部编人教版语文二年级下册《古诗二首》导学任务单

1、《村居》的作者是（ ）朝的（
），诗歌描写了早春二月，儿
童（
）回来，兴致勃勃地（
）的情景，勾画了一幅生机勃勃
的（ ）（填季节）景图。
2、《咏柳》 的作者是（
），诗人把春风比作（
），在我眼
中，春风还像（
）。
描写春天的诗歌真美呀！你还知道哪些关于春天的古诗呢？找一找，背一背吧！ 拓展 关于春天的古诗，我还会背（写出古诗的题目）：
2. 我能读出节奏和韵律，还能有感情地背诵。
学习 目标及 评价
已达成 基本达成 没有达成 3. 我能用自己的话说一说两首古诗所描绘的春天美景。 已达成 基本达成 没有达成
4. 我能做到认真专注地听课。 已达成 基本达成 没有达成
学习 建议
1、提前做好预习；2、运用已学识字方法记生字并组词 1-2 个；3、认真听讲， 跟着老师用笔划一划古诗的节奏；4、图文结合，理解重点词语的意思，想象 诗句所描写的画面。
小学二年级语文导学任务单
姓名：
学号：
学习 电脑平板放桌上，准备本子和铅笔。调整座椅的高低，眼睛与屏幕保持距离。
要求 脚放平，身坐正，小手放好看老师。上课专心听，开动小脑筋。
开口大声读，用心把字写。课后做作业，学习顶呱呱!
学习 内容
1. 《古诗二首》（共 3 课时） 1. 我能给 11 个生字组词，还会正确书写 8 个生字。 已达成 基本达成 没有达成
第一关：组词对对碰（在第 1 课时完成）
堤（
）（
） 拂（
）（
） 柳（
）（
）
第二关：写字加油站（在第 1、2 课时完成）
知
课时 生字 音序 音节
部首
ຫໍສະໝຸດ Baidu
识
大
在第 1 诗
结构
闯
课时完 童
关
成
在生字本上练习书写：诗、村、童
组词
碧
在第 2 绿
课时完 剪
成
在生字本上练习书写：碧、妆、绿、丝、剪
第三关：理解训练营（在第 3 课时完成）
温馨提示：
1、每课的导学任务单会提前一天发到班群，请家长下载查看，并和孩子一起仔细阅读。 2、导学任务单的作用在于引导孩子更高效地进行线上学习，建议课前熟悉学习要求、 学习内容（包括课时数）、学习目标及评价、学习建议，每节课后按照提示完成相应 课时的知识检测或拓展，并在学完全部课时后，通过 qq 作业拍照提交。 3、“学习目标及评价”一栏，请根据孩子预习、口头作业、上课状态等实际情况进行 勾选，让老师了解情况，以便及时作出调整或补充。 4、在特殊时期，如您不方便外出打印，可以将相关内容让孩子把答案写在练习本上提 交作业。