求。
3. 设施配备：实训工场需要配备各种园林工程实训设备，如园林工具、施工机械、园林植物等，以满足园林工程的实训需求。
4. 环境保护：在园林工程实训工场的设计和建设过程中，应当充分考虑环境保护的要求，采取有效的措施减少对周边自然环境的影响。
5. 安全管理：在园林工程实训工场的建设和管理中，安全应当放在首位，做好各种安全管理工作，确保实训工场的安全。
6. 管理体系：建立完善的管理体系，进行规范化管理，确保园林工程实训工场的正常运行。
三、项目建设优势1. 紧跟市场需求：园林工程实训工场能够紧跟市场需求，为城市绿化工程培养更多的专业人才。
2. 促进城市绿化工程的发展：园林工程实训工场的建设可以为城市绿化工程的发展提供更多的技术支持和人才支持。
3. 提升园林工程师的技能和水平：实训工场提供了一个专业的实践平台，帮助园林工程师提升自己的技能和水平。
4. 培养更多的园林工程技术人才：通过园林工程实训工场的建设，可以培养更多的园林工程技术人才，为城市绿化工程的发展和进步做出贡献。
四、项目建设方案1.选址规划：园林工程实训工场的选址需要充分考虑未来的发展和扩建需求，挑选一个土地面积较大、交通便利的地点。
同时要充分考虑到周边环境的因素，选择一个环境适宜的地方。
2.建筑设计：园林工程实训工场的建筑设计应当符合实训工场的功能需求。
园林技术专业实训室建设方案
园林技术实训中心建设规划和建设方案XX职业学院二〇一二年四月目录一、园林技术实训实训中心建设规划 (3)（一）实训中心（中心）现状 (3)（二）建设规划编制的总体设想 (3)二、园林技术实训中心建设方案 (6)（一）实训中心校内实训分中心建设 (7)1、中心的位置 (7)2、中心组成 (7)3、经费预算 (8)4、设备参数 (12)（二）实训中心基础实训分中心建设 (23)1、植物营养诊断室 (22)2、标本室 (26)3、土肥室 (36)4、组织培养实验室 (54)5、测量室 (43)（三）实训中心园林规划设计分中心建设 (47)1、园林规划设计室 (47)2、园林手工绘图室 (52)3、花艺设计室 (54)一、园林技术实训中心建设规划园林技术专业实训中心主要服务于园林技术专业及专业群（环境艺术设计专业、园艺专业等），现有在校生484人。
（一）实训中心现状本实训中心校内现有土壤肥料实验室、植物标本实验室、计算机辅助设计等实训室3个，建筑面积180平方米，仪器设备42台套，价值52万元。
（二）建设规划编制的总体设想1、示范性原则。
依据园林行业岗位能力培养要求，以及满足工学结合、“教、学、做”一体的课程教学改革需要，按照园林技术生产过程(工作岗位)建设成为具有示范性、辐射性的“园林技术实训中心”。
2、共享性原则。
以学生实训、双证教育为主，兼顾企业员工培训、社会人员培训、学生技能竞赛、教师实践锻炼，以及根据企业需求进行科学研究和技术开发，实现校企之间、院校之间资源共享。
实训中心建成后，将能够为学生提供仿真模拟训练、真实场景实训、顶岗实习，能够满足中、高级“育苗工”、“绿化工”、“花卉工”、“植保工”、“盆景工”、“插花工”、“景观设计师”等园林职业技能培训和职业技能鉴定。
3、实用性原则。
在够用的基础上，尽量减少实训中心投资，并兼顾园林技术专业及专业群的动态发展。
1.实训中心构成2.实训中心功能3.实训中心建设进度及预算表图1 园林技术校内实训基地结构图二、园林技术实训中心建设方案随着我过园林城市、生态城市、旅游城市和文明城市的创建，拉动了园林行业的快速发展，市场对园林方面人才需求越来越大。
园林工程专业综合实训室建设方案
园林工程专业综合实训室建设方案园林教研室（2015.6）一、综合实验室包括：园林规划沙盘展示区（120平米）、招投标实训室（120 平米）、园林施工实训室（120平米）二、建设思路与水平（一）建设思路1、以服务教学、科研为宗旨，满足园林规划设计、园林工程、园林建筑、园林工程概预算等课程的教学实验，及有关教师科研的需要。
通过本实验室的训练，可以综合培养学生接受设计任务、现场调查、方案初步设计、方案详细设计、施工图设计、园林工程概预算、园林施工现场指导等园林行业所需的能力。
2、为社会（如企业）承担园林行业各类人才培训项目。
3、以工作室的形式对外承接各类绿地的规划设计、园林工程概预算及各类园林工程施工指导。
（二）建设水平园林工程专业综合实验室：院级标准三、实验室可开设实验（一）园林规划设计1、园林植物应用设计2、园林布局3、公园规划设计4、城市道路绿地设计5、城市广场设计6、屋顶花园绿地设计7、居住区绿地设计8、学校绿地设计9、机关事业单位绿地设计10、工矿企业绿地设计11、医疗机构绿地设计12、园林设计软件的应用（二）园林工程技术13、园林模型沙盘制作14、地形整理及土方调配15、园林绿地喷灌系统设计16、塑石的制作17、园路施工训练18、植物栽植训练（三）园林建筑19、园林亭子的设计20、园林廊子的设计21、园林水榭的设计22、园林出入口建筑设计23、园林小品的设计应用（四）园林工程概预算24、园林工程概算25、园林工程施工图预算26、园林工程决算四、对外服务1、各类绿地的规划设计2、园林工程概预算3、园林工程施工4、园林规划设计培训5、园林设计软件应用培训6、园林工程预算软件应用培训五、实验室需配备的实验仪器设备招投标实训室设备配备情况一览表园林规划沙盘展示区设备配备情况一览表园林工程施工实训室。
园林实习实训工作计划
园林实习实训工作计划1. 引言在园林设计与规划专业的学习中，实习实训是巩固理论知识，提高实践能力和实际操作技能的重要方式之一。
本文档将提供一个园林实习实训工作计划，以确保实习期间能够有效地学习与实践。
2. 实习目标•熟悉园林设计与规划的实际工作环境和流程；•学习并掌握园林设计与规划的基本原理和方法；•提升设计能力和创新意识；•培养团队合作意识和沟通能力。
3. 实习工作内容3.1. 学习与研究•阅读相关的园林设计与规划的教材、专业书籍和学术期刊等，扩大知识面；•研究与分析优秀园林项目案例，学习其中的设计理念、规划思路和材料应用；•访问当地的规划设计公司或景观建设项目部门，了解他们的工作流程和实际操作。
3.2. 设计实践•参与实际的园林设计项目，包括规划方案设计、概念设计和施工图设计等；•运用项目管理工具，如Project、Trello等，进行团队协作和进度跟踪；•根据导师或导师团队的指导和评估，进行反复修改和完善设计方案。
3.3. 现场实习•参与园林项目的现场施工监督，了解施工过程中的技术细节和质量控制；•学习使用测量工具和仪器，如激光测距仪、测绘仪等，进行场地勘测和测量；•观察并记录各种园林植物的生长、发展情况，并根据实际调整设计方案。
3.4. 学习软件技能•学习并熟练掌握常用的园林设计软件，如Autodesk AutoCAD、SketchUp、Adobe Photoshop等；•学习使用专业的渲染和建模软件，如Lumion、3ds Max等，提高设计呈现效果；•学习使用GIS（地理信息系统）软件进行地形分析和数据处理，提高规划能力。
4. 成果要求4.1. 设计作品集•创建一个个人设计作品集，包括实习期间完成的设计项目和个人草图、手绘等；•用文字和图片详细描述每个设计项目的背景、目标、过程和最终结果，突出自己的设计思想和创新点；•结合实际项目，使用多种媒介和表现技巧，提高作品的质量和专业水平。
4.2. 实习报告•撰写一份实习报告，总结实习过程中的学习和成果；•报告应包括实习目标的达成情况、遇到的问题和解决方案、团队协作经验和自我评价等；•在报告中提出未来学习和发展的计划，为进一步提高自身能力做出指导。
园林专业实践教学基地(3篇)
第1篇随着我国园林事业的蓬勃发展，园林专业教育越来越受到重视。
为了提高园林专业学生的实践能力，培养适应社会发展需求的园林人才，建设园林专业实践教学基地显得尤为重要。
本文将围绕园林专业实践教学基地的建设、功能、意义及实施策略等方面进行探讨。
一、园林专业实践教学基地的建设1. 建设原则（1）实用性原则：实践教学基地应满足园林专业实践教学的需求，具备较强的实用性。
（2）先进性原则：实践教学基地应引进先进的园林技术和设备，提高学生的实践技能。
（3）综合性原则：实践教学基地应涵盖园林专业各个方面的实践教学，实现全面培养。
（4）可持续性原则：实践教学基地应注重环境保护和资源节约，实现可持续发展。
2. 建设内容（1）园林规划设计实训区：包括景观设计、植物配置、园林建筑设计等实训项目。
（2）园林施工技术实训区：包括园林施工技术、园林施工组织与管理等实训项目。
（3）园林养护与管理实训区：包括园林植物养护、园林设施维护等实训项目。
（4）园林景观材料实训区：包括园林景观材料选购、加工与施工等实训项目。
（5）园林工程测量实训区：包括园林工程测量、地形图绘制等实训项目。
（6）园林信息化实训区：包括园林CAD、园林BIM等实训项目。
二、园林专业实践教学基地的功能1. 提高学生的实践能力：通过实践教学基地，学生可以将理论知识与实践相结合，提高动手能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新意识：实践教学基地为学生提供了创新实践的平台，有助于培养学生的创新意识和创新能力。
3. 促进教师教学水平提升：实践教学基地的建设有助于教师将理论知识与实际工程相结合，提高教学水平。
4. 促进产学研结合：实践教学基地为学生提供了与企业合作的机会，有助于实现产学研结合。
5. 推动园林行业技术进步：实践教学基地的建设有助于推广园林行业新技术、新材料、新工艺，推动园林行业技术进步。
三、园林专业实践教学基地的意义1. 提高园林专业人才培养质量：实践教学基地有助于提高园林专业学生的实践能力和综合素质，培养适应社会发展需求的园林人才。
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园林技术专业示范实训基地建设计划书
一、学校基本情况
二、实训基地建设目标
“以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践教学为主线”，在原有校内实训基地的基础上，计划投入资金200万元，更新完善现有3个实验室实训设施，扩建1000平方米实训场地，新建园林实训室2个，将园林技术实训基地建设成为高素质园林技术应用和职业技能人才培养的省级园林实训基地；园林技术开发和成果转化基地、产学研结合的示范基地；实现基地年培训能力达800人次，成为安庆地区乃至安徽省培养中、高级园林技术技能型人才的基地。
三、实训基地建设的主要内容
在翠岭教学校区西南面，新建一个现代化的园林技术实训基地。
投资200万元，扩建1000平方米实验实训室，完善现有3个实验室的设施；完成园林技术实训基地等配套设施建设和人才培养。
基地建成后，满足培养园林技术类专业和相关专业的工艺技术、计算机应用、自动控制、过程装备、分析检测等方面的岗位综合能力训练。
四、实训基地建设的条件
1、本专业拥有一支业务能力强，敬业爱岗，实践经验丰富的专业教师队伍。
现有专职专业课教师8人，其中，中高级职称4 人，占专业专业课教师50 %，“双师型”教师2人，占专业专业课教师25 %。
2、本专业实验实训设施较为完善。
拥有种子质量检测实验室、
分析化学实验室、动物解剖实验室、园林植物修建实验室、植物幼苗培养实验室等4个专业场所，总面积达1500平方米。
不但能满足学生实习实训需要，而且还为企业及地方农业提供服务。
3、生源充足。
目前望江地区中职学生生源充足，每年新招生的学生都在800人以上，园林技术专业在校生规模为200人，为行业在职员工及其他培训每年1000余人次。
4、政府对学校专业建设的力度不断加大。
国务院关于大力发展职业教育的决定[国发（2005）35号]，为职业教育指明了方向。
各级政府和主办企业十分重视发展职业教育，望江县政府、教育局把我校当作望江县重点骨干学校扶持，每年给予100万元经费支持。
6、经费筹措有保障。
学校董事会决定园林技术专业每年固定教育经费投入不少于100万元，固定资产投入不少于50万元。
并给予人、财、物上的支持与日常管理上的指导。
五、实训基地建设应达到的目的
我校是望江县最大的一所中等专业学校，地处安庆市望江县，与江西省、湖北省交际，辐射功能强。
实训基地建成后，可充分利用校内实训基地得天独厚的校外生产实训实习基地的优势，加强实践教学，广泛接纳社会各类园林技术应用型人才的培养，与本市、县及周边园林企业共享基地建设成果，为安庆市乃至安徽省区域经济发展的服务。
六、实训基地建设的保障措施
1、组织保障
公司成立以董事长为组长的职业培训教育工作领导小组，统筹安排协调创建工作；成立以副校长欧阳永卫为组长的专业指导委员会，指导园林技术专业实训基地建设；学校成立以校长为组长的创建工作小组。
集中一切财力、物力和人力实现创建目标。
2、经费保障
努力争取中央财政支持职业教育实训基地建设专项资金和省财政配套资金以及学校承诺实训设备构置配套资金100万元，确保资金到位。
3、制定完善的人才培养规划
学校制定了完善的3年人才培养规划，提出以名优教师、双师型教师、实习指导教师为培养重点，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、学科齐全的教师队伍。
鼓励专业教师向“双师型”教师发展，提高教师知识水平和学历层次，使教师高学历、高级工比例达到60%，中高级教师占85%，双师型教师达到80%；以提高学生的综合素质和岗位适应能力为主线，充分发挥实训基地作用，力争每年为企业、同类职校和社会培养实际动手能力和操作技能高超的化工技术工人1500余人，3年达4500余人。
4、构建财务相对独立、人员共享的管理模式。
构建财务相对独立、人员共享的管理模式，实训基地的运行保持相对的完整性和独立性。
财务方面：要建立科学论证，严格审查，统筹安排制度，认真落实保证资金的专项专用，加强对资金使用情况的管理和检察，自觉接
受财政和审计部门的监督；
人事方面：由学校和企业的相关人员组成基地建设领导小组，负责指导、监督实训基地的运作及对重大问题进行决策，研究并提出实训基地的发展方向，探索新的办学模式、机制和方法，开拓新的办学渠道；
分配制度：建立科学合理的分配制度。
加强教师科研能力和创新精神培养，鼓励支持教师专研教学业务，提高教学水平。
将分配与工作的创造性结合起来，形成激励机制。
管理制度：要明确责任，各司其职，按制度办事。
认真做好基地培训业务的联系、接洽，培训基地的日常管理及实训设备维护运作，负责教学的组织、管理及考核鉴定等相关工作，完善教师资格、职务、聘任制度，保证实训基地良好的运行。