图书馆少儿阅读推广创新模式研究

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图书馆少儿阅读推广创新模式研究

作者：牛静

来源：《学习与科普》2019年第31期

摘要：图书馆是重要的人才培养基地，为了发挥图书馆的教育作用，需要从少儿入手，开展少儿阅读推广。本文将具体探讨图书馆少儿阅读推广的创新模式，以期为有识之士提供参考。

关键词：图书馆;少儿阅读;推广模式

前言：

书籍是孩子最好的精神食粮，读书可以陶冶情操，开启心智，激发潜能，孩子的个人发展离不开书籍，孩子的精神成长离不开阅读。少儿阅读为孩子发展提供了路径，为了培养中华之有为青年，应该积极发展图书馆事业，扩大少儿阅读的推广范围。

1.当前图书馆少儿阅读推广现状

1.1推广力度不够

近几年来，少儿阅读人群不断扩展，图书馆更加重视少儿阅读，满足了少儿读者的需要。图书馆内的馆藏资源较多，开拓了少儿的图书视野，丰富了少儿读者的知识库。值得注意的是，部分图书馆未将少儿读者独立出来，制定少儿阅读推广计划，为少儿阅读推广配备专业的硬件资源、软件资源、人力资源等。部分图书馆存在重视纸质资源，忽视数字资源的倾向，阻碍了少儿阅读推广的顺利开展[1]。从整体上来看，当前我国图书馆少儿阅读推广面积仍需扩大，图书馆资源利用效率仍然提升。

1.2功利阅读明显

少儿读者担负着一定的升学压力，很多少儿读者受到家庭环境、学校环境的影响，渴求提升成绩，在学习之路上乘风破浪。在图书馆中，少儿读者会听从父母、教师的意见，开展功利性阅读。功利性阅读大多类属于浅阅读的范畴，读者无法深入理解阅读文本内容，把握阅读文本主旨，体悟创作者真实情感。少儿读者的趣味性阅读偏少，深阅读明显不足，无法从阅读中收获硕果，实现健康成长。

1.3推广方式滞后

图书馆在少儿阅读推广中，大多采用滞后推广手段，要求少儿服从图书馆管理。少儿主动参与的推广活动很少，只能被动接受图书知识，在图书馆服务人员的带领下开展阅读。少儿处