请为保护狼写一份宣传标语

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篇一：期末专题复习-狼

期末专题复习-----狼

1、专题与综合实践（5分）

学了“狼”这个专题以后，请根据你所学到的知识完成下面任务。

①??觉得狼的习性及品质有哪些值得人们学习？（3分）

答：勇敢、聪明、团结、合作、富有爱心、锲而不舍

②每种生物都是地球村中不可或缺的一部分，狼在地球生态环境中也有很大作用，请你为“保护狼”写一份宣传标语。（2分）

答：与狼共舞，让生命永恒；生态平衡也有狼的功劳；对狼也要刮目相看。

2、（1）请你写出两个有关狼的成语和谚语。（2分）

成语：狼狈为奸、狼吞虎咽、狼狈不

堪、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盘狼藉、狼烟四起、引狼入室、狼奔豕突

谚语：舍不得孩子套不到狼。狗怕弯腰狼怕蹲。

狼到天边不改性。

狼行千里吃人，狗到天边吃屎。狼披羊皮还是狼。

（2）班上举行辩论会，对是否该保

护“狼”这种野生动物发表自己的看法。请阐明你的观点和理由。（2分）

（2）答案示例：

观点：A应该保护“狼”这种野生动物。理由：因为狼也是大自然中的一员，它对维持自然界生态平衡有着不可估量的作用，我们应该和它和平相处。动物是人类的朋友。任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质值得我们赞美。b不该保护“狼”这种动物。因为狼这种动物太凶残了，对其他生物造成伤害，狼的活动甚至危及人类安全。为了避免后患，我们应该消灭它。（有观点，有理由，能自圆其说即可）

3、读下面一则材料，仔细思考，结合所学的《狼》专题，写下你的发现。

（3分）

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁

殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物

学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各提了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的

只剩下了3尺，另外7只都被狼吃掉了。

狼对生态平衡起重要作用。狼可以控制草食动物的数量，也就是起着维护草原和森林生态平衡的作用；它们追捕的多是老、弱、病、残，对草食动物本身也起着复壮种群的作用。所以，我们不能简单地消灭狼。

篇二：七上《语文实践活动口语交际》专题复习学案

《语文实践活动口语交际》专题复习学案

【复习目标】

1.复习梳理《语文实践活动》《口语交际》相关内容。

2.训练巩固，明确答题思路，懂得在不同情境下，灵活运用技能。

【复习重、难点】

规范答题；在不同情境下，灵活运用技能。

【复习过程】

一、知识梳理

（一）语文实践活动

1.我爱文学

2.走进图书馆

3.模拟科技新闻发布会

（二）口语交际

1.与人交流注意对象、场合，用语文明得体

2.说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

3.婉转拒绝

（三）专题狼

二、习题训练

（一）我爱文学

光明中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小

组要出一份“小小文学手抄报”。请你完成下面任务：

1、试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。（2分）

示例：小说天地。

2、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。（2分）

示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。

巴金：冰心：

3、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再

续写一句。（3分）

文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，

。

（二）走进图书馆

1、班级开展了“走进图书馆，了解名作家”的语文实践活动。（4分）

⑴你想通过网络更多更快地了解名作家冰心。请问，你是怎样达到这样的阅读效果的？（2

分）

⑵在这次语文实践活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己阅读的内容文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光；，，

谈谈。（30字左右）（2分）

(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书

刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)

3、学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。假如你参与这次活动，