高中语文人教版选修语言文字应用 第一课第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语 (课件26张)

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4、下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段， 其中有五处用词不得体或不当的地方，请你找出来并加 以改正。
尊敬的编辑老师:
您好！
首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我 的来信。我是一名高三的文学爱好者，平时酷爱 写作，几篇著作也曾经被公开发表。近日看到你 们杂志社发布的“华育杯”征文大赛资格选拔活 动通知，现发来拙作一篇，供各位老师评阅。无 论入选与否，还望拨冗奉复，本人不胜感激!以后 如举办类似活动，我一定鼎力参与，再次感谢!
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
微笑是最好的名片 引经据典，01口吐莲花 自嘲既能博取同情又能活跃气氛 煲好赞美这碗汤 倾听也是一种交流 竖起耳朵，听出对方的弦外之音 准确记住他的名字 称呼也有大学问 感恩之心，让你幸福 发挥正能量，心态乐观成就好口才
本 节 内 容 结 束
举行生个日生宴日会派，对，你们荣幸敬被请邀参光加临，! 务必前来，OK ?
侄椿椿恭候 6月8日
课堂小结
01 看准对象，掌握分寸 02 分清场合，巧妙用语 03 注意遣词，谦敬得当 04 注重语体，符合要求
一个人的成功，15%取决于知识与能力，85%取决 于表达和沟通的能力。
——卡耐基
聊出好人缘
①公文事务语体
明确、简要、平实，程式化
②文艺语体
讲文采，语言生动形象，句式灵活
③科技语体
客观，平实，有逻辑性，多用长句
④政论语体
逻辑性与形象性并重，准确严密
说话要注意场合
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或 随意；或紧张繁忙，或轻松愉快等等。不同的场合， 对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合， 应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢 乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、 不满，如此等等。语言表达要与环境气氛相协调。
1.(2016·江苏卷)文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场 各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是( )(3分)
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关 A.①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏 B.①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏 C.①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书 D.①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书
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2、下列标语与张贴 场合相协调的项有：
1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。
√3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
4、某一交叉路口竖着：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。
5、火葬场门口:经济搞上去,人口降下来 6、医院病房：宾至如归；欢迎下次再来； 再见。
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3.把下面句子的内容放预设的语境中进行转述。要求：①不改变原意，② 人物、人称表达准确，③时间、地点交代清楚。
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3.把下面句子的内容放在预设的语境中进行转述。要求：①不改变原意， ②人物、人称表达准确，③时间、地点交代清楚。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告 诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。
小王说：“
”
解析 小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得 也“客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时 间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。 答案 姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚 上去你家找你妈妈行不行。
美丽而奇妙的语言专题
——人分对象 境分场合 语分敬谦
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概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗, 该文就文,该土就土,该野就野。”
——老舍
2
PART
演技炸裂
说话有技巧
剧本简介
人物：妈妈（重男轻女），爸爸（惧内），儿子，女儿 对 话 核 心 ： 儿 子 需 要 2000 元 的 旅 游 基 金 ；
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解析 本题考查语言表达的得体和对传统文化艺术的了解。① “假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠”意思是说戏曲演员们借助 表演揭露人性，借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆 曲演员们的表演。②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书 说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。③“白雪阳春”“雅 曲”“高山流水”符合古琴的特点。④“傀儡”“舞台”“机关” 符合木偶戏的特点。 答案 B
女 儿 需 要 1000 元 的 高 三 集 训 费 。 场景：午餐的餐桌上
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人分对象 境分场合
语分敬谦
5
看准对象，掌握分寸
听话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
注意对象
说话人
年龄 身份 性格 文化程度
语体
口头语体
亲切自然， 生动活泼
书面语体
庄重、严谨
①日常生活用语 ②文学作品中的人物对话 ③广播 ④演说辩论
4、下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段， 其中有五处用词不得体或不当的地方，请你找出来并加 以改正。
尊敬的编辑老师: 您好！ 首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读
（垂阅）我的来信。我是一名高三的文学爱好者， 平时酷爱写作，几篇著作（拙作）也曾经被公开 发表。近日看到你们杂志社（贵社）发布的“华 育杯”征文大赛资格选拔活动通知，现发来拙作 一篇，供各位老师评阅。无论入选与否，还望拨 冗奉复（赐复），本人不胜感激!以后如举办类似 活动，我一定鼎力（全力）参与，再次感谢!
厚积薄发（100秒）
PART
实战擂台
指点江山
舍我源自文库谁
1.(2017·江苏卷)下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是( )(3分)
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间
②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A.①③
B.①④
C.②③ D.②④
解析 题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对联，那么对适用对象提出要
探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说 “特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说 “ 拜托 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说 “请您 包涵 ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人 家 高寿 ”。
PART
才华横溢
求。“为闻庐岳多真隐 别有天地非人间”写的是桃花源；“狂到世人皆欲杀
醉来天子不能呼”写的是李白。
答案 D
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2、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境 进行连线。
①商店的广告里
A务必准时出席。
②给兄弟单位的请柬里 ③给下级的通知里 ④为家宴,父母给子女的 口头通知
B欢迎您届时惠顾。 C到时候一定得回来。 D敬请届时光临指导。
B.郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。
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4、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友 刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明， 措辞文雅。（不超过40个字）
尊老敬叔的:叔叔阿姨: 定于6月16日中午十二点在阳光饭店为为我家老爸父开一
2020/12/17
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注意遣词，谦敬得当
有些词语具有一定的倾向性，敬辞 只能用于称呼对方，而谦辞只能用于 称呼己方。还要根据自己和对方的身 份、地位、职业等来选择词语。如对 长辈、上级等多用敬称。
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的 优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 （6分）
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找 郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天 晚上去她家里找她行不行。”
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告
诉了郭老师本人。小王说：“
”
解析 小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得 也“客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时 间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。 答案