(2017年春季版)《社会保护和司法保护》同步练习

《社会保护和司法保护》同步练习

一、单选题

1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10%持怀疑态度，不跟对方走。这说明( )

①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强

②未成年人不明是非善恶

③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力

④未成年人需要法律给予特殊保护

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会( )

A出于礼貌，开门让客人进来坐坐

B向邻居或周围人大声呼救

C立即拨打“110”报警

D告知对方父母不在，有事下次再来

3、某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些突发事故，我们应该( ) A在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失

B不必担心受到伤害

C服从多数同学的意见

D完全依靠自己的力量避免或减少损失

4、一天晚上，七年级学生丹丽独自走在回家的路上，发现有两个男青年一直跟着自己，丹丽马上走到行人较多的地方打电话让爸爸来接她回家。丹丽的做法是( ) A不应该的，给爸爸添麻烦

B提高警惕，防范侵害，保护自己

C多此一举，完全没必要

D不履行公民义务，纵容违法犯罪行为

5、发我们面对歹徒行凶时，应及时拨打报警电话( )

A 114

B 110

C 119

D 120

二、简答题

1．如果你遇到下列情况，会怎么办？

（1）朋友聚会时，有人给你摇头丸：“来一颗，提提神！”

（2）不幸被歹徒绑架。

（3）离开商店时，被怀疑偷窃受到强行搜身。

（4）发现家里出现火情。

2．2009年7月，14岁的兰兰在语文老师的鼓励下，参加了某出版社举办的中学生作文大赛，并获得了一等奖。2010年1月的一天，她在某书店摆放的《中学生获奖作文选》里发现了自己的那篇获奖作文。当时，她感到非常惊讶，同时也感到十分困惑。

结合材料，回答下列问题。

（1）你怎样评价该出版社的做法？

（2）兰兰想通过法律来维护自己的合法权益。你知道法律帮助的方式和途径有哪些吗？

三、探究活动题

请按“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，完成下列任务。

小虹第一次独自出远门去姥姥家过暑假，出站后，一辆摩托车突然停在她身边，车上的男青年问：“小妹妹，我可以帮你吗？”小虹怯生生地问：“请问人民路怎样走？”“正好同路，我送你。”男青年说着拿起小虹的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小虹驶向前方……

根据你的想象，给这个故事续写结尾，并说出你设定这个结局的理由。

参考答案

一、单选题

1、C

2、D

3、 A

4、B

5、B

二、简答题

1．（1）坚决拒绝，不受诱惑；寻机报告老师或警察。

（2）冷静、自卫、逃脱；寻机拨打“110”电话报警。

（3）讲明道理，拒绝非法搜身；寻求法律帮助。

（4）关闭煤气、电源，逃离险境：及时拨打“119”电话报警。

2．（1）出版社的做法侵犯了兰兰的智力成果权。未成年人保护法规定，保护未成年人的智力成果。出版社未经兰兰允许出版其作品，是侵权行为。

（2）法律帮助的方式和途径有:诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。三、探究活动题

(言之有理即可)