选择崇高的人生目标
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（1）个人活动对社会产生能动的影响。首先，个人活动产生能动影响的原 因，主要是由于人具有能动作用，即人具有认识世界、改造世界的能力。人 在尊重规律的前提下，发挥主观能动性能够积极地、能动地改造世界。其次， 是个人活动对社会作用的表现，有两种情形：一种情况是，当个人活动符合 社会发展规律，反映人民群众的利益时，对社会的发展起促进、推动作用； 另一种情况是，当个人活动违背社会发展规律时，对社会发展就起阻碍、破 坏作用。最后，个人活动对社会发展的作用有大小之分。由于个人的自身素 质、能力、精神状态和所处的客观环境不同，在社会历史发展中所起作用的 大小也就不同。
二、人生价值的实现
1. 人生价值的实现需要一定的主客观条件。（略）
2. 走出人生价值的误区，反对享乐主义和拜金主义。
在我国社会主义现代化建设的新时期，社会生活中有的人在价值问题上陷入 了种种误差，如只讲索取不讲贡献，奉行享乐主义和拜金主义的人生信条等。 因此，要实现人生价值，必须走出这些误区。
拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量 一切行为的标准。青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确 的金钱观。首先，我们应该承认金钱与人生有着密切的关系；其次，还要看 到获得金钱的手段应该是正当的、合法的；再次，更应该看到金钱不是人生 的全部内容，不是人生价值的决定因素。
第七课 选择崇高的人生目标
考点剖析
一、人生的真正价值在于对社会的奉献
1. 社会性是人的本质属性。（略） 2. 自私不是人的本性。（略） 3. 正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提。
个人活动既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程。在这个 过程中，每个人都不是孤立存在的，他的活动都面临着个人与社会的关 系问题。因此，正确认识处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活 动的重要条件，又是进行人生选择的基础和前提。
4. 正确对待理想和现实。
理想与现实既相互区别又相互联系。首先，理想源于现实，高于现实。理想 属于社会意识，是社会存在的反映，理想产生于现实的需要，是时代的产物。 理想源于现实，但又高于现实，是现实的发展方向，理想是比现实更高远、 更美好的目标，正因为如此，它才能激励人生去追求、去奋斗，才能指导现 实的发展，对人们的行动产生巨大的鼓舞作用。其次，理想可以转化为现实。 理想虽然是人们关于未来的一种设想，不等于现实，但又可以在一定的条件 下转化为现实，过去的理想已经变成今天的现实，今天的理想，可以转化为 明天的现实。
6. 人生的真正价值在于对社会的贡献。
在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的。人 生的真正价值在于对社会的贡献。（1）个人对社会的贡献是社会存在和发 展的要求；（2）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志；（3）个人对 社会的贡献是先进人物的主要特色。个人对社会的贡献是多方面的，但归 根到底是物质贡献和精神贡献这两种形式。
个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等 同。个人与社会相比较，社会是根本，起着决定作用。另一方面，个人 与社会相互依存、密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成 的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任 何一个社会的存在和发展，都有所有个人及其集体努力的结果，一切个 人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。
（2）由于社会存在和社会规律的客观性，个人活动受社会发展的制约。这 种制约作用表现在两个方面：一方面受社会环境的制约，包括经济条件以及 政治、文化制度等；另一方面，受社会发展规律的制约。
5. 人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个 方面。
人生价值包括两个方面：（1）个人对社会的责任和贡献；（2）社会对个 人的尊重和满足，我们通常把前一方面说成是贡献，把后一方面说成是索 取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动 了社会的发展，就为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到了生存和 发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大 的贡献。
我们应反对把个人凌驾于社会之上的观点和行为。青年学生应根据社会 主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条 件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，以便走上工作岗位以 后，为社会的进一步发展发挥个人的聪明才智。
4. 个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
个人活动与社会发展起着相互联系、相互制约的关系。它包括两个方面：
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三、选择崇高的社会理想
1. 理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映。（略）
2. 崇高理想对人生、对社会的作用。（略）
3. 把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。
共产主义理想是我们的最高理想，要经过一个很长的历史过程和若干个发 展阶段，通过全人类的共同奋斗才能实现。我国现在处于社会主义初极阶 段，这个阶段我国人民的共同理想是建设中国特色的社会主义，把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
最高理想与共同理想都是社会理想，它们之间是辩证统一的关系。首先， 共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。最高理想要经过若干个阶段 才能实现，没有各个阶段上特定目标和任务的完成，共产主义理想的实现 只能是空谈。我国各族人民现阶段的共同理想，是共产主义发展过程中一 个阶段目标，它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础。其次，实现 共同理想，必须以最高理想为根本方向。我们建设中国特色社会主义，为 实现共同理想而奋斗，决不能离开共产主义这个根本方向。现在，我们建 立社会主义市场经济体制，大力发展生产力，坚持“两手抓，两手都要 硬”，这一切都是朝着共产主义这个远大目标前进的。
享乐主义的人生价值观认为，人生的目的和意义在于追求物质享乐。其错误 和危害在于：第一，它从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的惟一目 的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来；第二，它只讲生活享受，不讲财 富创造，把享受与创造对立起来；第三，它把自己的快乐建立在他人受苦的 基础之上。
享乐主义和拜金主义是社会主义的腐蚀剂，对社会主义物质文明和精神文明 建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。我们实现人生价值，必 须走出享乐主义和拜金主义的误区。
二、人生价值的实现
1. 人生价值的实现需要一定的主客观条件。（略）
2. 走出人生价值的误区，反对享乐主义和拜金主义。
在我国社会主义现代化建设的新时期，社会生活中有的人在价值问题上陷入 了种种误差，如只讲索取不讲贡献，奉行享乐主义和拜金主义的人生信条等。 因此，要实现人生价值，必须走出这些误区。
拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量 一切行为的标准。青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确 的金钱观。首先，我们应该承认金钱与人生有着密切的关系；其次，还要看 到获得金钱的手段应该是正当的、合法的；再次，更应该看到金钱不是人生 的全部内容，不是人生价值的决定因素。
第七课 选择崇高的人生目标
考点剖析
一、人生的真正价值在于对社会的奉献
1. 社会性是人的本质属性。（略） 2. 自私不是人的本性。（略） 3. 正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提。
个人活动既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程。在这个 过程中，每个人都不是孤立存在的，他的活动都面临着个人与社会的关 系问题。因此，正确认识处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活 动的重要条件，又是进行人生选择的基础和前提。
4. 正确对待理想和现实。
理想与现实既相互区别又相互联系。首先，理想源于现实，高于现实。理想 属于社会意识，是社会存在的反映，理想产生于现实的需要，是时代的产物。 理想源于现实，但又高于现实，是现实的发展方向，理想是比现实更高远、 更美好的目标，正因为如此，它才能激励人生去追求、去奋斗，才能指导现 实的发展，对人们的行动产生巨大的鼓舞作用。其次，理想可以转化为现实。 理想虽然是人们关于未来的一种设想，不等于现实，但又可以在一定的条件 下转化为现实，过去的理想已经变成今天的现实，今天的理想，可以转化为 明天的现实。
6. 人生的真正价值在于对社会的贡献。
在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的。人 生的真正价值在于对社会的贡献。（1）个人对社会的贡献是社会存在和发 展的要求；（2）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志；（3）个人对 社会的贡献是先进人物的主要特色。个人对社会的贡献是多方面的，但归 根到底是物质贡献和精神贡献这两种形式。
个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等 同。个人与社会相比较，社会是根本，起着决定作用。另一方面，个人 与社会相互依存、密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成 的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任 何一个社会的存在和发展，都有所有个人及其集体努力的结果，一切个 人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。
（2）由于社会存在和社会规律的客观性，个人活动受社会发展的制约。这 种制约作用表现在两个方面：一方面受社会环境的制约，包括经济条件以及 政治、文化制度等；另一方面，受社会发展规律的制约。
5. 人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个 方面。
人生价值包括两个方面：（1）个人对社会的责任和贡献；（2）社会对个 人的尊重和满足，我们通常把前一方面说成是贡献，把后一方面说成是索 取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动 了社会的发展，就为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到了生存和 发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大 的贡献。
我们应反对把个人凌驾于社会之上的观点和行为。青年学生应根据社会 主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条 件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，以便走上工作岗位以 后，为社会的进一步发展发挥个人的聪明才智。
4. 个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
个人活动与社会发展起着相互联系、相互制约的关系。它包括两个方面：
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三、选择崇高的社会理想
1. 理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映。（略）
2. 崇高理想对人生、对社会的作用。（略）
3. 把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。
共产主义理想是我们的最高理想，要经过一个很长的历史过程和若干个发 展阶段，通过全人类的共同奋斗才能实现。我国现在处于社会主义初极阶 段，这个阶段我国人民的共同理想是建设中国特色的社会主义，把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
最高理想与共同理想都是社会理想，它们之间是辩证统一的关系。首先， 共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。最高理想要经过若干个阶段 才能实现，没有各个阶段上特定目标和任务的完成，共产主义理想的实现 只能是空谈。我国各族人民现阶段的共同理想，是共产主义发展过程中一 个阶段目标，它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础。其次，实现 共同理想，必须以最高理想为根本方向。我们建设中国特色社会主义，为 实现共同理想而奋斗，决不能离开共产主义这个根本方向。现在，我们建 立社会主义市场经济体制，大力发展生产力，坚持“两手抓，两手都要 硬”，这一切都是朝着共产主义这个远大目标前进的。
享乐主义的人生价值观认为，人生的目的和意义在于追求物质享乐。其错误 和危害在于：第一，它从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的惟一目 的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来；第二，它只讲生活享受，不讲财 富创造，把享受与创造对立起来；第三，它把自己的快乐建立在他人受苦的 基础之上。
享乐主义和拜金主义是社会主义的腐蚀剂，对社会主义物质文明和精神文明 建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。我们实现人生价值，必 须走出享乐主义和拜金主义的误区。