好的合作伙伴

在工作中我感觉到一个不错的教育方式:家长和教师同步教育幼儿。在幼儿园实施对幼儿的教育过程中,家长的角色、地位、作用十分重要。同时,《幼儿园指导纲要》也指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

我们教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。我觉得作为家长,应该随时了解孩子的发展情况,参与教育是家长的权利,也是义务。家庭和幼儿园互相协调配合,会给孩子提供一个协调的发展空间,最重要的是“家园同步”教育,可以使家长、教师、幼儿都得到了全方位的提高。

首先,现在大多数家庭都是独生子女,孩子少,家长在时间和精力上也能够给予孩子特别的关注:其次,家长与孩子朝夕相处,只要家长细心观察,就可能了解孩子的细微变化,了解别人不易发现的优缺点。再次,家长通过参与幼儿园的活动,能掌握许多教育方法。家长有意识和孩子建立一种平等、民主的关系,并有意识地创设各种条件,促进孩子的可持续发展。有的家长创造性的发明了各种记录表格,把幼儿平日的行为表现、心理变化及其探究提问详细记录下来,为幼儿园教育提供了大量的第一手材料。还有很多的家长把幼儿在家的表现、家长的感想等资料发到网站中,加大了幼儿园、家庭、老师的沟通。“家园同步”教育还为增进家庭亲情提供了条件和机会。许多家长由于平时工作繁忙,在有意无意之间错失了和孩子共处的机会。我们幼儿园的活动弥补了这种缺憾。通过家长会、亲子运动会、庆元旦等亲子活动不断互动,亲子之情得到了加深。

去年9月底“亲子运动会”,三口之家同心协力赢得奖品、奖状。“亲子联谊会”孩子突出的表演为妈妈赢得了礼物,让妈妈们激动不已。十一月“关注安全教育、共创温馨家园”,孩子们懂得了很多的安全知识,家长也受益匪浅,家长们还写了很多有关安全方面的文章,在博课网站上发表。我们在组织家园活动时,由于经常接触家长和社会,语言表达能力、组织协调能力、交往能力都有了明显的提高。同时,我还发现家长中的能人,他们会给我们幼儿园和班级很大的帮助,给我们提出很多合理化的建议和意见。

当然,幼儿是“家园同步”教育的最大受益者,在方向一致、内容协调、方式互补的家园活动中,他们始终处在一个统一的教育过程中,从而大大减少了成长中的负面影响。同时,家长参与教育活动在一定程度上缓解了幼儿、教师比例过大带来的压力,增加了个别教育机会。从这些方面看,“家园同步”教育必然会使孩子的自信心、个性、社会性得到良好的发展。对幼儿园来说,家长是幼儿园教育中的重要资源,要善于利用这种资源,使家长切实参与到幼儿园的教育活动中来。我们更要用爱心、真诚和智慧,赢得家长的理解、信任和支持,以充分发挥物质与信息、知识与经验、人力与文化等多方面资源的作用,让“家园”同向同步,共同促进幼儿的个性发展,让孩子的明天更美好!

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