作文的开头结尾教学内容

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

作文的开头结尾

作文开头结尾专项训练及相关素材一、开头

明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的。考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,现归纳出几种常见的方法:

1.引用式:指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。

例1:冰心曾说:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可落,却不是悲凉。”

一个背影,让朱自清怆然涕下,一个动作,一个眼神,让我满目泪水。 (《大爱无声》)

2.修辞扮靓式

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

(1)巧博喻,形象开阔。如:像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。(《一丝甘醇沁心田》)

(2)趣比拟,别开生面。如:嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。(《我叫把握》)

(3)作排比,造势磅礴。如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)(4)巧设问,引人注意。如:幸福是什么?幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3

发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。(《什么是幸福? 》)

3.留下悬念,产生疑问

例1.我是个l6岁的女孩,在我心目中,什么颜色都不及白色好看。l6岁,朦朦胧胧的年龄,有着粉红的梦,本该对粉红色特别神往,可我却对白色情有独钟。(《又一次心痛》)

◆分析:一反常情,强调了对“我”对白色的“情有独钟”,令人生疑,吸引注意。

二、结尾

俗话说:“编筐编篓,全在收口。”结尾是人物思想性格的完成,是故事矛盾冲突的解决,是文章主题思想的升华,是作者感情的凝聚。好的结尾必然使文章的整体艺术结构,更加严谨、自然、完整和统一;必然使文章的内容和主旨,更加深刻、鲜明。常见结尾方法有:

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4

1.照应开头,首尾圆合

例1.这一天,爸妈从战争到和平,跨越这条鸿沟是那么的不易,又是那么的容易。吃饭时,我分别为爸、妈夹了菜,幽幽地说:“请你们记住这一天。永远永远不忘记。"爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里,我相信,这次他们的诺言将永远实现。(《记住这一天》结尾)

◆分析:文章开头写父母的“战争”,此处结尾写父母的“和平”。在结构上,起到了首尾照应的作用;在内容上,从“战争”到“和平”,突出了作为“和平使者”的“我”的功劳;从情感上,强调了家庭和谐的渴望。2.象征升华,内蕴丰富

到了真正表演的那天,老师递给我两朵蒲公英,说:“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英,一直到比赛结束,我知道,是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后,这是母亲给我最好的奖励。

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5

时至今天,我正值花季,在成长的路上,母亲仍然对我不离不弃。我知道,我的青春开满蒲公英。 ----------《最好的奖赏》◆分析:盛开的蒲公英,不就是母爱的象征吗?借助具体意象,来表达某种情感,别样的结尾,让人读来意蕴深厚。

3、哲理式结尾,引人深思。

例:《上帝找“体验”》的结尾:“世间的生灵,需要用爱去滋润,去抚育。如果失去了爱的浇灌,人的心灵便会如风干的叶子,一碰便碎……”

4.引用佳句,多姿多彩

左拉说:“人生-----只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6

◆分析:名言佳句,俗语,谚语,流行歌词很多,若作文结尾引用,能使文章增色许多。

5.对比烘托,结构优美

例.徐志摩相信自己是金子,才有了心中的康桥;达芬奇相信自己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;苏轼相信自己是金子,才有了“但愿人长久,千里共婵娟”。我相信自己是金子,才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》)

6、呼唤美好,劝诫号召

给爱一片天空,别让爱成为束缚我们的枷锁。给爱留一片天空,别让您付出的爱成为伤心的利器。给爱留出一片天空,让您的心灵不再流泪。给爱留出一片天空,让您的心灵变得清澈生辉!(《给爱留出一片天空》)

7、景物烘托,情景交融。

风停了,暴雨也结束了,太阳重新露仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7

出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。(《雨中品读》)

◆分析:通过景物烘托,暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情景合一,含蓄隽永。

三、满分作文赏析:

日历上的点滴幸福

一页复一页,生命的日历翻过,有心酸悲伤的眼泪,有灿烂明天的憧憬,也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。

翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的喘息声。幼时的我,身体不好,常生病,去医院便成了我的家常便饭。那是父亲在外地工作,于是每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候,自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,却像重锤打在我的心头,一颤一颤。但是,

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢8

相关文档
最新文档