如此“周前会”我们不喜欢

如此“周前会”我们不喜欢

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矢言“周前会”，顾名思义，就是每周开始前约定个时间，组织起学校的教职员工，大家一起群策群力，总结回顾前周的工作情况，找找优点，摆摆不足，以便于制订下周的计划，布置今后的工作，使下周的教育教学工作有的放矢，从而使我们的工作在完善中不断提高。可是，校长您知不知道，我们的周前会在悄悄地“变脸”。总结计划听得少了，严词厉语说得多了，以至于与会的老师有点烦。您开会的时候，大家拿着笔、本去的却不记录。你开大会，下面开小会，有的甚至梦游周公，真是“言者谆谆，听者藐藐”。大家不爱听，您经常吆喝老师们注意会场纪律就是很好的佐证。其实，您也别一味地抱怨老师们素质低，如果您换换位当回听众的话，这样的会议您也许也会感到乏味的。在这里，我斗胆给您指指“毛病”，希望您能耐心地听一听。大家议论的会议“主题”无非是这些。回回开会，您都大谈特谈教师的办公制度、蹲班守堂制度，请假制度等。接着，您再把平时不定期检查的教师考勤等情况通报一下，把那些“反面典型”教训一番。现在的教师承受着来自社会、学生、学校等各方面的压力，思想负担很重，您本该

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缓解教师的压力，鼓励大家教好学的同时，努力提高自身素质，以立于不败之地。但是您在给大家分析了当前的“严峻”形势后，动不动就说干不好就走人，别拿自己的饭碗开玩笑等诸如此类的话，还时常拿中小学人事制度改革这把“尚方宝剑”吓唬人。中小学人事制度改革是要改革出活力，改革出效益，经您这么一说，好像它成了专门制人的“武器”，以至于谈“改”色“变”。上面的话，您也许不爱听，但这都是“实况转播”。“一个好校长就是一所好学校”。希望您听到后，以后上面的这些话少说或不说，在安排好下周计划后，给大家多讲当前形势，介绍外面的先进经验，传达前沿信息，当老师们的好参谋、好助手、好舵手，少些严厉苛刻，多些人性关怀，我们的工作才能干出水平，干出特色，一步一层天。《中国教育报》

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