小群体学习法的操作步骤

小群体学习法的操作步骤

1．制订单元教学计划

一个单元教学计划的制订一般包括以下四个方面：准备阶段、明确目的阶段、学习阶段和单元小结

2．小群体教学的组织实施根据教学单元计划组织实施体育教学。

(1)准备阶段

①教师根据教学需要，提出分组数量，由学生自由组合成若干个小群体。

②用民主选举或教师提名的方式，确定各组的小组长。

③根据教材内容来决定小组角色，确定小组内学生分工，安排好记录员、安全员、器材保管员等。他们可在学习中扮演各种角色，从而加强团结协作、公正、公平的意识，并且规范自己的行为。

(2)明确目标阶段

这是单元学习的开始，安排引导课，使学生充分了解教学内容，各组根据情况制定组内学习目标。

学什么——单元目标和学习内容；

为什么学……·学习这些教材的意义、作用；

怎样学一—了解动作规格、技术特点和练习方法；

学习要求——了解技评、达标和考核要求；

学得怎样——了解自己的学习情况，找出差距。

(3)学习阶段

本阶段除了教师讲解、示范、总结外，大部分时间以学生小群体学习为主，各组自由选择练习方法、手段、器材，自由支配练习时间。教师根据学习中出现的普遍问题，集中进行讲解示范，并提出建设性意见，如训练手段和方法等，启发诱导学生进一步练习、提高。各组根据自己的情况制定目标，组内同学情况和学习情况，可适当调整目标，互相帮助，共同思考，共同总结，教师在旁边巡视，观察并及时给予指导。

(4)单元小结阶段

①检查本单元教学目标完成情况；

②对各小群体学习情况做出评价。

在单元结束前，町先进行小组间比赛或表演，让学生真正体会到运动的乐趣，体会到竞争与协作的真谛；最后各组总结本组情况，组长发表意见，教师进行全面总结