诚信从我做起主题班会教学设计

《诚信：从我做起》主题班会

教学设计

一、活动目的：

1、认知目标：让学生明确诚信的含义，理解为什么要讲诚信，知道怎样讲诚信。

2、情感目标：通过本次班会活动，培养学生正确的道德观念，树立诚信意识。

3、行为目标：让学生从身边的小事做起，纠正自己的不诚信行为，逐步培养自己的诚信意识，立志做一个诚信的人。

二、活动准备：

教师：

1、查找相关资料，制作课件

2、设计节目，选拔演员，督促排练

3、布置会场

学生：

1、搜集有关诚信的故事和名言

2、排练节目

三、班会形式

欣赏歌曲、讨论、表演节目、宣誓

四、程序设计

本次班会活动共分三个步骤，分别如下：

序幕：创设情境导入主题（约3分钟）

第一环节：什么是诚信（约11分钟）

第二环节：为什么要讲诚信（约11分钟）

第三环节：怎样讲诚信（约12分钟）

尾声：班主任总结（约3分钟）

五、活动过程

创设情境导入主题

主持人：大家都爱看电视，在看电视时，我们大家最讨厌插播广告了，可是有一类广告却能给人以启迪，受到人们的喜爱，那就是——公益广告。下面，我们看这样的一个短片。

播放视频《守着的是一份诚信》

主持人：视频中的老奶奶，在寒冷的秋风中等待着晚来的小伙子，是不是像那个小伙子说的那样“不就是为了几毛钱吗”？

生：不是。

主持人：对于老奶奶来说，看车子是她的职业，老奶奶耐心等待小伙子回来，将钥匙亲自递到他的手里，她信守着自己的职业道德——诚信待人。好，今天我们就来召开一次主题班会——（板书）诚信：从我做起。提到诚信，大家首先要问了，什么是诚信呢？我们看第一个环节：（板书）什么是诚信

第一环节：什么是诚信

主持人：本环节，我们通过品故事，来悟诚信。首先，由XX同学来给我们讲述《诚信的华盛顿》的故事，大家欢迎。

主持人：诚实为华盛顿的成功奠定了基础。华盛顿是美国的第一任总统，美国的首都用华盛顿命名。美元上也印上他的肖像，有一所大学也命名为乔治华盛顿大学，有三艘军舰用华盛顿命名，甚至有一棵树

木也用华盛顿取名。可是华盛顿却说：我认为我拥有的所有的称号中，最高兴的就是——一个诚实的人。孩子们，拥有诚实就可以取得他人的信任，赢得他人的尊敬，博得他人的喜欢，为日后的成功奠定了基础。从这个故事中，我们明白了：诚信，首先就应该诚实。

主持人：下面，请XX同学给我们讲述《立木为信》的故事，大家欢迎。

主持人：商鞅讲信用，说话算话，才取得了老百姓的信任。从这个故事中，我们明白了：诚信，就应该讲信用。

主持人：下面，我们来观看《狼来了》的故事。（播放视频）

主持人：故事中的小朋友，在狼真的来了的时候，就没有人相信他了。从这个故事中，我们明白了：诚信，就应该不说谎话。

主持人：听了这么多故事，对于诚信，相信每个人都有自己的理解。请同学们都来说一说，你是怎么理解诚信的呢？

主持人：大家说的很好。诚信，包括诚实和守信两个方面，忠诚老实、以诚待人、不说假话、不办假事属于诚信的表现，信守诺言、说话算话、讲信用、重承诺属于守信的表现。

主持人：大家对什么是诚信有了初步的认识，课下让大家搜集了一下关于诚信的名言，现在我们来比一比，那个小组搜集的又多又好吧。（小组展示）

主持人：看来，大家都认真搜集了，特别是第X小组，恭喜你们。老师这儿也搜集了几个，快来读一读吧。

（教师展示）

主持人：从故事中，我们明白了什么是诚信，那么为什么要讲诚信呢？下面我们进入下一环节：（板书）为什么要讲诚信。

第二环节：为什么要讲诚信

主持人：当今社会，是一个诚信缺失的社会。我们班同学给大家准备了一个小品《老虎肉》，请大家欣赏。

主持人：小品中的天价“老虎肉”，深刻反映了当今社会中无良商家诚信缺失，欺诈消费者这种现象。这种现象还有很多，如下列图片中（出示图片），农药残留超标的农产品、地沟油、病死性猪肉、含三聚氰胺的牛奶、假鸡蛋，看了这些图片，这样的食品你敢吃吗？下列漫画中（出示漫画），病人被黑心医院治错病，而医院对于这种现象却振振有词：这是正常现象。这样的医院你敢进吗？

主持人：在这样的诚信缺失的社会中生活，你生活的放心吗？诚信，应该是个自觉的行为，每个人都应该讲诚信，特别是在小事上。（展示：“小事”不诚信:留学生的求职遭遇的故事）

“小事”不诚信:留学生的求职遭遇

一位在德国名牌大学留学的学生，每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查。有一次实在不巧被查到了，想不到从此有了“不良信用记录”。

主持人：从这个故事中，我们可以知道：诚信是做人的立身之本。因此，有人这样说，诚信是人的第二身份证。

主持人：那我们应该这样讲诚信呢？下面我们进入下一环节：（板书）怎样讲诚信。

第三环节：怎样讲诚信

主持人：要诚信，首先我们要知道什么是真正的诚信。你能回答小菊的问题吗？大家一起议一议吧！（展示：议一议材料）

议一议：

小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”问：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？为什么？

主持人：大家回答的非常好，在某些情况下,那些“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，而将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。

主持人：在考试中，你看到好朋友在作弊，该不该告发呢？我们分成两组，一组赞同应该告发，一组不赞同告发。大家来辩一辩吧！

主持人：同学们辩论的很热烈，真理越辩越明，相信大家对诚信有了更深的理解。下面，用我们的“火眼金睛”来找一找社会和学校生活中有哪些不诚信行为吧？（在学生回答的基础上主持人展示）