水平二(三年级)脚内侧踢球教学设计
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游戏规则：①不准抢走；②不允许半蹲和站立行走，只许全蹲行走。
六、课课练 ：爬行支撑（见图3）
组织措施：
① 教师示范、讲解技术动作，并强调重难点；
② 学生认真听讲， 观察，并注意教师提示安全事项；
组织学生进行分组练习，并纠错。
要求：认真听讲、观察、思考
、练习队形图：（如图5）
要求：①踩球同学要将球踩好；②上前一步练习同学
4.教材内容价值：脚内侧踢球教材是三、四年级学生球性活动能力的重要教学内容， 发展学生的球性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢 果断等意志品质，具有积极的促进作用。
二、学情分析
本课对象为三年级学生，男生20人，女生20人，年9-11岁之间，自控能力与认知能 力较差，但是学生具有好动、好玩、好好思考等特点。应抓住这一特点，在脚内侧踢球教学 时，综合运用练习、思考、探索等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程。这样不 但提高了脚内侧踢球的技术动作，而且培养了学生分析问题、 解决问题的能力。另外， 要使 游戏活动贯穿教学的全过程， 使体育教学的进行与游戏有机地结合起来， 让学生始终沉浸在 良性的学习氛围中能动地学习。 本课是单元教学的第1次课， 本课选用的教学内容学生基本 能够掌握。
的后中部。
二、两人一组固定踢球练习（上前一步）：
动作方法：两人一组，在原地进行，一位同 学踩球，另一位同学支撑脚踏在一侧，踢球 脚在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平 行做向前一步固定球练习。
三、两人一组传接球练习： （见图6）
动作方法：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖 外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球 的后中部。
15厘
米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷
3.专门性练习队形：如图3
要求：学生认真练习，积极体会技术动作
、脚内侧踢球技术动作图（图4）：
2次
2分钟
3分钟
学习
提高wenku.baidu.com
部分
27
分
钟
紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采
用推送或敲击的方法将球踢出。
动作要点：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖
外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球
五、游戏：矮人竞走 ：（见图7）
游戏目的 ：发展学生的下肢力量、髋关节灵 活性。
游戏方法 ：把学生分成4人相同的四组，每 队队员分别于1-10号先后成一路总队面向 终点站立。游戏开始后，第一组各排头迅速 蹲下，以蹲姿向前走，当走到本队第二人身 后时站起， 同时拍击第二人肩部， 依次进行 最后一人到达终点先后顺序排列名次。
必须采用脚内侧踢球的方式进行，做到动作正确。
要求：积极体会技术动作。
五、游戏队形图（图7）
1-2次
10分
钟
10分
钟
5分钟
要求：
①遵守游戏规则；②注意安全
3组
课的
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
结构
开始
热身
部分
8
分
钟
一、常规导入 （见图1）
1体委集合整队，报告人数
2.检查着装排除安全隐患
3.宣布课的任务和要求
4.安排见习生
二、热身准备
1.绕足球场色块慢跑：（见图2）
老师带领学生成一路纵队绕足球场色块慢跑
2.徒手操练习：（见图3）
1）头部运
动4×8拍
2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率120-150次/分左右，平均心率130次/
分左右，练习密度为45%左右。
五、教学中可能出现的问题及觖决预防方法
教学中可能会出现学生讨论不积极， 或者无法讨论出适合的辅助练习， 教师应该主动给 予引导。
六、场地器材的布置回收
田径场地、足球若干
脚内侧踢球课时计划
三、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：
1、培养学生脚内侧踢球的正确姿势，发展学生的踢球能力。
2、通过脚内侧踢球的学习，促使学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领。
3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神
四、教学效果预计
1.预计85%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。
水平二
一、教材分析
1.教材名称：脚内侧踢球
2.人民教育出版社《体育与健康》3至4年级 全一册 第六章 第二节 小足球
3.教材特点：本课依据《体育与健康》 课程标准的要求， 坚持“健康第一” 的指导思想， 全面锻炼学生身体、 促进学生身心和谐发展， 培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主 体，通过脚内侧踢球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。
教师：郑祥钊 班级：三年级 人数：40人 课次：1时间：
教学
内容
1、脚内侧踢球2、游戏：矮人竞走
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球
难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送
教学
目标
1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。
2、通过立定跳远的学习，促使学生初步掌握跳跃的动作要领。
3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神
3）体侧运动4×8拍
一、集合队形（图
要求：站队快、齐、
1）：
二、1、热身慢跑队形（图
2）：
要求：跑时不推人、不掉队
2.徒手操队形（图
3）：
要求：动作到位、
充分伸展关节
2分钟
2分钟
2分钟
4）弓步压腿4×8拍
5）手腕踝关节运动4×8拍
3.专门性练习：提膝外展练习（见图3）
一、 脚内侧踢球 ：（见图4） 动作方法： 直线助跑， 支撑脚踏在球侧
六、课课练 ：爬行支撑（见图3）
组织措施：
① 教师示范、讲解技术动作，并强调重难点；
② 学生认真听讲， 观察，并注意教师提示安全事项；
组织学生进行分组练习，并纠错。
要求：认真听讲、观察、思考
、练习队形图：（如图5）
要求：①踩球同学要将球踩好；②上前一步练习同学
4.教材内容价值：脚内侧踢球教材是三、四年级学生球性活动能力的重要教学内容， 发展学生的球性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢 果断等意志品质，具有积极的促进作用。
二、学情分析
本课对象为三年级学生，男生20人，女生20人，年9-11岁之间，自控能力与认知能 力较差，但是学生具有好动、好玩、好好思考等特点。应抓住这一特点，在脚内侧踢球教学 时，综合运用练习、思考、探索等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程。这样不 但提高了脚内侧踢球的技术动作，而且培养了学生分析问题、 解决问题的能力。另外， 要使 游戏活动贯穿教学的全过程， 使体育教学的进行与游戏有机地结合起来， 让学生始终沉浸在 良性的学习氛围中能动地学习。 本课是单元教学的第1次课， 本课选用的教学内容学生基本 能够掌握。
的后中部。
二、两人一组固定踢球练习（上前一步）：
动作方法：两人一组，在原地进行，一位同 学踩球，另一位同学支撑脚踏在一侧，踢球 脚在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平 行做向前一步固定球练习。
三、两人一组传接球练习： （见图6）
动作方法：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖 外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球 的后中部。
15厘
米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷
3.专门性练习队形：如图3
要求：学生认真练习，积极体会技术动作
、脚内侧踢球技术动作图（图4）：
2次
2分钟
3分钟
学习
提高wenku.baidu.com
部分
27
分
钟
紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采
用推送或敲击的方法将球踢出。
动作要点：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖
外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球
五、游戏：矮人竞走 ：（见图7）
游戏目的 ：发展学生的下肢力量、髋关节灵 活性。
游戏方法 ：把学生分成4人相同的四组，每 队队员分别于1-10号先后成一路总队面向 终点站立。游戏开始后，第一组各排头迅速 蹲下，以蹲姿向前走，当走到本队第二人身 后时站起， 同时拍击第二人肩部， 依次进行 最后一人到达终点先后顺序排列名次。
必须采用脚内侧踢球的方式进行，做到动作正确。
要求：积极体会技术动作。
五、游戏队形图（图7）
1-2次
10分
钟
10分
钟
5分钟
要求：
①遵守游戏规则；②注意安全
3组
课的
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
结构
开始
热身
部分
8
分
钟
一、常规导入 （见图1）
1体委集合整队，报告人数
2.检查着装排除安全隐患
3.宣布课的任务和要求
4.安排见习生
二、热身准备
1.绕足球场色块慢跑：（见图2）
老师带领学生成一路纵队绕足球场色块慢跑
2.徒手操练习：（见图3）
1）头部运
动4×8拍
2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率120-150次/分左右，平均心率130次/
分左右，练习密度为45%左右。
五、教学中可能出现的问题及觖决预防方法
教学中可能会出现学生讨论不积极， 或者无法讨论出适合的辅助练习， 教师应该主动给 予引导。
六、场地器材的布置回收
田径场地、足球若干
脚内侧踢球课时计划
三、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：
1、培养学生脚内侧踢球的正确姿势，发展学生的踢球能力。
2、通过脚内侧踢球的学习，促使学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领。
3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神
四、教学效果预计
1.预计85%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。
水平二
一、教材分析
1.教材名称：脚内侧踢球
2.人民教育出版社《体育与健康》3至4年级 全一册 第六章 第二节 小足球
3.教材特点：本课依据《体育与健康》 课程标准的要求， 坚持“健康第一” 的指导思想， 全面锻炼学生身体、 促进学生身心和谐发展， 培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主 体，通过脚内侧踢球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。
教师：郑祥钊 班级：三年级 人数：40人 课次：1时间：
教学
内容
1、脚内侧踢球2、游戏：矮人竞走
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球
难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送
教学
目标
1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。
2、通过立定跳远的学习，促使学生初步掌握跳跃的动作要领。
3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神
3）体侧运动4×8拍
一、集合队形（图
要求：站队快、齐、
1）：
二、1、热身慢跑队形（图
2）：
要求：跑时不推人、不掉队
2.徒手操队形（图
3）：
要求：动作到位、
充分伸展关节
2分钟
2分钟
2分钟
4）弓步压腿4×8拍
5）手腕踝关节运动4×8拍
3.专门性练习：提膝外展练习（见图3）
一、 脚内侧踢球 ：（见图4） 动作方法： 直线助跑， 支撑脚踏在球侧