妙笔生花让作文语言靓起来

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扮靓
妙笔生花让作文语言靓起来
根据表达需要,灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞, 增强作文的表达效果和审 美因素。
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精妙比喻可入诗
示例1: 微笑是花朵,盛开在脸上。 爱心是河流,流淌在血管。 快乐是种子,播散在心田。 祝福是清风,温暖在人间。
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引用名言佳句,特别是 贴近主题的名句,点缀在 文章之中,增强作文的韵 味和理性升华之美。
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借得佳句成华章
1.原文:我向往幽闲,我喜欢清纯,我 心仪静谧,我追寻祥和…
修改 后:
我向往(“采菊东篱下”的那种)幽闲, 我喜欢(“清水出芙蓉”的那般)清纯, 我心仪(祥和。
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❖ 1)为了说明一个道理,作者没有空洞 的说教,而是列举了三个典型的史事。 并且它们不是简单的堆积在一起,而是 运用了排比的修辞手法安排材料。这样 不但营造了一种文化意境,而且语言动 人。
❖ (2)用对偶,严谨整齐,使语言具有 对称美。由上面的分析,我们可以得出 这样的结论:
《春望》) ❖ 3.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(张 籍《秋思》) ❖ 4.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 (王维《九月九日忆山东兄弟》) ❖ 5、但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼 《水调歌头》 妙笔生花让作文语言靓起来
❖友 情:1.海内存知己, 天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
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❖ 【示例4】品读人生,要学会品读失败 和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败, 最终成功地发明电灯;越王勾践品读丧 国的失败与苦涩,卧薪尝胆,最终一举 灭吴雪辱;兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的 痛苦,最终战胜了病魔,回到了深爱的 自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺, 一种考验,让真金在火炼中焕发光彩,让 凤凰在浴火中涅槃重生。
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❖示 例: ❖“慈母手中线,游子身上衣”是亲情
的关爱; ❖“海内存知己,天涯若比邻”是友情
的牵挂; ❖“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”
是恋情的思念。
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推敲字词,就是对词 语进行比较、选择、锤 炼,以达到简洁精练, 形象鲜明,声音优美, 富于情趣。
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❖ 特点:排比+引用+对偶(气势之中蕴含 深刻哲理)
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❖师:修辞,犹如语言百花园中的一 朵奇葩,芳香四溢。如果能在文章 中适当的插上几枝,那就会为我们 的文章增添几分亮丽的色彩。
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❖老师小结:由此看来,修辞用与不 用,确实有着天壤之别!但要注意: 多用并非越多越好,我们千万不能 抓来就用,生搬硬套。修辞一定得 用得自然、贴切,精妙,方能起到 形象生动的作用,否则只会给人矫 揉造作的感觉。
❖ 2.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》
❖ 3.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 李白《送孟浩然之广陵》
❖ 4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》
❖ 5.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 (高适《别董大》)
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爱 情:1.身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点 通。唐李商隐《无题》2. 在天愿作比翼 鸟,在地愿为连理枝。 唐白居易《长恨 歌》3. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干。 唐李商隐《无题》 4.曾经沧海难为 水,除却巫山不是云。 唐元稹《离思》 5.红豆生南国,春来发几枝。 愿君多采 颉,此物最相思。王维《相思》6.执手 相看泪眼,竟无语凝噎。 多情自古伤离 别。柳永《雨霖铃》7. 两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙》
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2.原文:感谢小草教给我坚强, 感谢落花教给我奉献。
修改 “野火烧不尽,春风吹又生”, 后: 感谢小草教给我坚强;“落红
不是无情物,化作春泥更护 花”,感谢落花教给我奉献。
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3. 反映勤奋时,可以引用: “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。
4.要颂扬人物的高尚品质时,你就可以 用“:出污泥而不染,濯清涟而不妖”
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
“绿”字,最初用“到”,后改为“过”,又改为 “入”,再改为“满”,凡如是十许字,始定为 “绿”。
根据小作者想要表达的感 情,选择合适的词语,使 之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了,每天都这样,当别人吃 完饭,一家人尽享天伦的时候,他们总是匆匆收
来形容。
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❖ 【学生练笔 】
❖2、人生一路,处处关情。亲情、
友情、爱情,无不让生命充满感
动与绚丽。“
”是亲情的
关爱;“
”是友情的牵挂;

”是恋情的思念……
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❖素 材:亲情: ❖1.慈母手中线,游子身上衣。 临行密
密缝,意恐迟迟归。 (孟郊《游子吟》) ❖2。 烽火连三月,家书抵万金。(杜甫
❖示例2: ❖幸福是雨天妈妈撑起的那把伞; ❖幸福是下班时妈妈做的那顿饭; ❖幸福是电话那头妈妈的牵挂。
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排比铺陈增气势
示例3:
总有一天,我要再次背上行 囊,和你一起出发,看没有 看过的山,走没有走过的路, 挥霍没有挥霍完的青春,完 成永远无法完成的纪念。
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❖ 提问:你认为以上文字语言上有什么特 点?(学生交流)
❖ (1)比喻?将什么比作什么?有什么 好处?——它使语言生动形象,具有形 象美。
❖ (2 ) 排比?有什么好处?——读起来琅 琅上口,富有气势,读起来很有感染力, 具有气势美。二者合用形象开阔。由上 面的分析,我们可以得出这样的结论: 特点:比喻+排比(形象之中彰显气势 之美)
拾完碗筷就赶去店里,将我一个人 扔(扔、留)
在家里 。
桌上的台灯发出 惨(白明亮、惨白)的光芒, 像只 失(神大大、失神)的眼睛呆呆地看着我。
孤单、委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。
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整句和散句、长句和短 句等灵活搭配,语言就会 变化多姿,产生特殊的美, 增强语言的节奏感和音乐 美。
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