初二第二讲 民俗散文阅读

【笔记】
提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音； 就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖 父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村 边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑， 花脸，跪堂谱，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了， 记忆的网里挤着的就都是。
二、对故乡和亲人的怀念、赞美
【笔记】
“路上黑，打了灯笼去吧。” 自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这
样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村 里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到 怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后 递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清 清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲 的头发也全白了。
【笔记】
一、节日民俗
端午 百索子：祝福 贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子：辟邪 端午的午饭（十二红）：平安幸福
【笔记】
二、地方风俗
活动类： 雪地捕鸟：江浙风俗。 买“橘”送别：祝福晚辈交好运
【笔记】
二、地方风俗
礼仪类： 对扁和梅花鹿行拜师礼 ： “鹿”同“禄”，福运、 福气。科举考试“梅花 榜”。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初 一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭 喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的 话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼 前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……
一、对童年美好生活的回忆和向往
【笔记】
二、地方风俗
礼仪类：
【笔记】
乡间报死讯以倒夹黑伞为标记 ：通讯不发达时传递信息的方式。 婚丧嫁娶“随份子”：祝贺关心，维系人际关系。
二、地方风俗
礼仪类：
回民老王死了以后身 上缠白布被埋进沟里： 回民的丧葬礼仪。
【笔记】
三、饮食风俗
春酒 ：家家户户轮流做东喝春酒。 八宝酒：春酒的一种。 十二碟：民间宴席，12道菜。
歌词特点：擅用起兴、口语化、形象生动、具有极强的艺术感染力。
四、民歌民谣
【笔记】
河北的梆子：河北梆子是中国梆子声腔的一个重要支脉。展现 地方文化。
二、主要思想情感和主旨分类
一、对童年美好生活的回忆和向往
【笔记】
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要 过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来 的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘 放在床头了。
【笔记】
三、饮食风俗
捂酱：儿时的美味、亲人的怀念。
【笔记】
四、民歌民谣
【笔记】
安塞腰鼓：延安市安塞区传统民俗舞蹈（非遗）。气势磅礴， 高原精神。
四、民歌民谣
【笔记】
信天游：信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。
悲壮、刚毅，苍茫，展现陕北生活风貌。
东山上（那个）点灯（哎）西山上（得个）明，四十里（那 个）平川了也了不见人。 你在你家里得病（哎）我在我家里哭，秤上的（那个）梨儿 （哟）送也不上门。
【笔记】 三、展现普通民众的心灵，关注底层人物的精神生活
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地 的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的 生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓 声交织 而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似 在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要 达的终点……
四、感悟不同地区的民俗文化特色，展现民族精神品质【笔记】
好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大 起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来 没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那 农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以 释放出那么奇伟磅礴的能量！
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2020 • 春
第二讲
民俗类散文阅读
民俗散文概念：
以民间风俗作为创作题材，在文章中 融入大量的民俗元素，体现民族文化、反 映精神内涵的散文。
一、民俗文化的类别
一、节日民俗
除夕（春节） 压岁红包：保佑平安 福橘：顺溜、幸福平安 点灯笼：亲人的思念 冻年货：热爱生活、思念家人
二、对故乡和亲人的怀念、赞美
【笔记】
导演邓洁结束在淮海地区的田野调查回京，放映调研小片 的时候，屏幕上出现一 位菏泽老太太，正在自己家里做“酱 豆”，而且，就是西瓜酱!这段影像填补了我多年的知 识空 白，原来西瓜酱是这么做的。看到那位姥姥用泥巴糊上坛子 口，期盼着自己的儿女们回家，我的听觉瞬间关闭了，一切 仿佛回到了从前那个夏天，记忆在我胸腔里发酵，感情的菌 丝也攀援在我的脑际:飘满奇异味道的校园，清贫寂寞的暑假， 父母的操劳，少年对食物的 渴望……
常
（1）分析加点词语的表达效果。
见
（2）从 XX 角度赏析划线句子。(民俗散文语言颇具特
题 型
色，赏析题考查也比较多)
手法+表达效果+作者情感
常
3、概括题
见 题
（1）概括文章中具有代表性的民俗意象、事象、物象。
型
（2）围绕“某一事物”概括主要内容。
（3）概括“民俗事物”的特点。
回到原文中找相关描写的句子和形容词。
但愿北京能少拆几条，多留几条胡同。
三、常见题型
【复习】
1、 含义题
常
理解开头或者结尾以及重要句子的含义和作用。
见
题
表层含义+深层含义
型
表层含义：结合上下文寻找释句
深层含义：
1、关键词（反复出现的联）
3、主旨（寻找抒情议论的句子）
【复习】
2、赏析题
常
见
4、拓展题型
题 型
结合文章所给内容，改写歌词或者选词填空。
（1）原文中寻找相关歌词。 （2）根据已知条件判断断改写规则。
谢谢
观赏
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黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能 承受如此惊心动魄的搏击！
五、对于民风民俗消失的无奈、惋惜
胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见 过类似的胡同。伦敦英 格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”， 很像北京的胡同，在美洲新大陆就见不到。他们得加固，可真舍不得 拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东 方 味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车 水”。我每次去新加坡必去 那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的 豆浆油炸果。