关于“药家鑫案”的案例分析

关于“药家鑫案”的案例分析

2010年10月20日23时许，西安音乐学院钢琴系大三学生药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安外国语学院长安校区返回西安，当行驶至西北大学长安校区西围墙外时，撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便从随身背包中取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。

杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，途中再次将两行人撞伤，后交警大队郭杜中队将肇事车辆暂扣待处理。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。10月23日，药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。2011年1月11日，西安市人民检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。3月23日，该案件在西安市中级人民法院开庭。4月22日宣判，一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。药家鑫不服判决，提出上诉。5月20日，陕西高院二审开庭，当庭裁定：驳回上诉，维持原判，并依法报请最高人民法院核准。6月7日，药家鑫被执行死刑。

杀人偿命，欠债还钱，天经地义。药家鑫一念之差（一念之差，人性昭然，天堂和地狱之间仅一念之差）杀了人，作为一个已经成年的大三学生，药家鑫应该为自己败坏道德漠视法律的愚蠢行为负全部责任。我相信，现在的药家鑫是后悔的，千不该万不该一气呵成连捅八刀，但世界上买不到后悔药。药家鑫的悔过书写得再好也不能保住自己的性命，药家鑫必须付出自己的生命代价，自食其果，没有人会同情。害死药家鑫的，是药家鑫自己，药家鑫是被偏执、狂妄、侥幸三条毒蛇咬死的，药家鑫不是第一个，也不是最后一个。

一、偏执。药家鑫在供述杀人动机时说：“怕撞到农村的人，特别难缠。”药家鑫认为农村的人难缠，撞伤不如撞（杀）死，这充分反映了其世界观、人生观、价值观的严重扭曲。药家鑫是爱自己的父母的，正因为爱自己的父母，药家鑫才“自己了断此事”，那么残酷冷漠惨无人道地对被撞人张妙下毒手，可见药家鑫的爱无比自私极端狭隘。明明偏离了正确的位置、正确的方向、正确的状态，却固执己见、执迷不悟、一意孤行。坚持着不该坚持的，放弃着不该放弃的。顺从的时候，是羔羊；反叛的时候，是暴徒。平时无声无息，遇到应激状态，就会以一种无法遏制的力量奔腾而出，做出不可思议的行为。

二、狂妄。刚刚吻别心仪的女友，沉浸在喜悦的心情之中。女友的音容笑貌，浮现在药家鑫的脑海。药家鑫开车的时候，一边看着视频，一边哼着曲子，药家鑫的手指敲着方向盘（习惯性动作），药家鑫的腿和着节拍摇晃着，药家鑫感到太幸福了，得意忘形，忘乎所以。不知天高地厚，水深水浅。俗话说得好，要让人灭亡，先让人狂妄。药家鑫的狂妄表现在随身携带管制刀具（刀长33厘米），平时带刀干什么？潜意识不就是要杀人吗？

三、侥幸。车祸不能逃避，抓紧救伤者、保护好现场，这是驾照考试中必考的内容。但药家鑫撞人后，发现对方看车牌号，就连捅八刀致对方死亡。事发当时是深更半夜，四周没有人，天知地知自己知，药家鑫认为杀死张妙后逃走不会被发现，则可以免去治病赔钱等一系列麻烦。要想人不知，除非己莫为，天下没有不透风的墙。心存侥幸，侥幸过后是不幸。

原本是一起普通的交通肇事，大学生药家鑫却持刀接连8次刺向了倒在地上的伤者，最终致其死亡。你为自己当时的冲动懊恼吗？天啊，我怎么控制不住自己！冲动，生理学定义是神经受到刺激引起的兴奋性反应，我们日常所言的冲动多指理性弱于情绪的心理现象。冲动，可能源于自我保护，这是一种心理补偿，缺乏自信的男性更容易产生冲动情绪。通常它并不能带给我们飞蛾扑火的灿烂，假如在理智弱于情绪的那一刻，给自己三分钟的冷静，你将发现：魔鬼就在身旁。

心理学家发现，缺少自信的男人更容易产生冲动情绪，这种冲动实际上是他们一种错误的自我保护。如果一个男人自我效能感低，对自己的价值不认同，他会觉得自己是被人瞧不起的，是受威胁的，这种心理常态的表现是怯懦、退缩，但是，遇到偶然的触发事件，容易引发出失控的情绪，比如说野蛮、愤怒，当事人在非理智状态下，能感受到反抗的快感，实际上是潜在的一种心理补偿。

对于爱冲动的男人，不妨采用以下方法，帮助自己疏导缓解冲动情绪，防止因冲动而酿成大祸。

推迟愤怒法：当某一事件触发了你强烈的情绪反应，在表达出情绪之前，先为自己的情绪降降温，比如在心里对自己说：“我三分钟后再发怒。”然后在心中默默地数数。不要小看这三分钟，它在很大程度上可以帮助你恢复理智，避免冲动行为的发生。

环境转换法：在情绪即将失控的时候，请赶快转换一个环境，你的注意力和

精力也会相应地转移，可以使即将失控的情绪得到平息。值得提醒的是，你的行动必须及时，不要在消极情绪中沉溺太久，以免最终酿成情绪的失控。

描述感觉法：当你情绪激动的时候，可以试着把注意力放在你身体的感觉上，去感觉“我现在心跳很快”、“我现在脸很红”、“我现在呼吸局促”等，当你关注自己身体的时候，实际上是将关注点从事件上转移。

培养与人沟通的能力：不生气的时候，去和经常受你气的人谈谈。彼此听听对方最容易发怒的事情，想一个沟通感情的方式，注意不要生气。也许约定写张纸条，或做个缓和情绪的散步，这样你便不会继续用毫无意义的怒气来彼此虐待。经过几次缓和情绪的散步之后，你会发现冲动是多么愚蠢的一件事情。

让冲动在运动中消失：心理学家发现，运动是有效解决愤怒的方法，尤其是多参加户外活动，主动做一些消耗体力的运动，如登山、游泳、武术或拳击等，使不快得以宣泄。当感觉自己的情绪无法控制时，可以主动做一些运动，让冲动的情绪随着汗水一起流淌掉。

从药家鑫案，我们可以学到很多。首先，学校教育太注重知识灌输，没有教会最基础的做人本领；义务教育主要目的是教授学生社会规则，法律规则，做人底线，使其首先适应社会，遵守社会规则。而社会教育又有太多负面引导，包括媒体、网络、法律法规、政府职能不断强化钱和权的重要，做好人难。另外，家庭教育太多干涉，给予过多，使子女失去责任感，教育制度没有适应中国的独生子女现状。还有，心理方面，以上三个方面原因的累计，没有给予心理方面的疏导，导致心理偏差：潜意识中有报复心理、发泄心理、推卸责任（觉得我不用负责有人为我负责），玩世不恭，没有责任感，法律意识淡薄。

药家鑫案是一个悲剧，我们应该从中找到很多东西，从中发现很多社会现象，引发我们的思考。