(三年级语文教案)7.拉萨的天空

7.拉萨的天空

三年级语文教案

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从小培养自己的审美情趣。

教学重难点：朗读体会作者用词的准确、生动。

教学时间：两课时。

教学准备：多媒体课件

课前预习：

1、搜集拉萨的文字、图片等相关资料，了解西藏特殊的地理位置和自然风光，知道拉萨日光城”的由来。

2、阅读质疑。

教学过程:

第一课时

一、情境导入，揭示课题。

1、揭示课题后，可问学生：从课题看，课文会写些什么内容？让学生简单说说。

2、对拉萨，你了解多少？学生交流资料，教师适当补充。重点理解日光城”

3、读了课题，你有什么疑问吗？（教师关注学生质疑的焦点）

二、初读课文，感知拉萨天空之美

1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。

2、认读生字新词，了解词意。

3、指名分自然段朗读，相机正音。

4、练读课文，把你喜欢的自然段多读几遍。

5、初步感知课文。

读了课文，你想说什么？学生自由表达，教师相机引导学生弄明白拉萨天空的特点，使学生对课文有个整体把握。

三、指导学习第一自然段

1、轻声读第一自然段。边读边想，你从这个自然段中知道了什么

理解：日光城”湛蓝、透亮

2、引导学生品读比喻句。

这句话写的是什么？把拉萨的天空”比作了什么？

四、教学生字，指导书写

1、重点指导：线、忍、晶。

2、描红、临写。

四、作业熟读课文。

第二课时

一、情境导入，激发兴趣

1、课前播放《青藏高原》等藏族民歌vcd，用浓厚的音乐将学生视线拉到遥远的西藏。

（浓郁的民族音乐，优美的藏族风光，一下子将学生的心带到了遥远的西藏，为学生进入课文内容的学习创造了情境，也激发了学生进一步学习课文的积极性。）

2、教师承接歌词讲述：在遥远的青藏高原有一座历史文化名城它是西藏

拉萨, 的****、经济、文化中心。今天，老师将带大家一起走进拉萨，去欣赏拉萨的

天空(板书课题)。

3、通过上一节课对第一自然段的学习，同学们知道了什么？

二、精读课文二、三、四、五自然段，感悟拉萨天空之美

1、过渡：拉萨的天空究竟是怎样的湛蓝、透亮？让我们闭上眼睛，乘坐

飞机前往遥远的拉萨------

(1)拉萨到了，请同学们睁开眼睛，让我们尽情欣赏拉萨的天空吧！(配乐欣赏一组天空的图片)

(2)面对此情此景，你想说些什么？

2、精读第二、三、四自然段。

(1 )拉萨的天空那么美丽，作者是怎样具体描写的呢？请同学们自由朗读课文

二、三、四自然段，然后再选择你最喜欢的段落反复朗读，读出你的喜爱之情。

(2 )把你最喜欢的段落读给同桌听，再说说你喜欢的理由。

(3)集体交流，相机指导朗读。

3、精读第五自然段

过渡：在藏语中，拉萨是圣地的意思。那么，这湛蓝的天可以看成什么呢？

朗读体会比喻的精妙。看图帮助理解。

4、课文读完了，此时，你又想说些什么？

激发学生热爱拉萨，热爱生活。

三、诵读课文，传达拉萨天空之美

1、创设情境，自主诵读。

三年级语文教案

2、模拟情境，尝试介绍。（让听课教师扮演游人，学生向听课教师介绍。）

四、学生自主安排作业

学了这篇课文，你想给自己留点什么作业呢？

（摘录文中优美的语句；写两个打比方的句子；把这篇课文背诵给家长

听，让他们感受和分享拉萨天空的美；了解拉萨的其他知识，做一份拉萨知识

小报；仿写家乡的一景••…）

教师提供西藏的系列资料、图片，供学生参考