实用翻译教程课件An-Applied-Theory-of-Translation

第三章 翻译的性质
3.2 说话的特点
用原语说话或者交谈（original speaking）与 用原语进行写作，其特点大体相同。除此以外，说 话还有如下三个写作所没有的特点：
❖ 会说话的人往往能根据不同的对象，决定说什么， 善于抓住对方的心理，谈些对方感兴趣的事。
❖ 在表现手法方面还可以包括一些书面语言没有，也 无法做到的手段，如非语言表达手段，也可以称做 准语言表达方式。
第二章 什么是翻译？
二、语际交流（interlingual communication） ❖ 再现信息（reproduced message, 以Mr表示） ❖ 再现思想（reproduced thought, 以Tr表示） ❖ 原语（source language, 以SL表示） ❖ 译语（target language, 以TL表示） ❖ 语际交流实际上又是不同文化间的交流
小结：翻译课的目的重要不在于解决学生外语水平、汉语水平 和知识水平的提高问题。当然，翻译实践对于提高学生的外语 水平、汉语水平和知识水平会有一些好处，但这毕竟不是翻译 课的目的。翻译课的目的是培养学生的翻译能力。
第一章 导论
1.2 翻译课的性质（nature）
❖ 翻译是一门技巧（technique）课，翻译课必须给学 生足够 的实践练习机会。
❖ 翻译本身又是一门科学（science），是有规律可循 的。把规律上升到理论就是翻译理论。
❖ 文学翻译的人常常发现翻译不仅仅是技巧、是科学， 它同时又是一门艺术（arts）。文学作品包括小说、 诗歌、散文、剧本等，本身就是艺术品。译品也应 该是艺术品。
第一章 导论
1.3 学习翻译课理论的必要性（necessity）
第三章 翻译的性质
❖ 3.1 写作的特点 ❖ 3.2 说话的特点 ❖ 3.3 翻译的特点 ❖ 3.4 翻译的难处 ❖ 3.5 翻译与说写孰难孰易？
第三章 翻译的性质
3.1 写作的特点 ❖ 写什么？
写作都有一个共同点，即写什么是由作者自己决 定。 ❖ 给谁看？
在动笔之前，作者还得考虑一个问题，即文章或者 作品是写给谁看，为谁而写，即写作对象也是由作 者自己决定的。 ❖ 用词结构和表现手法 作者在用词结构和表现手法方面也是“心中有数， 自己决定”的。
第一章 导论 Chapter I Introduction
❖ 1.1 翻译课的目的（goal） ❖ 1.2 翻译课的性质（nature） ❖ 1.3 学习翻译课理论的必要性（necessity） ❖ 1.4 翻译理论的任务（task）
第一章 导论
1.1 翻译课的目的（goal）
决定翻译质量的四个因素（factors)：
（intercultural communication） 三、信息传播
书面交流有两种情况，一是少数人之间的个人交流 （individual communication），一是少数人与广大读 者之间的交流，或叫信息传播（mass communication）
第二章 什么是翻译？
2.2 翻译的功能 翻译是思想交流的桥梁（使不懂原语的
人，能通过译文而懂得体现在原文信息中作 者的思想、意图、观点和所表达的思想感情） 和接力（使原文信息能传播得更远、能传播 到更多的人那里）。这就是翻译的目的和功 能。
第二章 什么是翻译？
2.3 翻译的定义 翻译是人类交流思想过程中沟通不同语
言的桥梁，使通晓不同语言的人能通过原文 的重新表达而进行思想交流。翻译是把一种 语言（即原语）的信息用另一种语言（即译 语）表达出来，使译文读者能得到原文作者 所表达的思想，得到与原文读者大致相同的 感受。
第 九 章 翻译症（translationese） 第 十 章 语言如何表达思想（expression of ideas） 第十一章 汉英语法对比（grammatical comparison） 第十二章 汉英语言对比（lingual comparison） 第十三章 翻译技巧与翻译准则（technique and principle） 第十四章 翻译的过程（process） 第十五章 可译性问题（translatability）
第二章 什么是翻译？
❖ 2.1 交流思想的过程 ❖ 2.2 翻译的功能 ❖ 2.3 翻译的定义
第二章 什么是翻译？
2.1 交流思想的过程 翻译是一种语言活动，而人们进行的语言活动主
要是交流思想。人们交流思想有以下三种情况： 一、语内交流（intralingual communication） ❖ 信息发出人（source, 以S表示） ❖ 原始思想（original thought, 以To表示） ❖ 语言（language, 以L表示） ❖ 信息（message, 以M表示） ❖ 信息接受人（receptor, 以R表示） ❖ 得来的思想（acquired thought, 以Ta表示）
第 一 章 导论（introduction） 第 二 章 什么是翻译？
第 三 章 翻译的性质（nature） 第 四 章 翻译与对等 （equivalence） 第 五 章 翻译的标准（criterion） 第 六 章 翻译的原则——翻译三要素（principles） 第 七 章 谈文学翻译：形似与神似（similarity） 第 八 章 死译与活译，直译与意译
❖ 1、外语水平：语音、语法和词汇；在外译汉中，重要体现
❖
在理解上，如：once in a blue moon等；
❖ 2、汉语水平：翻译中最被忽视的问题；在外译汉中，重要
❖
体现在表达上，如：So it is now or never.
❖ 3、知识水平：历地、文化、宗教等对理解和表达有益处；wenku.baidu.com
❖ 4、工作态度：翻译“三校”、“错误率”原则上不超万分 之五。
❖ 以前的英汉（E-C）/汉英（C-E）翻译教程 重要讲翻译技巧。
❖ 本教程重要探讨实用的翻译理论。
第一章 导论
1.4 翻译理论的任务（task） 本实用翻译理论解决以下三方面的问题：
❖ 性质问题（nature） ❖ 标准问题（criterion） ❖ 翻译过程中遇到的各种实际（practical）问题