制冷考证培训及综合技能实训指导书

职业技术学院

考证培训及综合技能实训

指导书

第二版编写：姚仪遵

目录

实验一、空调制冷制热实训考核3-------6

项目一、故障检测表的数据填写；

项目二、分析故障原因，并熟悉每个故障；

项目三、熟悉电路图（识图、绘图）；

项目四、故障相互考核，教师考核

实验二、热泵型分体空调实训考核6-------9

项目一、故障检测表的检测方法及数据填写；

项目二、分析故障原因，并熟悉每个故障；

项目三、熟悉电路图（识图、绘图）；

项目四、故障相互考核，教师考核；

实验三、变频空调实训考核9-------10

项目一、故障检测表的检测方法及数据填写；

项目二、分析故障原因，并熟悉每个故障；

实验四、冰箱实训考核11------15

项目一、故障检测表的数据填写；

项目二、分析故障原因，并熟悉每个故障；

项目三、熟悉电路图（识图、绘图），分清直冷与间冷的区别；

项目四、故障相互考核，教师考核。

实验五、汽车空调系统实训考核15------16

项目一、故障检测表的检测方法及数据填写；

项目二、分析故障原因，并熟悉每个故障。

实验六、汽车空调离合器、压缩机的拆装实验17-----18

项目1、汽车压缩机空调的拆卸

项目2、汽车空调压缩机的安装

项目3、根据数据绘制压焓图

实验一空调制冷制热实训考核装置

一、实验目的：

1、熟悉故障发生的部件

2、清楚控制方法

3、熟悉故障检测、维修的方法

4、熟悉识图和绘图方法

5、熟悉使用万用表检测电路的方法

二、实验场地：

制冷装置实训中心

三、实验内容：

项目一、故障检测表的数据填写；

项目二、分析故障原因，并熟悉每个故障；

项目三、熟悉电路图（识图、绘图）；

项目四、故障相互考核，教师考核；

四、实验工具:

万用表

五、实验步骤：

项目一、先认识每个故障，并以次检测。见下表

1、思考题

A、有些故障为什么不能用电阻法来检测？检测的方法有那些？

B、为什么有些故障要在通电下才检测得到？

C、影响CPU工作的正常条件有哪些？

D、从上面的故障你学到了什么？对老师有什么要求？

项目二、分析故障原因，并熟悉用每个故障原因来回答以下问题。

1、制冷运行时，高压压力过高的原因有哪些？如何处理？

（1）你认为是上述的哪一个故障？

（2）还有环境原因吗？

2、夏季制冷时三通阀结霜或结冰，如何处理?

(1)请分析原因？

(2)上面故障有影响到吗？

3、冬季分体空调制热效果差的原因有哪些？如何处理？

(1)主要原因有？

(2)有环境的原因吗？

(3)还是除霜的原因？

4、模式开关在送风位置，但风机不运转的原因有哪些？如何检查？如何处理?

(1)主要原因及检测判断？

(2)是上述的什么故障？

5、模式开关关在“冷”或“暖”位置，室外风机和压缩机均不运转的原因是什么？怎

样处理？

（1）主要原因有哪些？请分别列出来。

（2）上述故障能解释吗？

6、模式开在“冷”或“暖”位置，压缩机运转，但室外风机不运转的原因是什么怎样

处理？

（1）主要原因有哪些？

（2）上述故障能解释吗？请结合分析。

7、空调器运转有异常噪音的原因是什么？如何处理?

(1)主要原因有哪些?请分析。

8、空调器运转，但室内冷却效果不佳（夏季循环）的原因是什么？如何处理？

（1）主要原因有哪些？

（2）上述故障能反映吗？

9、压缩机吸气阀或排气阀发生内部泄漏，汽磨损，会造成什么结果？如何处理?

(1)会有什么影响，怎样处理？

10、阐述判断制冷剂的充注量的方法有哪些？

11、为什么要除湿？它原理是什么？

12、思考题

（1）上述故障只有那么多吗？还能找出一些吗？

（2）在上次实训中你有没有碰到过？

实训项目三、熟悉电路图（会识图、会绘图）

1、实验步骤

（1）接通电源，合上漏电断路器

（2）看测量仪表上的交流电电压是否在220±10％的刻度上，若不在这个范围请

检查实验室电源；

（3）测量仪表上的四个温度表会亮，并有数据显示；

（4）用万用表的交流20v档测变压器T的副边N2线圈的电压；

（5）用万用表的直流20v档测+5v、+12v、UR16、UR17与地之间的电压（电压UR16 UR17是指室内管温、室内环境温度）

（6）未开机前记录数据填入下表

2、首先弄清线路板上的元器件名称和功能

3、熟悉电脑板的连接线

4、弄清电气控制系统的微电原理图

5、熟悉信号输入和信号输出的对应关系

6、认真识图按图画出

（1）直流电源稳压电路

（2）复位电路

（3）时钟振荡电路

（4）遥控器接收电路

（5）室内温度检测电路

（6）室外温度检测电路

（7）蜂鸣器驱动电路

（8）输出电路

7、思考题

（1）你觉得这个实验有用吗？有用在那？

（2）你掌握的程度可以吗？

实训项目四

1、实训步骤

（1）一人为另一人设故障，至少8次；

（2）测电阻要在停电状态下

（3）测电压在通电下进行；

（4）教师考核；

2、思考题

（1）在实验过程中，是不是只设一个故障就能测出来啊？

（2）能否在长时间设故障下，运行机子啊？是每一个故障都能这样吗?

（3）在这实验中，你能学到什么东西，对老师有什么要求/