大学英语课程教学大纲

大学英语课程教学大纲

课程名称：大学英语修定部门：大学英语教研室修定时间：2014 年8 月

一、课程基本信息课程名称：大学英语课程代码：12004 适用系别：汽车与机电工程系、经济与管理系先修课程：高中英语课程性质：公共基础课开课学期：大一第一学期、第二学期学时：96 学时(64+32)

学分：6 学分

二、性质和任务

大学英语课程是为我院学生第一学年开设的一门公共基础必修课程。该课程是培养高职学生综合素养、提升职业可持续发展能力的重要课程，为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的目标服务。该课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。

三、课程教学目标及学生应达到的能力我院大学英语课程的教学目标是：一、通过96 学时的学习，进一步巩固学生的语音、语法、词汇和基本结构等语言基础，培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力；二、了解和掌握与专业相关的行业英语的基本词汇、短语和句型，培养学生运用英语处理与本专业相关问题的职业能力。三、提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，使其掌握有效的学习方法和学习策略，为提升他们的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。同时，作为一门人文启蒙课程，大学英语在教学中应渗透人文知识内容，加强学生的思想道德教育，提高学生的综合人文素养。

四、课程教学内容及要求

第一学期（基础阶段）

第一单元：打招呼

1、教学内容：初次和再次见面如何与人打招呼、彼此交换个人信息、自我介绍、如何写名片、不同国家使用的不同的问候语。

2、要求：掌握打招呼的不同英文表达方式，学会用英语做自我介绍，能够撰写自己的英文名片和简单的英文表格的填写,阅读和翻译简短的英文自我介绍。

第二单元：道歉和感谢

1、教学内容：致谢和致歉的不同的表达方式，礼物卡、感谢信和恭贺信的书写以及常用语的表述。

2、要求：掌握关于致谢和致歉的重要英文词汇、短语和常用句式，掌握英文信函的书写格式并学会写一封英文感谢信给自己的父母，了解怎样道歉才是由衷之言，阅读和翻译感谢信。

第三单元：路标和交通方式

1、教学内容：问路和指路用语、不同的交通方式用语、常见路牌的识别。

2、要求：掌握单元中用来表述方位的各种词和短语，掌握问路和指路的不同英文表达形式，能够就校园内部的各个场所做明确的位置描述，能够识别常见的英文路标，通过阅读课文加深对单元知识的理

解。

第四单元：守时

1、教学内容：预约、会面、安排工作日程表、规划未来工作等相关用

语。

2、要求：掌握单元中生词和短语以及和预约、会面有关的英语句式具备熟练运用英语处理接待工作的能力，学会用英语表达一周的课程安排、做好一周的学习计划，通过阅读课文了解守时所反映的文化差异。

第五单元：天气和气候

1、教学内容：描述天气状况、全球的气候环境、气候的变化因素等相关用语、读、写天气预报。

2、要求：掌握和天气状况以及气候有关的英语单词、短语和句子表达方式、能够借助单词、短语和日常句式描述一天的天气状况、能够会报道英文天气预报、了解全球气候变化的各种因素，通过阅读课文了解英国特殊的气候状况。

第七单元：庆祝节日

1、教学内容：举办聚会、出席聚会、社交活动的组织和安排、不同国家庆祝节日的不同方式、英文通知的基本格式。

2、要求：了解单元中中西方节日的名称、举办日期、庆祝方式，掌握举办聚会和邀请对方出席聚会的表达方式以及不同的文化，以春节为例，讲述举办活动的过程，掌握英文通知的书写格式，学会写英文通知，通过阅读课文了解圣诞节的庆祝所体现的文化差异。第八单元：

健康

1、教学内容：询问健康状况、医生的建议、如何安慰病人、开处方。

2、要求：掌握单元中描述身体健康状况的英文单词、短语和句子表达方式，学会用英语表述身体状况，如何向医生描述自己的身体不适，了解常见疾病的英文名称，掌握和该主题有关的问候语。第二学期：行业阶段（适用于汽车与机电工程系、经济与管理系）

教学要求和内容：依据《高等职业教育英语课程教学要求试行）》精神和我院各专业学生的实际需求，该阶段要求学生大学英语基础阶段的学习之后，学习职场英语的语言知识（职场英语词汇、职场常见的惯用表达等）,涵盖工作中最典型的社交和职业场景（求职招聘、机构表述、产品介绍、市场调查、日常办公、商务接待、汽车保养与维修等），培养其在职场背景下为完成特定的工作任务而运用英语的能力，在内容设计上重点培养学生在职场环境中的英语听说读写的基本能力。

五、学时分配第一学期（基础阶段）

第二学期（行业阶段）汽车与机电工程系

经济与管理系

六、课程考核和成绩评定方法

1、考核方式：该课程为考试课。考试形式为闭卷考试。

2、课程考核由平时考核与期末考核按4:6 比例合成总评成绩。平时考核主要是注重学生的过程性考核，具体包括出勤（5% ）、课堂表现（10%）、书面作业（5%）、口语考核（20%）。期末考核：占总评成绩的60% 。考核范围为每学期所学内容，主要考查学生英语语言基础知识和行业英语知识的听、读、写、译各项能力的应用。

八、大纲说明

1、教材：《新编实用英语综合教程》（1）（高等教育出版社，2011

年7 月第1 版）。

与各专业相关的行业英语教材

《新职业英语》（行业篇）徐小贞外语教学与研究出版社2009.08

主要参考文献和参考书目：

《高等职业教育英语课程教学基本要求》教育部2009 《高等学校英

语应用能力考试大纲》高等教育出版社2014.03 《新编实用英语综

合教程1》（教师参考书）新编实用英语教材编写组2011.5

《新编实用英语综合教程》（学学，练练，考考1）新编实用英语教

材编写组2011.5

《高等学校英语应用能力考试历年真题》冯新平南京电子音像出版社高职高专AB 级词汇手册蒋玉芳2010

2．本大纲自2014-2015 学年度开始执行。