人教版高中语文选修先秦诸子选读第二单元〈孟子〉选读测试题有答案 精选学习文档

《先秦诸子》第二单元测试题

一、基础巩固

1.下列各句中，加点词的解释全都正确的一项是()

A．敢问夫子恶(表疑问，何)乎长．以直养而无害，则塞(充满)于天地之间．B．行有不慊(怀恨、遗憾)于心，则馁(萎靡不振)矣．．其子趋而往视之，苗则槁(干枯)矣．C．宋人有闵(同情)其苗之不长而揠(拔起)之者．．以为无益而舍之者，不耘(除草)苗者也．D．行拂(违背)乱其所为，所以动心忍性，曾(竟然)益其所不能．．丈夫之冠(一种礼仪，男子二十岁举行加冠礼，表示

已经成人)也，父命之．【解析】B项，“慊”，快心，满意。C项，“闵”，忧虑。D项，“曾”，

同“增”。

【答案】 A

2．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是()

A．丈夫之冠也，父命之B．岂不诚大丈夫哉．．．．．D忍性．人恒过，然后能改C．所以动

心．．．．【解析】A项，“丈夫”，古义指男子，今义指女子的配偶。C项，“动心”，古义是“使心受惊动”，今义指思想感情发生波动。D项，“然后”，古义是“这样以后”，今义是“接着”。

【答案】 B

3．下列句子不含通假字的一项是()

A．困于心，衡于虑B．曾益其所不能

D ．胶鬲举于鱼盐之中C．行有不慊于心，则馁矣【解析】A项，“衡”通“横”。B项，“曾”同“增”。C项，“慊”通“惬”。

【答案】 D

4．下列各句中加点的词，不是词类活用的一项是()

A．人恒过，然后能改．B．饿其体肤．C．征于色，发于声，而后喻．D．空乏其身．【解

析】A项，“过”，形容词作动词，犯错误；B项，“饿”，使……受饿；D项，“空”，使……受穷困。

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【答案】 C

5．下列各句中加点词的意义和用法，分析正确的一项是()

①宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归??．然?②人恒过，然后能改??．槁矣③其子趋而往视之，苗则??．则?④入则无法家拂士，出则无敌国外患者??．A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

D．①②不同，③④不同C ．①②不同，③④相同

【解析】“然”：……的样子，形容词词尾/这样，代词。则：表已然，相当于“已经”，副词/

与下句的“则”照应，表示并列关系。

【答案】 C

二、阅读鉴赏

阅读下面的文言文，完成6～10题。

孟子将朝王

孟子将朝王，王使人曰：“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。朝将视朝，不识可使．寡人得见乎？”对曰：“不幸而有疾，不能造朝。”明日，出吊于东郭氏，公孙丑曰：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？”曰：“昔者疾，今日愈，如之何不吊？”王使人问疾，医。孟仲子(孟子堂兄弟，跟孟子学习)对曰：“昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。今病小愈，趋造于朝，吾不识能至否乎？”使数人要于路，曰：“请必无归，而造于朝！”不得．已而之景丑氏宿焉。．景子曰：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。父子主恩，君臣主敬。丑见王之敬子也，未见所以敬王也。”曰：“恶，是何言也！齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？其．．心曰‘是何足与言仁义也'云尔，则不敬莫大乎是。我非尧舜之道，不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否，非此之谓也。礼曰：‘父召，无诺；君命召，不俟驾。'固将朝也，闻王命而遂不果也，宜与夫礼若不相似然。”曰：“岂谓是与？曾子曰：‘晋楚之．富，不可及也，彼以其富，我以吾仁，彼以其爵，我以吾义，吾何慊乎哉？'夫岂不义而曾．子言之？是或一道也。天下有达尊三：爵一，齿一，德一。朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世．长民莫如德。恶得有其一，以慢其二哉？故将大有为之君，必有所不召之臣。欲有谋焉，则就之。其尊德乐道，不如是不足与有为也。故汤之于伊尹，焉而后臣之，故不劳而王；桓公之于管仲，焉而后臣之，故不劳而霸。今天下地丑德齐，莫能相尚。无他，好臣其所教，而．不好臣其所受教。汤之于伊尹，桓公之于管仲，则不敢召。管仲且犹不可召，而况不为管仲者乎？”

(选自《孟子》)

6．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是()

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A．有寒疾，不可以风风：吹风，受风．齿：痛恨．乡党莫如齿B．丑：相等C．今天下地丑德齐．慊：不足，少乎哉D．吾何慊．，齿：年龄。【解析】B项B

【答案】

7．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是()

①不得已而之景丑氏宿焉??．A. ?②犹且从师而问焉??．造于朝①请必无归，而??．B. ?②吾尝终日而思矣??．敬王也①未见所以??．．C. ?②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也??．．①岂谓

是与??．D. ?②吾王庶几无疾病与??．【解析】A项，①兼词，②代词；B项，①表顺承，②表修饰；C项，①所用，②表原因；D项，通“欤”。

【答案】 D

8．下列六句话编为四组，全都能表明孟子的治国主张的一项是()

①父召，无诺；君命召，不俟驾②辅世长民莫如德③欲有谋焉，则就之④彼以其富，我以吾仁，彼以其爵，我以吾义⑤好臣其所教，而不好臣其所受教

⑥焉而后臣之，故不劳而王

A．①②③B．②③⑥

D．③④⑤．②⑤⑥C

【解析】①是景子的言论，⑤说的是当今的君王的普遍行为。

【答案】 B

9．下列对文章的分析和概括，不恰当的一项是()

A．本文的标题是“孟子将朝王”，它与孟子的《寡人之于国也》一样，均是以首句做标题。“孟子将朝王”也是行文的线索。

B．在景子看来，礼不仅是人安身立命的关键，也是治理国家的一种手段。

C．本文的可读性强，在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法，且融叙事与说理为一体。

D．孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德，即不能“有其一，页 3 第以慢其二”。

【解析】B项，“是治理国家的一种手段”在文中没有言及。

【答案】 B

10．把文言材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)其心曰‘是何足与言仁义也'云尔，则不敬莫大乎是。

译文：__________________________________________________________________

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(2)辅世长民莫如德。

译文：__________________________________________________________________

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(3)故汤之于伊尹，焉而后臣之，故不劳而王。

译文：__________________________________________________________________

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【答案】(1)(只是)他们心里在想：‘这个君王哪值得同他去谈仁义！'那么，(对齐王的)不恭敬没有比这更大的了。

(2)辅助君主、管理百姓，没有比道德更尊贵的。

(3)所以汤王对于伊尹，(首先是)向他学习，然后才把他当作臣子，所以不费力气就统一了天下。【参考译文】