人教部编版八年级下册历史：第13课 香港和澳门的回归
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港澳问题的实质： 内政+外交=主权问题！
合பைடு நூலகம்探究二：
你认为解决香港、澳门问题的途径
和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？
战争方式：
和平方式：
合作探究三：阅读课本P65页
1.这一方针是谁在什么时候提出来的？ 2.你知道它的含义吗？ 3.想一想：
“一国两制”实施的前提是什么？ “一国两制”的提出有何重要意义？
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
意 1、为实现祖国统一大业指明了前景。 义 2、为香港和澳门回归开辟了途径。
合作探究四：阅读课本P65“相关史事”，找出 “一国两制”下香港的“变”与“不变”
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
1）香港的现行社会、经济制 度不变。
2）法律基本不变。 3）生活方式不变。 4）香港自由港的地位和国际
“两子”： 未回到祖国怀抱
香港、澳门 “一子”：再次与祖国大陆 分离
台湾
第13课 香港和澳门的回归
香港 澳门
台湾
学习目标：
1、了解香澳回归的史实及回归的意义。 2、知道“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基 本方针。 3、通过港澳回归，认识祖国统一是历史发展的必然趋势 。
学习重点：港澳回归祖国。 学习重点：“一国两制”的构想及其含义。
香港、澳门回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元
为解决台湾问题提供了成功的范例。
合作探究六：
16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳 门，100多年前，英国侵占了香 港，今天香港和澳门顺利回归了。 今昔对比，你有何感想或启示？
香港回归了
（1997、7、1）
落寞的英国人
彭定康黯然神伤
英国军人卷旗走人
1999.12.20澳门政权交接仪式
澳门回归了
落寞的葡萄牙人
澳门总督韦奇立抱着国旗黯然神伤
葡萄牙国旗在澳门上空降下
讨论一：港澳顺利回归的原因有哪些（结合 课本67页材料研读）？ 你认为最主要的决定因素是什么？
讨论二：香港澳门回归，有何重要意义？
1、弱国无外交 2、落后就要挨打，发展才是硬道理 3、坚持党的领导
元朝：设澎湖巡 检司
1949年底 蒋介石败 退台湾 两岸分离至今
清朝：设台湾府
台 湾
期待台湾早日回到祖 国的怀抱！
自学提纲
1、 谁提出了“一国两制”构想？ 2、 “一国两制”的含义是什么？它的提出 有什么意义？ 3、香港和澳门分别在何时回归祖国？ 4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？
温故知新：
你能说说香港和澳门 被侵占的历程吗?
英国
新界
1898年租借
新界
九龙
（至1997年6月30日）
香港岛
1860年 《北京条约》 割占九龙司 一区
智慧之策
时期 邓小平 改革开放时期
内容 意义
一个国家 中华人民共和国
一
国
两
大陆实行社会主义制度
制
两种制度
港澳台地区实行资本主
义制度
一个 前 中华人民共和国
一 国家 提
国
两 含义 制
大陆实行社会主义制 度，港澳台地区实行
两种 制度
资本主义制度。同时 在这些设立特别行政 区，享有高度自治权。
有利于实现祖国 的统一
贸易、金融中心的地位不 变。 5）北京除了派军队外，不向 香港特区派干部。
1984年底，中英两国政府签署《中英联合声明》。 宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行 使主权。
1987年4月，中国政府和葡萄牙政府签署《中葡联 合声明》。宣布：中国政府将于1999年12月20日 对澳门恢复行使主权。
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年，葡萄牙人借口晾
晒水浸货物，强行进入澳门 1573年，葡萄牙取得澳门的 租借居住权。（主权属于中 国）
1887年，清政 府被迫承认葡 萄牙管理澳门
19世纪五六十年代 葡萄牙人先后侵占 氹（dang）仔岛和 路环岛。
合作探究一：港澳问题的实质
内政问题? 外交问题?
合பைடு நூலகம்探究二：
你认为解决香港、澳门问题的途径
和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？
战争方式：
和平方式：
合作探究三：阅读课本P65页
1.这一方针是谁在什么时候提出来的？ 2.你知道它的含义吗？ 3.想一想：
“一国两制”实施的前提是什么？ “一国两制”的提出有何重要意义？
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
意 1、为实现祖国统一大业指明了前景。 义 2、为香港和澳门回归开辟了途径。
合作探究四：阅读课本P65“相关史事”，找出 “一国两制”下香港的“变”与“不变”
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
1）香港的现行社会、经济制 度不变。
2）法律基本不变。 3）生活方式不变。 4）香港自由港的地位和国际
“两子”： 未回到祖国怀抱
香港、澳门 “一子”：再次与祖国大陆 分离
台湾
第13课 香港和澳门的回归
香港 澳门
台湾
学习目标：
1、了解香澳回归的史实及回归的意义。 2、知道“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基 本方针。 3、通过港澳回归，认识祖国统一是历史发展的必然趋势 。
学习重点：港澳回归祖国。 学习重点：“一国两制”的构想及其含义。
香港、澳门回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元
为解决台湾问题提供了成功的范例。
合作探究六：
16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳 门，100多年前，英国侵占了香 港，今天香港和澳门顺利回归了。 今昔对比，你有何感想或启示？
香港回归了
（1997、7、1）
落寞的英国人
彭定康黯然神伤
英国军人卷旗走人
1999.12.20澳门政权交接仪式
澳门回归了
落寞的葡萄牙人
澳门总督韦奇立抱着国旗黯然神伤
葡萄牙国旗在澳门上空降下
讨论一：港澳顺利回归的原因有哪些（结合 课本67页材料研读）？ 你认为最主要的决定因素是什么？
讨论二：香港澳门回归，有何重要意义？
1、弱国无外交 2、落后就要挨打，发展才是硬道理 3、坚持党的领导
元朝：设澎湖巡 检司
1949年底 蒋介石败 退台湾 两岸分离至今
清朝：设台湾府
台 湾
期待台湾早日回到祖 国的怀抱！
自学提纲
1、 谁提出了“一国两制”构想？ 2、 “一国两制”的含义是什么？它的提出 有什么意义？ 3、香港和澳门分别在何时回归祖国？ 4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？
温故知新：
你能说说香港和澳门 被侵占的历程吗?
英国
新界
1898年租借
新界
九龙
（至1997年6月30日）
香港岛
1860年 《北京条约》 割占九龙司 一区
智慧之策
时期 邓小平 改革开放时期
内容 意义
一个国家 中华人民共和国
一
国
两
大陆实行社会主义制度
制
两种制度
港澳台地区实行资本主
义制度
一个 前 中华人民共和国
一 国家 提
国
两 含义 制
大陆实行社会主义制 度，港澳台地区实行
两种 制度
资本主义制度。同时 在这些设立特别行政 区，享有高度自治权。
有利于实现祖国 的统一
贸易、金融中心的地位不 变。 5）北京除了派军队外，不向 香港特区派干部。
1984年底，中英两国政府签署《中英联合声明》。 宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行 使主权。
1987年4月，中国政府和葡萄牙政府签署《中葡联 合声明》。宣布：中国政府将于1999年12月20日 对澳门恢复行使主权。
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年，葡萄牙人借口晾
晒水浸货物，强行进入澳门 1573年，葡萄牙取得澳门的 租借居住权。（主权属于中 国）
1887年，清政 府被迫承认葡 萄牙管理澳门
19世纪五六十年代 葡萄牙人先后侵占 氹（dang）仔岛和 路环岛。
合作探究一：港澳问题的实质
内政问题? 外交问题?