拓展训练“中国化”的发展轨迹探析

Ｔｈｅ Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐｍ ｅ ｎｔ Ｐａ ｔ ｈ ｏ ｆ ｔ ｈｅ Ｏｕｔ ｗａ ｒ ｄ Ｂｏ ｕ ｎｄ ¨Ｃｈｉ ｎａ’ ’
Ｗ ＡＮＧ Ｚｈｉ —ｇ ｕｏ， ＬＩ Ｘｉ ａ ｏ －ｃ ｈａ ｎ
（ Ｄ ａ ｌ ｉ ａ ｎ Ｏ ｃ ｅ ａ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｐ ｏ ｔ ｓ Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ， Ｄ ａ ｌ ｉ ａ ｎ １ １ ６ ０ ２ ３ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
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拓展训练 （ Ｏ ｕ ｔ ｗ ｒｄ ａ — ｂ ｏ ｕ ｎ ｄ ） 是近些年 的新词 ， 是指在户外 的环 境中 ， 在拓展教 练的指导下 ， 以参训学员 为中心 、 活动为
道具 ， 在体验 中学 习、 在快乐 中提 高心智 、 完善组织行为 的一种学 习方式…． 它 的主要训练 目标是 挖掘个人潜能及提高团 队
１ 拓展 训练 “ 发 展初期 ” 的轨迹
从１ ９ ９ ５ ～ ２ ０ ０ １ 年左右 ， 拓展训 练刚被引进大陆． 这时还没被多数人认识 ， 能够参加 的也 是很多“ 有钱 ” 单位 ， 如一些外企
等． 这个 时期特点是 ： 拓展训练 的固定资产投 人大 、 生产 运作成本 高 ， 利润也 相对 较高 ， 培训 公司一天 的工作利 润能在几万
的凝 聚力 ． 时至今 日， 拓展训 练在我 国的推进 已将近二十个 春秋． 在这个期 间 ， 拓展 训练经历过发展 鼎盛 期 、 低谷 期． 人们对
它 的认识也在逐 渐发生着变化 ， 从发 展初 期的不 了解——发展 中期 的超强感受—— 现阶段发展的娱乐性 、 游戏性 ． 可 以说 ，
该领域 的从事者 和“ 拓展训练” 共 同成长 、 进步 ， 共 同见 证了它的兴衰成败和体验着它的欢乐忧愁． 目前来看 ， 拓展训练在北京地 区发 展较 好． 因为拓展训练 最早 被成功从国外引入 中国后首先根植 于北京 ， 也在北京取
第２Biblioteka Baidu８ 卷 第 ３ 期
２ ０ １ ３ 年５ 月
内蒙古民族大学学报（ 自然科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｉ ｎ ｎ ｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｆ ｏ ｒ Ｎａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ
元 的不 在 少 数 ．
这个 时期 的教练也 只有很少 的一部分 ， 多数都是 兴趣志 向很 高的． 所 以前期无 论从培训公 司的角度 、 或是个人 的角度 都投入 了极大 的精力 ， 所 以当时 的教 练水平都 相对较高． 而且培训规 范性 强 、 场地基本都是 自己建设 的 ， 基本不对外租给其
它培训公 司， 也有的公 司与人合建基地 ， 但都签订独家使用基 地的协议 ． 培训过程教练几乎关注每个人 的感受和提升 ， 并且
得了长足的进步和良性 、 健康的发展． 而在我国许多其它地区， 由于受到各地文化背景 、 认识程度和教练能力的影响 ， 拓展
训练 已经没有太多 的发展空 间， 所以在推广上也受到 了较大 的限制．
在与 中国传统文 化融合过程 中 ， 拓展训练在不 同的时期都遇 到过 障碍 ， 例 如“ 怎 么定 义是 高质量的拓展训练 ” 、 “ 拓展 训练到底走什么样效果 的道路 ” 等． 正 因为一些 问题和分歧 的存在 ， 才使得拓展训练经历 了各个历史时期 ．
了拓展训练在各个 时期 的发展及带 给我们 的启示 ， 为拓展训练 的理论研究 及在我 国的实践推进提供参考 和借 ［ 关键词 ］ 拓 展训 练 ； 中国化 ； 发展轨迹 ［ 中图分类号 Ｇ ８ ４ ２ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编 号］ １ ６ ７ １ — ０ １ ８ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ３ ５ ５ — ０ ３
Ｖ０ ｌ － ２ ８ Ｎｏ ． ３
Ｍａ ｖ ２ ０１ ３
拓展训练 “ 中国 化＂ 的发展 轨迹探析
王治 国， 李晓婵
（ 大连海洋 大学 体育部 ， 辽宁 大连 １ １ ６ ０ ２ ３ ）
［ 摘
鉴．
要］ 拓展训 练是从 国外 引进的 ， 在和 中国本 土文化结合过程 中经历 了相应 时期 、 相应 阶段． 本文详细 阐述