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理数学 还有情
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一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、一算般、是推在理基数本学的方说面、能写力、不读足、一。算般他、是们推在还理基有数本情学的绪方说、面、行能写为力、方不读面足、的。算问他、一题们推般。还理是而有数在学情学基习绪方本困、面的难行能说儿为力、童方不写最面足、读典的。、型问他一算最题们般一、显。还是般推著而有在是理的学情基在数表习绪本基学现困、的本方是难行说的面学儿为、说能习童方写、力成最面、写不读绩典的、足、不型问读。算良最题、一他、，显。算般们推学著而、是还理习的学推在有数能表习理基情学力现困数本绪方较是难学的、面弱学儿方说行能。习童面、为力成最能写方不绩典力、面足不型不读的。良最足、问他，显。算题们学著他、。还习的们推而有能表还理学情力现有数习绪较是情学困、弱学绪方难行。习、面儿为成行能童方绩为力最面不方不典的良面足型问，的。最题学问他显。习题们著而能。还的学力而有表习较学情现困弱习绪是难。困、学儿难行习童儿为成最童方绩典最面不型典的良最型问，显最题学著显。习的著而能表的学力现表习较是现困弱学是难。习学儿成习童绩成最不绩典良不型，良最学，显习学著能习的力能表较力现弱较是。弱学。习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
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基础知识一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
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