三年级上册多音字、填空教案

【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
为人子方少时亲师友习礼仪启示:学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
21、，我们游览了南海上的（），游览了东北《 》，游览了繁华的都市（ ）。
“假”用音序查字法，应查音序（ ），用部首查字法先查（ ），再查（ ）。
“武”应查音序（），部首是（），音节是（）。
二、根据意思写词语。
1、表示事实与所说或所料的相符。（）
2、令人惋惜。（）
3、抬着头向上看。（）
4、观察（人的衣着、外貌）（）
3富饶的西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里（），（），是个可爱的地方。
4春节将要来临，远在国外的游子，隔岸相望，不能和家人团聚。他们的思乡之情可以用（）的“（），（）”来表达。原诗中的“佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。
5、），金无足赤。
6盾的优点是（），矛的优点是（），发明家把矛和盾的优点（）发明了（）。）。
14、形容高大而笨重的东西。（）
15、遇到困难，意志消沉，情绪低落。（）
16、不说话，不出声。（）
17、如同所希望的那样得到满足。（
漂曲
piào(漂亮)qǔ（歌曲）（乐曲）
参sēn人参处chǔ处理
cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）
zhòng(重要)（重点）（重量）hái（还有）
重还
chóng(重复)（重来）（重新）huán（还书）
1、（），孤帆一片日边来。
2、这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（）的水花，有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（），还有的刻着（）。
shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng摇晃、晃动
数晃
shù(数学)（数字）（数量）huǎng明晃晃、晃眼
jì(系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）
系发
xì(关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）
sā(撒播)（撒种）（撒落）dū（首都）（都城）
撒都
sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）
温故而知新。:温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
人之初性本善性相近习相远启示:人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
5、受人嘱托把某人的话、情况告诉另一方。（）
6、古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。（）
7、不经过思考，脱口而出。（）
8、按照实际情况。（）
9、形容很规矩，很庄重，很认真。（）
10、装满了东西回来。形容收获很大。（）
11、形容因受到惊吓而脸色苍白。（）
12、花朵竞相开放，好像在比美。（）
13、形容长途奔波，十分劳累的样子。（）
差chā(差别)（差距）（时差）称
chà(差不多源自文库（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）
luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）
落兴
lào(落下毛病）xìng（高兴）（兴趣）
diào(调动)（调查）liáng（打量）（量身高）
调量
tiáo(调整)（调皮）liàng（重量）（质量）
7秋天的雨，（）；秋天的雨（）；
秋天的雨，（）；秋天的雨（）。
8、过本册课文的学习，我们浏览了祖国的大好河山，其中有黄山的（），有南海上风景优美、物产丰富的（），有东北一年四季景色诱人的（），还有被誉为“（）”的香港特别行政区。也记住了我国古代伟大的思想家、教育家（）；最早发现了微生物的荷兰生物学家（）；爱动脑筋的地质学家（）；苏联爱孩子的文学家（）。（）的宋庆龄。
三年级上册多音字归类
cáng(躲藏)（冷藏）（收藏zhāo（朝阳）（朝霞）
藏朝
zàng(宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）
zhuǎ(爪子)xiāng（相信）（相同）
爪相
zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）
dāng(当心)（当面）（缝合）mēn（闷热）
（当闷
dàng(上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）
子不学非所宜幼不学老何为启示:一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。
【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不琢不成器人不学不知义启示:一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
yīng(应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）
应看
yìng(答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）
dā(答应)（答话）jī（几乎）（茶几）
答几
dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）
hǎo(好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）
好倒
hào(好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）
18、西湖（ ），（ ）。”是〈〈 〉〉中的诗句，这首诗的作者是（ ），是（ ）朝人，诗人在诗中把（ ）比作（ ），写出了杭州西湖（ ）。
19、借问（ ），（ ）”是〈〈 〉〉中的诗句，作者是（ ）。
20、，我们学了《伊索寓言》中的《 》，学了法国昆虫学家法布尔的《 》，学了当代着名作家贾平凹的作品《 》。认识了古代大思想家（ ）和（ ），了解了古代神话故事《 》，欣赏了古代建筑《 》和古代绘画《 》。
“知之为知之，不知为不知，是知也”（对一件事确实是知道的，就说是知道；确实不知道的，就说明不知道；这才是真正的知道。）“三人行，必有我师焉”（几个人在一起同行，其中必定有人可以做我的老师。要向所有的人学习，因为人都有可取之处。）“学而时习之，不亦说乎”（学到的知识能时常加以温习，不断有所收获，不也是一件很值得高兴的事吗教人求学的学习和方法。）“言必行，行必果”（说话必定要有信用；做事必定要踏实、果断。提倡做人一定要说道做到，言行一致。）
9、光潋滟晴方好，（）。这两句诗写的了西湖（）时的景色。诗人把西湖比作（）。
10、借问遥招手，（）。
11、重的大石头从天上掉下来，力量（）。它应该（
）。可它（）
12、）（）（）是神话故事。
13、远不会忘记那掌声，因为（），（）歧视我。大家的掌声给了我（），使我鼓起勇气（）。我有一个（）的女孩变得（）了
14、，树木长得葱葱茏茏，（）的枝叶把森林封得（）的，挡住了人们的（），遮住了（）的天空。
15、），夜深篱落一灯明。”的作者是（）代叶绍翁，这是《 》中的诗句。
16、），每逢（ ）。”是（）朝诗人（ ）写的《 》中的诗句。“逢”（）,“倍”（）。
17、《望天门山》是（）时候的作者（ ）写的。他被人们称为（ ）。“（ ），（ ）。”一句更是写出了天门山的雄伟险峻和长江水的水势汹涌。
lè(快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）
乐盛
yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）
zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达）
作溜
zuō(作坊)liù（一溜烟）
chéng(乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）
乘假
shèng(一乘轿子）jià（放假）（暑假）
chāi(出差)（差事）（差遣）chēng（称赞）（称呼）
juǎn(卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）
卷教
juàn(试卷)（卷子）（答卷）jiào（教师）（教室）
sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）
似难
shì(似的）nàn（灾难）（难民）
shě(取舍)（舍近求远）yāo（要求）
舍要
shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）
piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）