幼儿园教师类型
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幼儿园教师类型
幼儿园教师的类型和特点
• 不同分类:职称、学历、荣誉称谓等 • 按专业发展:新手、成熟、骨干、专家
• (一)新手型教师
• 走上工作岗位1-3年左右的教师或是处在见 习阶段的新教师:教学经验不足、在教育 教学理念和方法上需要继续学习提高。
• (二)成熟型教师
• 教龄在3-5年以上的青年教师。具有了一 定的教学经验,对幼儿园保教内容、特点比 较熟悉。
• (三)骨干型教师
• 教龄在6-12年的青年教师。有丰富的教 学和管理经验,形成了自己初步的教育教 学特色。
ห้องสมุดไป่ตู้
• (四)专家型教师
• 已获得各类“名师”、学科带头人”等称 号的人。这种类型的教师已形成了自己独特 的教学风格和教育理念,在园本教研活动中 能起到示范作用,在解决教学领域内的问题 时富有创造性和洞察力,在专业研究方面有 一定成果,在一定区域内的幼儿教育领域中 有一定的知名度。
幼儿园教师的类型和特点
• 不同分类:职称、学历、荣誉称谓等 • 按专业发展:新手、成熟、骨干、专家
• (一)新手型教师
• 走上工作岗位1-3年左右的教师或是处在见 习阶段的新教师:教学经验不足、在教育 教学理念和方法上需要继续学习提高。
• (二)成熟型教师
• 教龄在3-5年以上的青年教师。具有了一 定的教学经验,对幼儿园保教内容、特点比 较熟悉。
• (三)骨干型教师
• 教龄在6-12年的青年教师。有丰富的教 学和管理经验,形成了自己初步的教育教 学特色。
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• (四)专家型教师
• 已获得各类“名师”、学科带头人”等称 号的人。这种类型的教师已形成了自己独特 的教学风格和教育理念,在园本教研活动中 能起到示范作用,在解决教学领域内的问题 时富有创造性和洞察力,在专业研究方面有 一定成果,在一定区域内的幼儿教育领域中 有一定的知名度。