金子 第一课时 教案

金子第一课时教案

板书课题：金子，齐读课题

同学们，你们见过金子吗？对它有哪些了解？

金子因为稀少而显得珍贵，所以人们喜欢把拥有金子看作财富的象征，于是就有许多人去寻找金子，我们把这样的人称作“淘（táo）金者”（认读）。今天，老师要和大家一起来学习一篇有关淘金者的故事，故事的主人公叫“彼（b ǐ）得.弗(fú)雷特”（认读）。

自读课文

字词教学

练读

轮流读

课文讲了一件什么事？

彼得的梦想是什么？

自由读第一段

这一段中有个词“蜂拥而至”，什么叫蜂拥而至？（像蜂群似的拥挤着来到）说明来的人怎么样？（很多）

为什么有这么多淘金者“蜂拥而至”？（听说……希望……）所以他们——在河床上挖出许多大坑。

同学们，自然界中的金子本来就很少，淘金者一定明白这一点。那他们为什么还要这么做呢？他们之所以要十分尽力地寻找金子，是因为他们想（让学生揣摩淘金者的侥幸心理）。所以，他们只是“听说”，便“蜂拥而至”。这样不切实际地想获得以外收获的结局是什么呢？（引读第1节中有关语句）（一无所获，扫兴离去）

谁能读好这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。（指名读，齐读）

在众多的淘金者中，彼得·弗雷特也是其中一员。你觉得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同的地方？指名读第2、3自然段（同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳）从哪里看出他更吃苦耐劳？（不甘心、默默地、埋头苦干几个月、翻遍）

尽管他如此努力，整块土地都快被翻遍了，也没有发现（生：一丁点儿金子）。是呀，哪怕发现一丁点儿金子也好呀，但结果是没有发现一丁点儿金子），面对着坑坑洼洼的土地，他（生：失望了）。你能体会到彼得由希望到失望的感受吗？谁来读读这两句话？（感情朗读第2自然段2、3句话）个人读、评读、齐读。

读到这里，你对彼得的遭遇有什么想法？是啊，命运真是太残酷了，对这样一个吃苦耐劳的人，却把他的希望完全敲碎。彼得·弗雷特开始时不甘心落空，正是因为他相信——（像他这样付出劳动，一定会有所收获，一定能实现梦想）而事实却敲碎了他的梦想，他不得不准备离开。

齐读第三小节。