教案书写模版
教案模板(通用13篇)
教案模板(通用13篇)模板篇1一、复习旧课,导入新课1、指名朗读生字、新词,检查掌握情况。
2、导入:通过上一课的学习,我们已知道蟋蟀选择住宅的时候,不肯随遇而安,慎重地选择住址。
现在让我们到蟋蟀的住宅去作客,去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点,加深感悟1、自由读3~6自然段,用横线画出住宅有什么特点,想一想,你能用一个词来概括吗?2、反馈交流,并指名在黑板上板书。
(向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生)3、这小家伙真不简单,一个小洞就有这么多的名堂,怪不得这么出名呢!有感情地朗读第一自然段。
4、现在,我们就来当蟋蟀的建筑师,为它画一张住宅剖面图吧!(把画好的图贴在黑板上。
)5、你怎样评价蟋蟀的住宅?带着赞赏的语气读3~6段。
三、转换角色,练习说话1、现在,你们就是蟋蟀工程师本人,要去参加昆虫建筑经验交流大会,请你们马上做好准备,介绍一下你是如何建筑住宅,你的住宅有什么特点!2、学生自由准备后发言。
3、有感情地朗读5、6两个自然段。
四、学习挖掘部分,体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗?(因为它的挖掘工具太简单了!)课文是怎么写的呢?指名分节读7~9小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
2、用前足挖巢穴容易吗?巢穴挖好了还要干什么呢?(整修)3、齐读,读出蟋蟀的工作艰苦。
五、阅读资料,深入认识蟋蟀1、看资料(课前同学们搜集的有关图片及其他资料)谈体会。
2、看了图片、资料,你又懂得了哪些不知道的知识。
六、总结全文1、齐读全文。
2、读了蟋蟀的住宅的介绍,你喜欢蟋蟀吗?为什么?能用自己的话赞美它吗?3、练写。
4、交流。
七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
2、看谁先把5、6两节背出来。
教案模板篇2教材简说:课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。
非常适宜孩子朗读,孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染,从小养成爱护花草树木的意识。
教案书写模板电子版(3篇)
第1篇一、课程名称【课程名称】二、教学目标1. 知识与技能目标:- 学生能够掌握(具体知识点)。
- 学生能够运用(具体技能)。
2. 过程与方法目标:- 通过(具体活动),培养学生(具体能力)。
- 通过(具体方法),提高学生(具体能力)。
3. 情感态度与价值观目标:- 学生能够树立(具体价值观)。
- 学生能够培养(具体情感)。
三、教学重点与难点1. 教学重点:- (具体知识点或技能)。
2. 教学难点:- (具体知识点或技能)。
四、教学准备1. 教师准备:- 教学课件、教学视频、教学案例等。
- 教学工具、实验器材等。
2. 学生准备:- 预习教材,了解基本概念。
- 准备实验器材,如有需要。
五、教学过程1. 导入新课- 通过(导入方式),激发学生学习兴趣。
- 引出本节课的主题。
2. 新课讲授- 讲授(具体知识点),结合(教学案例)进行讲解。
- 通过(教学活动),引导学生积极参与,掌握知识点。
3. 课堂练习- 设计(练习题目),巩固学生对知识的掌握。
- 学生独立完成练习,教师巡视指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容,总结重点难点。
- 提出课后思考题,引导学生深入思考。
5. 布置作业- 布置(课后作业),巩固所学知识。
- 作业要求明确,便于学生完成。
六、教学反思1. 教学效果评价:- 通过课堂观察、作业检查等方式,评价学生对知识的掌握程度。
- 分析教学过程中存在的问题,总结教学经验。
2. 教学改进措施:- 针对教学过程中发现的问题,提出改进措施。
- 优化教学方法,提高教学质量。
3. 教学感悟:- 总结教学过程中的心得体会,为今后的教学提供借鉴。
【教学时间】:__课时【教学进度】:__%【备注】:请根据实际情况填写以上内容,并确保教案内容完整、条理清晰。
第2篇一、教学目标1. 知识目标:(1)学生能够掌握本节课所涉及的知识点;(2)学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标:(1)提高学生的分析问题、解决问题的能力;(2)培养学生的创新思维和团队协作能力。
教案字体排版模板大全(3篇)
第1篇一、标题格式1. 标题居中,使用二号字,加粗,宋体。
2. 副标题使用三号字,加粗,宋体,位于标题下方。
3. 课题名称使用四号字,加粗,宋体,位于副标题下方。
二、正文格式1. 正文使用小四号字,宋体。
2. 段落首行缩进2字符。
3. 段落之间空一行。
4. 重点内容使用五号字,加粗,斜体,宋体。
三、教学目标格式1. 教学目标使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学目标分为三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
3. 每个目标之间用顿号隔开。
四、教学重难点格式1. 教学重难点使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学重难点分为重点和难点。
3. 重点和难点之间用顿号隔开。
五、教学过程格式1. 教学过程使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学过程分为导入、讲授新课、巩固练习、小结四个部分。
3. 每个部分使用四号字,加粗,宋体。
4. 每个部分的内容使用小四号字,宋体。
六、教学方法格式1. 教学方法使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、练习法等。
3. 每个方法之间用顿号隔开。
七、教学手段格式1. 教学手段使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学手段包括多媒体、实物、板书等。
3. 每个手段之间用顿号隔开。
八、教学评价格式1. 教学评价使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学评价包括课堂表现、作业完成情况等。
3. 每个评价项目之间用顿号隔开。
九、板书设计格式1. 板书设计使用三号字,加粗,宋体。
2. 板书设计分为标题、正文两部分。
3. 标题使用四号字,加粗,宋体。
4. 正文使用小四号字,宋体。
十、教学反思格式1. 教学反思使用三号字,加粗,宋体。
2. 教学反思包括教学效果、存在问题、改进措施等。
3. 每个反思项目之间用顿号隔开。
以上为教案字体排版模板大全,根据实际需求进行修改和调整。
在编写教案时,请务必按照规范格式进行排版,以便于教师和学生的阅读和理解。
第2篇一、引言教案是教师进行教学活动的指导文件,合理的字体排版能够提高教案的可读性和美观度,有助于教师更好地进行教学准备。
备课教案模板(共8篇)
备课教案模板(共8篇)一、教案模板一:语文课教学目标:1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
教学重点:1. 课文中的生词和语法点。
2. 阅读理解能力的培养。
教学难点:1. 生词的记忆和应用。
2. 阅读理解能力的提升。
教学过程:1. 导入新课:通过图片、视频等方式引入课文主题,激发学生的兴趣。
2. 预习指导:让学生自主预习课文,圈出生词和难句,提出问题。
3. 讲解课文:逐段讲解课文内容,重点解释生词和语法点。
4. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享对课文的理解和感受。
5. 阅读练习:让学生进行阅读理解练习,巩固所学知识。
二、教案模板二:数学课教学目标:1. 让学生掌握数学概念和公式。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 提高学生的学习效率和成绩。
教学重点:1. 数学概念和公式的理解。
2. 逻辑思维能力的培养。
教学难点:1. 数学概念的理解和应用。
2. 逻辑思维能力的提升。
教学过程:1. 导入新课:通过实际问题引入数学概念,激发学生的兴趣。
2. 讲解概念:逐个讲解数学概念和公式,重点解释其含义和用途。
3. 互动环节:组织学生进行小组讨论,解决数学问题。
4. 练习题:让学生进行数学练习,巩固所学知识。
三、教案模板三:英语课教学目标:1. 让学生掌握英语单词和语法规则。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 提高学生的学习兴趣和自信心。
教学重点:1. 英语单词和语法规则的理解。
2. 听、说、读、写能力的培养。
教学难点:1. 英语单词的记忆和应用。
2. 听、说、读、写能力的提升。
教学过程:1. 导入新课:通过歌曲、故事等方式引入英语主题,激发学生的兴趣。
2. 讲解单词和语法:逐个讲解英语单词和语法规则,重点解释其用法。
3. 互动环节:组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。
4. 阅读练习:让学生进行英语阅读练习,提高阅读理解能力。
教案怎么写教案模板(共6篇)
教案怎么写教案模板(共6篇)教案怎么写教案模板教案是教师备课的重要组成部分,它既指导教师教学的步骤和方法,也是保证教学质量的重要依据。
为了提供一种准确的教学指导文件,教案模板的使用变得尤为重要。
本文将介绍六种常见的教案模板,包括目标分析模板、任务型模板、问题解决模板、案例分析模板、讲授模板和游戏活动模板。
一、目标分析模板一、教学目标在这个部分,教师需要明确教学目标,包括知识目标、能力目标和情感目标。
具体将学生在本节课中需要掌握的知识点、技能和情感态度列出。
二、教学重点这一部分应列出具体的教学重点,以对学生学习的重点内容有明确的指导作用。
三、教学难点这一部分应列出具体的教学难点,以对学生学习的难点进行突出强调。
四、教学方法这一部分应列出适用的教学方法,以指导教师在教学过程中的教学策略选择。
五、教学资源这一部分应列出教学所需的资源,如教材、多媒体设备等。
六、教学评价这一部分应明确教学评价的方式和标准。
二、任务型模板一、任务目标在这个部分,教师需要明确任务目标,即学生需要完成的任务和要达到的目标。
二、任务准备这一部分应列出学生完成任务所需的前置知识和技能,以确保学生具备完成任务的能力。
三、任务展开这一部分应列出任务的具体步骤和活动安排,以指导学生在任务中的行为和活动。
四、任务评价这一部分应明确任务评价的方式和标准,以评估学生在任务中的表现和学习结果。
一、问题分析在这个部分,教师需要分析学生在问题解决中可能遇到的问题,并对问题进行明确的定义和描述。
二、问题解决步骤这一部分应列出解决问题的具体步骤,以指导学生在解决问题时的思考和行动。
三、问题解决策略这一部分应列出可能适用的问题解决策略,以教导学生在解决问题时的策略选择。
四、问题评价这一部分应明确问题评价的方式和标准,以评估学生在问题解决中的表现和学习结果。
四、案例分析模板一、案例描述在这个部分,教师需要对案例进行描述,包括背景、问题和挑战。
二、案例分析步骤这一部分应列出分析案例的具体步骤,以指导学生在案例分析中的思考和行动。
教案模板3篇
教案模板3篇一、教案模板:课堂引入【学科】:(填写具体学科名称)【年级】:(填写具体年级)【课时】:(填写具体课时)【课题】:(填写具体课题名称)【教学目标】:1. 知识目标:(列出学生需要掌握的知识点)2. 能力目标:(列出学生需要培养的能力)3. 情感目标:(列出培养学生情感态度、价值观的目标)【教学重点】:(列出本节课的教学重点)【教学难点】:(列出本节课的教学难点)【教具准备】:(列出本节课所需的教学工具和辅助材料)【教学过程】:(按时间顺序详细描述本节课的教学过程,包括教师的教学活动和学生的学习活动)【课堂总结】:(概括本节课的重点、难点,以及本课所取得的成果)【作业布置】:(布置本节课的课后作业)二、教案模板:分层教学【学科】:(填写具体学科名称)【年级】:(填写具体年级)【课时】:(填写具体课时)【课题】:(填写具体课题名称)【教学目标】:1. 知识目标:(列出学生需要掌握的知识点)2. 能力目标:(列出学生需要培养的能力)3. 情感目标:(列出培养学生情感态度、价值观的目标)【教学重点】:(列出本节课的教学重点)【教学难点】:(列出本节课的教学难点)【教具准备】:(列出本节课所需的教学工具和辅助材料)【教学过程】:1. 分层教学一:(按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程,包括教师的教学活动和学生的学习活动)2. 分层教学二:(按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程,包括教师的教学活动和学生的学习活动)3. 分层教学三:(按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程,包括教师的教学活动和学生的学习活动)【课堂总结】:(概括本节课的重点、难点,以及本课所取得的成果)【作业布置】:(布置本节课的课后作业)三、教案模板:探究学习【学科】:(填写具体学科名称)【年级】:(填写具体年级)【课时】:(填写具体课时)【课题】:(填写具体课题名称)【教学目标】:1. 知识目标:(列出学生需要掌握的知识点)2. 能力目标:(列出学生需要培养的能力)3. 情感目标:(列出培养学生情感态度、价值观的目标)(列出本节课的教学重点)【教学难点】:(列出本节课的教学难点)【教具准备】:(列出本节课所需的教学工具和辅助材料)【教学过程】:1. 探究学习一:(按时间顺序详细描述本节课第一部分的教学过程,包括教师的引导和学生的探究活动)2. 探究学习二:(按时间顺序详细描述本节课第二部分的教学过程,包括教师的引导和学生的探究活动)3. 探究学习三:(按时间顺序详细描述本节课第三部分的教学过程,包括教师的引导和学生的探究活动)【课堂总结】:(概括本节课的重点、难点,以及本课所取得的成果)(布置本节课的课后作业)。
教案设计模板模板8篇
教案设计模板模板8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教案怎么写教案模板(共6篇)
教案怎么写教案模板(共6篇)教案怎么写教案模板教案是教师备课工作中的重要组成部分,它是教师教学的详细计划和指导文件,有助于教师系统、有序地开展教学活动。
为了帮助教师更好地编写教案,以下是六篇教案模板,供参考使用。
篇一:教学目标明确的教案模板教学目标:1. 知识目标:学生能够掌握...2. 能力目标:学生能够运用所学知识...3. 情感目标:培养学生对...的兴趣和热爱,加强他们的自信心。
教学过程:1. 导入:通过...引发学生的思考和兴趣,激发学习的欲望。
2. 提出问题:提出相关问题,引导学生思考和探究。
3. 知识讲解:对所学知识点进行讲解,结合实例进行说明。
4. 练习与巩固:通过各种形式的练习和活动,帮助学生巩固所学知识。
5. 拓展与应用:引导学生将所学知识应用到实际问题中,培养他们的思维能力和创新能力。
6. 形成性评价:通过各种评价方式,对学生的学习情况进行及时反馈和总结。
篇二:问题导入的教案模板问题导入:1. 提出问题:通过提问或呈现问题,激活学生已有知识。
2. 激发兴趣:针对问题的答案,引导学生产生兴趣和好奇心。
3. 学习目标:明确本堂课的学习目标和重点。
教学过程:1. 知识讲解:对关键概念和知识进行详细的讲解与说明。
2. 学习方法指导:引导学生掌握学习方法,如阅读理解、归纳总结等。
3. 练习与巩固:通过练习题,巩固已学知识,同时培养学生解决问题的能力。
4. 拓展与应用:引导学生将所学知识应用到实际问题中,激发他们的想象和创新能力。
5. 形成性评价:通过合作探究、小组讨论等方式,对学生的学习情况进行评价。
篇三:案例分析的教案模板案例分析:1. 引入案例:通过一个真实或虚构的案例,引发学生对问题的思考和讨论。
2. 分析问题:对案例中存在的问题进行分析与解决方案探讨。
3. 学习目标:明确本堂课的学习目标和重点。
教学过程:1. 案例剖析:对案例进行详细分析,引导学生理解其中的问题和原因。
2. 知识点讲解:根据案例的需求,对相应的知识点进行讲解与说明。
数学教案书写格式模板(3篇)
第1篇一、课题名称(此处填写课题名称,如:小学数学《分数的意义》)二、教学目标1. 知识与技能目标:(1)学生能够理解分数的意义,掌握分数的表示方法。
(2)学生能够运用分数解决简单的实际问题。
2. 过程与方法目标:(1)通过观察、操作、比较等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和比较能力。
(2)通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对数学学习的兴趣,培养学生的数学思维。
(2)培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)分数的意义。
(2)分数的表示方法。
2. 教学难点:(1)分数的意义的理解。
(2)分数的表示方法的运用。
四、教学准备1. 教师准备:(1)教材、教具。
(2)多媒体课件。
(3)课堂活动设计。
2. 学生准备:(1)预习教材相关内容。
(2)准备学习用品。
五、教学过程1. 导入新课(1)复习旧知识:引导学生回顾分数的概念,为学习新知识做好铺垫。
(2)提出问题:什么是分数?分数有什么作用?2. 新课讲授(1)讲解分数的意义:通过实例、图示等方式,让学生理解分数的意义。
(2)讲解分数的表示方法:展示分数的表示方法,如分数线、小数、百分数等。
3. 课堂活动(1)小组合作:让学生分组讨论,探讨分数的意义和表示方法。
(2)动手操作:让学生动手操作,巩固分数的意义和表示方法。
4. 巩固练习(1)完成课后习题,巩固所学知识。
(2)教师选取典型习题进行讲解,帮助学生掌握解题方法。
5. 课堂小结(1)回顾本节课所学内容,总结分数的意义和表示方法。
(2)布置课后作业,巩固所学知识。
六、教学反思1. 教学效果:通过本节课的学习,学生对分数的意义和表示方法有了更深入的理解,能够运用分数解决简单的实际问题。
2. 教学不足:在教学过程中,发现部分学生对分数的意义理解不够透彻,需要进一步讲解和巩固。
3. 改进措施:在今后的教学中,加强对学生基础知识的讲解,注重培养学生的动手操作能力和解题能力,提高学生的学习兴趣。
教案书写规范及模板(共4篇)
教案书写规范及模板(共
第1篇:教案书写规范
教 案 书 写 规 范
周次:以校历为依据,从1填至20周止,教学周数为18周。
单元或章节教学内容、计划课时:对照课程表按2学时为授课单元安排教学内容(若课程表中为单节课,则只能以单节课为单位安排教学内容),各周次按授课次序填写教学内容,在“周次”栏对应位置根据校历、课程表填写相应日期。填写的“单元或章节教学内容”必须与课时教案中的课题名称保持一致,课题包含教材章节号。法定节假日、运动会、考试等占用课时都要在相应周次的教学内容中中体现。
(8)教学过程:根据课程特点和教学内容,做好教学环节和教学方法设计。其中组织教学、复习导入、讲授新课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节,都应在教案中明确地体现出来。而且重点突出对学生学习和师生互动、合作、交流、评价等方面的情况。
(9)板书设计:应针对教学内容重点、难点进行设计,要求简洁、实用,能体现目的性、概括性、条理性、审美性、等特点。
(二)讲稿
1、讲稿是教师根据教案内容展开的教学实施方案,是教案内容的重新分解、细化、组织和发挥,是对全部讲授内容的具体组织和表达,承载的是课堂教授的知识信息。
2、讲稿反映教师对教学内容的领会、熟悉和再创造,反映教师对本学科研究进展和相关学科知识的了解、综合程度、教学方法和教学进度。
二、教案的编写
(一)基本要求
(5)教学目的与要求:填写本堂课的教学目标,包括知识、技能、情感目标。
(6)重点、难点及解决措施:教学重点是教学过程中要着重加以指导、训练的项目和内容。教学难点是学生在学习和操作过程中的困难所在。针对教学目标所确定教学重、难点,结合学生知识、技能掌握情况,填写相应教学、辅导措施。
教案教学怎么写模板范文(3篇)
第1篇一、课题名称(例如:《小学语文《小草》教学》)二、教学目标1. 知识与技能:(1)学生能够正确朗读课文,理解课文内容;(2)学生能够掌握生字词,并能运用到实际语境中;(3)学生能够通过课文学习,了解小草的顽强精神。
2. 情感、态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感;(2)激发学生积极向上的精神,学会面对困难勇往直前;(3)培养学生团结协作、关爱他人的品质。
三、教学重难点1. 教学重点:(1)学生能够正确朗读课文,理解课文内容;(2)学生能够掌握生字词,并能运用到实际语境中。
2. 教学难点:(1)理解小草的顽强精神,并将其运用到实际生活中;(2)培养学生的审美情趣,提高文学鉴赏能力。
四、教学方法1. 讲授法:教师通过讲解,引导学生理解课文内容;2. 阅读法:学生自主阅读课文,感受小草的顽强精神;3. 情景教学法:通过创设情景,让学生体验小草的顽强精神;4. 小组讨论法:学生分组讨论,交流学习心得。
五、教学过程1. 导入新课(1)教师简要介绍课文背景,激发学生学习兴趣;(2)学生自由朗读课文,初步感知课文内容。
2. 朗读课文(1)教师范读课文,学生跟读;(2)学生自主朗读课文,纠正字音、词义;(3)学生分组朗读,互相监督、纠正。
3. 学习生字词(1)教师讲解生字词的读音、字形、词义;(2)学生分组学习生字词,互相提问、解答;(3)学生展示学习成果,教师点评。
4. 理解课文内容(1)教师引导学生分析课文结构,总结课文大意;(2)学生分组讨论,分享对课文的理解;(3)教师点评,纠正错误,总结课文内容。
5. 情景教学(1)教师创设情景,让学生体验小草的顽强精神;(2)学生分组表演,展示对课文的理解;(3)教师点评,引导学生总结小草的顽强精神。
6. 小组讨论(1)学生分组讨论,分享学习心得;(2)教师点评,总结学生讨论成果。
7. 总结与作业(1)教师总结本节课的学习内容,强调重点、难点;(2)布置课后作业,巩固所学知识。
精品教案模板7篇
精品教案模板7篇教案编写过程中,我们应该根据学生的学习能力和学习需求,选择适合他们的学习活动和任务,我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行规划,作者今天就为您带来了精品教案模板最新7篇,相信一定会对你有所帮助。
精品教案模板篇1活动目标1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备1、范例一幅(相框)2、贴有“照片”的白纸每人一份;皱纹纸若干。
活动过程一、导入1、教师:今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片,我请小朋友来介绍一下你自己的照片,好不好啊?2、幼儿介绍照片,教师适时引导二、展开1、做相框(1)出示范例幼儿欣赏教师:老师也带来了一张漂亮的照片,然后老师又给照片做了一个漂亮的相框,你们看相框漂亮嘛?他是什么样子的啊?你们想不想也做一个相框啊?(2)教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,教师重点讲解操作中的要领:双手用力前后的搓,将纸搓成长条状,搓至4-5条。
然后将纸上的双面胶撕开,把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
(3)幼儿进行操作,教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
精品教案模板篇2教学目标:1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。
教学重点:自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞教学难点:尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
教学准备:在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
教学过程:(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
(二)自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)3、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
教案模板教案教学设计(优秀7篇)
教案模板教案教学设计(优秀7篇)作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢?本文是爱岗的小编给大伙儿收集整理的教案教学设计【优秀7篇】,仅供借鉴,希望大家能够喜欢。
教学教案模板篇一一.教学目标:1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字,会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。
2.正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。
3.了解课文内容,能说出孩子们找到的春天是什么样的。
4.感受春光的美好,愿意去观察、发现,愿意投身大自然。
二.教学重难点教学重点:识字、写字,朗读课文,注意语气和重音。
教学难点:朗读课文,注意语气和重音。
三.教学过程:(一)情境导入揭示课题师:又是一年春来到,小朋友们心欢笑。
春天在哪里?它来到了小朋友的眼睛里。
这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天。
齐读课题。
生齐读课题(二)整体感知随文识字自由朗读课文师:首先请同学们自由朗读课文,读准字音,读通句子。
圈出不认识的字,借助拼音多读几遍,用自己喜欢的方法识记生字。
学生自由朗读课文。
语境识字师:同学们,请看大屏幕,你能用课文中的句子来描述你看到的内容吗?生:我看到图片上的孩子,我找到的句子是:我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
师:你说话真有条理。
词语从句子中走出来,你还会读吗?指生读。
齐读。
生:我看到图中小姑娘在弯腰寻找什么,我找到的句子是春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇找哇。
师:你吐字真清晰。
句子中的词语你会读吗?指生读。
男生读。
女生读。
白板出示:脱掉棉袄寻找白板出示:害羞遮遮掩掩躲躲藏藏生:我看到了石头边上有小草和野花,我找到的句子是:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?师:一起读词语。
生:我看到了树木发芽,我找到的句子是:树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?指生读。
优秀教案模板5篇
优秀教案模板5篇优秀教案模板篇1教学目标:1.娴熟掌握汉语的四声调值,对外汉语四声。
2.能够娴熟准确的读出这四个调。
教学过程:一、引入新课1.导语:同学们,你们确定也曾经由于你们的滑稽语调而获得过大片掌声,甚至是好感。
可见语调很是紧要,能够恰到好处的运用语调肯定可以让你更加与众不同。
外语的语调是没有模版可以学的,但是汉语不同,通过学习她美妙的声调可以艺术性的转达出你的感情!今日,老师将在这里把这项汉语语言学界的创举再次教授给大家。
学好声调,将拨开汉字的第一层神秘面纱。
2.老师书写课题,学生看。
二、小牛试?1.将四声调值一个接一个的写在黑板上,先让大家本身试读。
2.先让大家听老师读,然后引导学生跟读。
3.跟读3—4遍之后,检查同学们的掌握情形,依据情形加以引导。
重新矫正。
三、孰能生巧在黑板上写上一系列的拼音,让同学们一起来练,做到发音饱满,标准。
四、功德圆满在黑板上写上一些绕口令,让大家多多练习发音。
五、布置作业1.熟读这四声声调2.给学生发一篇短文回去练习,下节课检查情况。
优秀教案模板篇2一、设计思路:教学目标:1.学习本文捉住事物特征,从整体到局部多方面说明事物的方法。
2.引导学生感知园林的画意美。
3.体会文章的语言美。
其中,调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美,和从反复诵读、重点词句赏析中,体会文章的语言美是本文的教学重点;学习本文捉住事物特征,从整体到局部多方面说明事物的方法是教学难点。
教学步骤:一、激趣以导入多媒体投影课前大家搜集的有关苏州园林的图片,老师和学生边欣赏边沟通感受,通过创设情景,激发起学习兴趣,导入新课学习。
二、披文以感悟1.组织学生高声朗读课文,熟识课文内容。
2.请同学们谈朗读课文后的发现、感受,或提出不懂的问题。
3.美妙过渡,研读第二段。
三、合作以探究1.请同学们以本身喜爱的方式认真阅读课文的三至六段,合作探究苏州园林在具体设计时是如何体现四个“讲究”的,采用了什么说明方法。
优秀教案模板优秀5篇
优秀教案模板优秀5篇创新的教案是教师激发学生学习兴趣的有力方式,写一份教案可以帮助教师合理安排课堂时间,充分利用教学资源,作者今天就为您带来了优秀教案模板优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。
优秀教案模板篇1知识背景:小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。
花生又称落花生长生果。
一年生草本植物。
茎匍匐或直立,有棱,被茸毛。
羽状复叶。
腋生总状花序,花黄色,受精后子房柄迅速伸长,钻入土中,子房在土中发育成茧状荚果。
果仁可以吃,也可以榨油,是重要的油料作物之一。
我国栽培极广,黄河下游各地最多。
学情分析:课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。
课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考,相信学生会有极大的阅读兴趣。
这篇课文的大部分生字(8个会认,2个会写)都集中在第一自然段,学生读顺了第一自然段,接下来的阅读就容易了。
本课难读的是第四、五自然段的两句话。
前句讲小松鼠始终没看见花生的果实,间接地说出花生的果实不是结在茎上的这一特点,后一句讲小松鼠弄不明白,自己每天都来看花生,花都落光了,怎么没见一个花生,于是独自猜想:是谁把花生摘走了?为突破这一难点,我们可以制作花生生长过程的课件或挂图,以帮助学生形象地感知。
设计理念:人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
在本课的设计中,我作了以下几点尝试:(一)注重识字形式的多样化新课程标准第一学段的识字目标告诉我们:喜欢学习汉字,有主动识字的.愿望。
如何使学生有这样的愿望,我觉得识字的形式应该多样化。
在教案中,我设计了这样几种形式,首先是小组交流识字情况,然后小组把好的识字方法推广到全班。
在巩固识字阶段,我设计了小松鼠过河游戏、花瓶开花等游戏,最后围绕课文内容自编了一首带有本课生字的儿歌。
这样的设计,激发了学生识字的激情,课堂顿时活跃起来。
教师教案模板6篇
教师教案模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师优秀教案的书写模板
教师优秀教案的书写模板一、课程名称:(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象:XXX年级/XX科目学生学生特点:已具备XXX知识基础,对XX方面有一定的认知能力和兴趣。
三、授课时间授课时长:45分钟授课日期:XX年XX月XX日四、授课教师姓名:XXX教学经验:具有XX年的教学经验,擅长运用XX教学方法和策略。
五、教学目标1、知识与技能目标(1)掌握XXX知识,形成知识体系;(2)学会运用XX方法,解决实际问题;(3)培养XX技能,提高综合素质。
2、过程与方法目标(1)通过自主探究、合作学习,培养自主学习能力和团队协作精神;(2)运用启发式、讨论式教学方法,提高学生思维能力和表达能力;(3)借助多媒体、网络资源等教学手段,拓宽知识视野。
3、情感态度价值观目标(1)激发学生对XX学科的兴趣,培养良好的学习态度;(2)弘扬正能量,传递正确的人生观、价值观;(3)培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。
六、教学重占和难点1、教学重点(1)XXX知识点的讲解与演示;(2)XX方法的实际应用;(3)XX技能的培养。
2、教学难点(1)XX知识点的深入理解与掌握;(2)XX方法的应用与拓展;(3)XX技能的熟练运用。
七、教学过程1、导入新课(5分钟)2、新知讲授(20分钟)3、合作探究(15分钟)4、巩固练习(10分钟)5、拓展延伸(5分钟)八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板旨在为教师提供一份详细且复杂的教案书写参考,以便更好地组织教学内容,提高教学质量。
希望对您有所帮助!七、教学过程1、导入新课(5分钟)- 利用问题导入法,提出与课程内容相关的问题,激发学生的好奇心,引导学生进入学习状态。
- 通过多媒体展示相关图片、视频或音频,让学生对课程内容产生直观感受,引发学习兴趣。
- 设计简短的热身活动,如小测验、头脑风暴等,帮助学生回顾相关知识,为新课的学习做好铺垫。
教案设计_万能模板
教案设计_万能模板一、课程名称:(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生,学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的XX学科知识。
三、授课时间本课程设计为1课时,每课时45分钟。
四、授课教师XX学校,XX科教师,具备相关教学经验及学科背景。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握XX概念/技能。
- 学生能运用XX知识解决实际问题。
- 学生能在XX领域进行初步的探索和研究。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、自主探究等方式,提升问题解决能力。
- 学生通过实践活动,培养观察、思考、创新等综合能力。
- 学生学会使用参考资料,培养信息检索和分析能力。
3、情感态度价值观目标- 学生培养对XX学科的兴趣,激发学习热情。
- 学生树立正确的价值观,认识到XX知识在生活中的重要性。
- 学生学会尊重他人,培养团结协作、积极向上的精神风貌。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX概念/技能的理解和掌握。
- XX知识在实际问题中的应用。
- XX学科研究方法和学习策略。
2、教学难点- XX概念/技能的内化与应用。
- 解决实际问题时,XX知识与其他学科知识的融合。
- 学生在探究过程中,对XX学科本质的理解和认识。
七、教学过程1、导入新课(5分钟)- 教师通过展示与课程相关的实物、图片、视频或讲述一个有趣的故事,激发学生的兴趣,引导学生思考与课程内容相关的问题。
- 设计一个简短的热身活动,如头脑风暴或快速问答,以激活学生的先前知识,为接下来的学习内容做好铺垫。
2、新知讲授(20分钟)- 教师采用清晰的语言,结合多媒体教学资源,系统地讲解新知识,确保学生能够理解并掌握关键概念。
- 通过示例和案例分析,将理论知识与实际情境相结合,帮助学生更好地理解新知识的实际应用。
- 安排互动环节,如提问、讨论,以检验学生对新知识的理解和接受程度。
3、合作探究(15分钟)- 将学生分成小组,每组分配一个探究任务或问题,要求学生在组内合作,共同完成。
标准教案模板(共8篇)
标准教案模板(共8篇)教案一:课堂教学设计第一步:教学内容本节课的教学内容是《动物的分类》。
第二步:教学目标1. 知识目标:能够理解动物的分类方式和特点。
2. 能力目标:能够运用所学知识进行动物分类。
3. 情感目标:培养学生对动物多样性的兴趣和保护动物的意识。
第三步:教学重点与难点1. 教学重点:动物的分类方式和特点。
2. 教学难点:运用所学知识进行动物分类。
第四步:教学准备1. 教具准备:幻灯片、动物分类卡片、动物标本等。
2. 教材准备:《生物教科书》第三章《动物的分类》。
第五步:教学过程1. 导入:通过展示一张有不同动物的图片引起学生的兴趣,激发他们对动物分类的思考。
2. 概念讲解:针对动物的分类方式和特点进行简要讲解和示范,帮助学生理解和记忆。
3. 分组活动:将学生分成小组,每组发放动物分类卡片和标本,要求学生按照所学分类方式进行动物分类,同时进行讨论和解释。
4. 呈现与总结:请几组学生上台展示他们的分类成果,并由全班共同总结归纳动物的分类方式和特点。
5. 拓展:介绍更多有关动物的分类知识,鼓励学生自主学习和探究。
6. 小结:对本节课的教学内容进行总结,强调学生应掌握的知识和技能。
第六步:课堂作业要求学生进行动物分类练习,巩固所学知识。
第七步:教学反思本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣,使他们在实践中理解和掌握了动物的分类方式和特点。
但在教学过程中,有些学生对于抽象的概念理解困难,需要在以后的教学中进一步加强。
此外,通过鼓励学生自主学习和探究,培养了他们的主动性和创造性思维能力。
教案二:实验教学设计第一步:教学内容本次实验的教学内容是《光线的传播》。
第二步:教学目标1. 知识目标:能够理解光的传播方式和光的性质。
2. 能力目标:运用实验方法观察和验证光的传播规律。
3. 情感目标:培养学生对科学实验的兴趣和学习科学的态度。
第三步:教学重点与难点1. 教学重点:光的直线传播、光的反射和折射。
教案的记录怎么写模板(3篇)
第1篇一、基本信息1. 教学班级:________2. 教学科目:________3. 教学年级:________4. 教学时间:________5. 教学课时:________6. 教师姓名:________二、教学目标1. 知识目标:通过本节课的学习,学生能够掌握________(具体知识点)。
2. 能力目标:通过本节课的学习,学生能够提高________(具体能力)。
3. 情感目标:通过本节课的学习,学生能够培养________(具体情感)。
三、教学重难点1. 教学重点:________2. 教学难点:________四、教学过程1. 导入新课- 活动形式:________- 活动内容:________- 预期效果:________2. 新课讲授- 教学环节一- 活动形式:________- 活动内容:________ - 预期效果:________ - 教学环节二- 活动形式:________ - 活动内容:________ - 预期效果:________ - 教学环节三- 活动形式:________ - 活动内容:________ - 预期效果:________ 3. 巩固练习- 活动形式:________ - 活动内容:________ - 预期效果:________ 4. 总结提升- 活动形式:________ - 活动内容:________ - 预期效果:________ 5. 布置作业- 作业类型:________ - 作业内容:________ - 作业要求:________五、教学反思1. 教学效果:- 学生掌握情况:________- 教学目标达成情况:________- 学生参与度:________2. 教学亮点:- 教学方法:________- 教学活动:________- 学生反馈:________3. 教学不足:- 教学内容:________- 教学方法:________- 学生反馈:________4. 改进措施:- 教学内容:________- 教学方法:________- 教学活动:________六、教学资源1. 教学课件:________2. 教学视频:________3. 教学素材:________注意事项:1. 教案记录要真实、客观地反映教学过程。
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学
准
备
多媒体课件
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
一、温故互查
1、抽读生字、新词。
2、指名说说上节课学习的内容,从
中了解到了什么?
二、新知互学
(一)出示自学提示:
1、当医生要求男孩抽血时,男孩是
你就是那个男孩,你心中在犹豫什
什?
2、把你心中的犹豫,思考写在空白
处。谁愿意和大家分享你的感受?
小组内读字词。
准字音。付、唯、仍、否、输、浆
几个字,让学生用熟字换偏旁的方
法来识记字形。
三、巩固互展
1、比一比,在组词。
钱()抽()仍()
线()油()扔()
学生自学。
小组内交流。
引导学生完成检测。
各小组汇报。
引导学生倾听。
学生补充评价。
指导学生写字。
并且强调注意的
生字及问题。
学生独立完成。
教
学
过
程
活动设计
教师引导
易错读为pīng,“蔓”是多音字,课
文里不是以合成词的形式出现,所
以这里读wàn,不读màn。“豌、移、
楚、扶”可以用熟字加偏旁的方法
记忆。“瘦”较繁难,课通过同音字
“瘦”和“搜”的比较记忆。
三、巩固互展
一、读拼音,写词语。
Chuāng tái lìhan kělián
( ) ( ) ( )
引导学生汇报。
思
课题与内容
第五单元
第19课倾斜的伞第1课时
备课人
关美萍
教
学
理
念
1、全面提高学生的语文素养。
2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
教
学
目
标
1、正确认读本课五个生字,掌握十三个要求会写的生字。
2、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。
教
学
重
难
点
1、正确认读本课五个生字,掌握十三个要求会写的生字。
这颗小豌豆的愿望是什么?这颗小
学生独立完成。
过渡:这颗小豌豆
有没有实现自己
的愿望呢?我们
来学习课文。
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
豌豆做了一件什么好事?
B、你从课文的哪些句子中看出来
的?把这些句子划下来?
(二)深入学习课文。
1、齐读课文第一小节。体会普
通的豌豆荚在作者笔下是那么富有
情趣。
2、导读第二小节,出示课文3——
gēbo měi féng kùn huò
( ) ( ) ( )
Cháo shī mòzhī wǎn zhù
( ) ( ) ( )
二、新知互学
(一)出示自学提示:
1、让我们再次用心地细细品读这
个故事,边读边想,从这把“倾斜
的伞”你感受到了什么?
2、你能体会“我”和外公的所思所
想吗?是从课文中什么地方感受到
———————————————
(2)每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干一半湿的。
———————————————
四、总结互评
1、谈谈这节课的收获。
2、评评本节课各小组的表现。
四、总结互评
学生独立完成后
小组内交流。
学生谈收获。
板
书
设
计
19倾斜的伞
外公→→我 外公←←我
爱爱
教
学
反
思
课题与内容
第五单元
4、有感情地朗读课文。
(1)你认为应该用怎样的语气来读
当医生告诉他能活100岁时的句子。
(2)理解“郑重其事”的意思。
(3)同桌互读这段话,互评。
(4)指名读。
三巩固互展
1、把下列的词语连成一句话。
(1)降临 在 不幸的 再一次
身上 孩子 灾难 这两个
(2)贝贝 决定 做出的 是
付出 生命 的
————————————————————
课题
出课教师
教学
目标
重难点
学情分析
教
学
过
程
活动设计(重点环节要写清设计意图及预设)
教师引导
个性调整
教
学
过
程
活动设计(重点环节要写清设计意图及预设)
教师引导
个性调整
教
学
过
程
活动设计(重点环节要写清设计意图及预设)
教师引导
个性调整
板
书
设
计
教
学
反
思
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
2、轻声读课文,注意读准字音。
————、————。
四、总结互评
学生谈这节课的收获。
四、总结互评
学生小组内检查。
学生谈收获。
板
书
设
计
20一颗小豌豆
豌懒瘦移楚扶
教
学
反
思
课题与内容
第五单元
第20课一颗小豌豆第2课时
备课人
关美萍
教
学
理
念
1、正确把握语文教学的特点,遵循自身规律,积极倡导自主、合作、
探究的学习方式。
2、努力建设开放而有活力的语文课堂。
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
一、温故互查
1、读一读,仿写词语。
绿莹莹 懒洋洋 滴溜溜
______ _______ ______
_______ _______ ______
_______ ________ _______
二、新知互学
(一)出示自学提示:
1、拿出课文,标上小节号。
2、学生读读课文,边读边思考:
撼()费()型()依()
憾()废()形()倚()
早()邻()仍()却()
旱()领()奶()确()
四、总结互评
1、学生谈这节课的收获。
2、组长评价组员这节课的表现,
并填写小组表现单。
四、总结互评
学生完成后小组
内交流。
学生谈收获。
板
书
设
计
18平分生命
停止一动不动颤抖——害怕
跳到又蹦又跳——轻松愉快
教
学
反
(2)天花板上有无数盏电灯,像
漫天繁星。()
(3)他长得像他爸。()
四、总结互评
学生谈收获。
四、总结互评
集体评议。
板
书
设
计
19倾斜的伞
喜逢墨招胳膊歪
眯服微颤湿透
教
学
反
思
课题与内容
第五单元
第19课倾斜的伞第2课时
备课人
关美萍
教
学
理
念
1、积极倡导自主、全作、探究的学习方式。
2、努力建设开放而有活力的语文课堂。
第20课一颗小豌豆第1课时
备课人
关美萍
教
学
理
念
1、努力建设开放而有活力的语文课堂。
2、全面提高学生的语文素养。
教
学
目
标
1、.认识6个字,能正确、有感情地朗读课文,理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
教
学
重
难
点
1、读懂故事,体会小豌豆的精神,仿编其它豌豆的故事。
2、继续学会在阅读中提出问题,解决问题,养成边读边思的好习惯。
其他小组补充。
指导学生写字。
引导学生注意。
学生独立完成。
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
Qīng chu jiēshi yídòng
( ) ( ) ( )
二.照样子,写词语。
表示颜色的:绿莹莹——、——、
——、———。
表示人物神态的:笑吟吟———、
———、————、————。
表示动作的:跑————、———、
瞬:左边是“目”
教
学
反
思
课题与内容
第五单元
第18课平分生命第2课时
备课人
关美萍
教
学
理
念
1、正确把握语文教育的特点。
2、全面提高学生的语文素养。
教
学
目
标
1、读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情,产生对亲情的向往。
2、体会当时男孩的心情变化,并将体会说出来。
教
学
重
难
点
1、抓住重点词句体会贝贝的心理。
2、体会当时男孩的心情变化,并将体会说出来。
教
学
准
备
多媒体课件
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
一、温故互查
情景导入
1、你知道豌豆是什么样子吗?请学
生用自己的话描述豌豆荚。
2、出示豌豆、豆类等实物。
二、新知互学
(一)出示自学提示:
1、自由读课文,要求读准字音。
2、再读课文,圈画生字、词语。
3、同桌互相学习生字,纠正字
音,学习字形。
师:你们的想
象很丰富,让我们
2、抓住重点,前后对比,体会亲情
教
学
准
备
多媒体课件
教
学
过
程
活动设计
教师引导
个性调整
一、温故互查
1、谈话导入
在茫茫的大雨中,同学们有没有和
大人同打一把伞?伞是向谁那边倾
斜呢?为什么?
二、新知互学